教师发声亮剑对照材料10篇教师发声亮剑对照材料 教育战线三百圃丹心热血沃新枝 ——反恐维稳发声亮剑材料作为一名普通的小学语文教师，我并未经历过阿里木靠卖羊肉串资助贫困学生那样平凡下面是小编为大家整理的教师发声亮剑对照材料10篇,供大家参考。
篇一：教师发声亮剑对照材料
教育战线三百圃丹心热血沃新枝
——反恐维稳发声亮剑材料作为一名普通的小学语文教师，我并未经历过阿里木靠卖羊肉串资助贫困学生那样平凡而又伟大的人生，但我深深地为他身上高洁和品质，感人的举止而敬佩。社会上各行各业，像阿里木一样善良而又充满爱心的人很多，可并不一定有他这样的恒心和毅力。而这份恒心和毅力，就是对这个社会的“爱”。不带任何民族色彩，不求任何丰功伟绩，更不求得道升天度轮回。这份爱，若放大，那是民族大义，若论小，则是公民义务。作为一个普通人，一名普通的人民教师，我愿意在当前这样的维稳形势下发声亮剑：丹心热血培育独山子各民族学生，在教育战线上，开轩面圃，倾心教育出热爱家乡、热爱这份故土的莘莘学子。在当下新疆，美丽的独山子，我能为反恐维稳做些什么呢？突然想起库尔班江《我从新疆来》一书中，写到这样一句话：“你越是强调你的民族身份的时候，你会表现得越狭隘。”我们首先是一个人，才是一个分区域、分民族的人，如果我们首先从思想上正视自己的存在，不要给自己的身上附加一些标签。平凡而真实地过自己的人生，正视你我他之间的不同，把这些不同看作是因世界精彩的需要，也许反恐维稳的话题在新疆就不会这样被迫切的提起。上小学中学时，我最好的知己，是一位回族女孩儿，她善良而开朗，我们彼此尊重对方的风俗习惯，一起上学，一起放学，周末也经常一起看书，甚至她会在我家锄地种菜吃西瓜，我会在她家吃羊肉，
喝羊奶，睡大炕，听满头白发的回族才奶奶讲过去的老故事……记忆中，那是一段美好又快乐的童年时光。
上大学时，我作为学生会干部，会频繁地跟少数民族同学沟通交流，结识了一位校级学生会副会长，他是一位来自阿图什的帅气而阳光的维吾尔族男生，他说他们家族有很多优秀的孩子都在大学后出国留学，而他毕业后要被父母培养为建设家乡的接班人。他有很强的组织和管理能力，文化课优秀，体育技能出色，我的一手乒乓球技术就是他教的，除此之外，他在学生会开维语课，教出了不少说少量维吾尔语言的汉族学生，印象中最深刻的是，当民语部和汉语部的男生们为了一丁点儿小事打架时，是他一马当先，站在学生们中间竭尽全力地劝解，最终制止了一起濒临火拼的打架事件。至今每当回忆起这位学生会干部，我已忘了他叫什么名字，忘了他具体的样貌，甚至忘了他最终被分配到了新疆的哪个地区，可是他做过的事，却一直在我的脑海中熠熠生辉。
来到了教育工作岗位后，我认识了更多的少数民族同学，他们中间或出色，或普通，或调皮，或老实，但是无一例外，都是心灵纯洁，积极要求上进的孩子。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，就意谓着踏下了艰巨而漫长的育人之路。这些等待我们去哺育的新枝幼苗们不分民族、不分贫富、不分高矮，不分强弱，将来都会成为各行各业的建设者，也许会有像阿里木一样优秀的杰出人物，也会有像我一样默默无闻的普通工作者，但他们的起点是在学校，学校除了教给他们知识以外，更多地应该去影响他们的人生观、价值观。
我的班中有9名少数民族学生，他们中间有大队委，也有全优生，当然不乏后进生，但相对于汉族后进生来说，少数民族学生的后进生比例就小得多了，为了让这些学生能自信、无障碍地和汉族学生一齐起跑，我定期推荐他们看一些优秀的儿童读物，以削减他们的语言弱势，课堂上他们会和汉族学生一样领读课文，进行演讲，辩论，回答深奥的问题，课堂下，他们也和汉族学生一样做晦涩难懂《快乐读写》，填写灵活机动的古典诗词歌赋，写不下400字的长篇大作文。班级管理中，民汉学生的干部比例几乎持平，不仅如此，民族学生的独立能力远远大于汉族学生，他们勤快、懂事、有礼貌，给许多汉族学生做了榜样，大家学习中结对子，互帮互助，活动时抱成团，集体荣誉感感极强，自2012年入学以来，学校几次运动会中，四班的综合成绩都是第一，即使是最考验学生团队意识的接力比赛中，四班也是屡屡获得第一的好成绩。
一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。民汉学生团结起来，一个班级的力量就强大了。如果新疆的民汉人民们团结起来，新疆就一定会变得更在富强。那些别有居心的分裂份子、丧心病狂的暴恐份子、披着宗教外衣的极端份子，相比于2400万的新疆总人口，只是一小撮，只是一根筷，我们应当维护家乡的稳定，打击三股势力的蔓延，从自己的三尺讲台开始，培育热爱和平、热爱家乡的各民族学生快乐成长，各位亲爱的老师们，“春播桃李三百圃，秋收硕果满神州”，让我们为了新疆的欣欣向荣、长治久安，站稳讲台，努力工作；为新疆的下一代的健康成长厉兵秣马、奋勇前行。
篇二：教师发声亮剑对照材料
教师关于发声亮剑表态发言稿最新
亮剑精神是一种气魄，是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执著。一下是精选最新的教师关于发声亮剑表态发言稿，仅供大家参考。
各位领导、老师们大家好：今天非常荣幸的坐在这里，首先感谢学校领导给我这样一个机会。感谢领导对我的信任，同时更要感谢奋斗在一起的同事们.今天的发言，我本着学习的原则，借用这个难得的机会，将自己参加工作以来的心得和体会与大家分享，不当之处敬请大家批评指正。当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但毋庸置疑的是，我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。特别是近年来，三股势力为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式.从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，
成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号，在信仰上极端化、行为上狂热化，它已不再是宗教本身，而是宗教蜕变的异化现象。因此，宗教极端势力已成为新疆社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。
亮剑是一种团结。历史证明，英雄往往以集体的形式出现。二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员。无独有偶，苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄。究其原因，他们都具有同样的性格和气质，承传同样的优秀传统，凝聚无畏的战斗意志。无论在什么样的情况下，他们都敢于亮剑，哪怕是剩下最后一个人，也要坚持到最后一秒。一个优秀的集体，应该具有培养英才的土壤。大到这个团队的整体，小到团队的每个成员都有一种豪气当头，势不可挡的爆发力和强大的凝聚力，从而铸就成这个团体亘古不变的灵魂。亮剑精神讲的团结的力量。
亮剑是一种气魄。一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。魄力是面对困境是的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。具有这种魄力的人，才是真正的战士，真正的军人，真正的领导者，是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁!亮剑精神讲的就是惊天骇
地的气魄。亮剑精神是一种勇气。纵然是敌众我寡，纵然是身
陷重围，我们也要通往超前，豪不退缩。亮剑精神是一种团结的力量。历史证明，英雄往往以集体的形式出现。一个优秀的集体，应该具有培养英才的土壤。大到这个团队的整体，小到团队的每个成员，都豪气当头，饱含着势不可当的爆发力和强大无比的凝聚力，从而铸就成这个团体亘古不变的灵魂。
亮剑精神是一种气魄，是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执著。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。亮剑精神是一种敢于战斗、善于战斗的精神，是一种自强不息、主动出击、锲而不合的行动力，是一种敢于负责、压倒一切的霸气。亮剑精神不仅是军魂，还是企业和个人发展壮大的精气神。亮剑精神正以一种狂飙突进的冲击力，被联想、维维、华为、纤丝鸟、潘高寿、上海大众等中国许多知名企业作为竞争与强势发展的战斗决胜力!亮剑精神在很短的时间内迅速深入到各行各业，唤醒了人们心中沉睡已久的扬眉剑出鞘的英雄情结。
作为一名教育工作者不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动
性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。
在教书育人的岗位上，尽管我们不能去最前线为最广大的人民服务，但是我们可以从我们的自身岗位做起，做好我们应该做好的事情。只有做好了服务，我们才能得到地质工作者的拥护。尽管我们不能冲锋陷阵，博杀疆场，但是我们可以主动出击，走出校园，来到最广大的科研工作者的一线;可以锐意改革，强化网络服务;可以畅游国内外信息;可以用我们的热情、智慧，为我们的教育事业献上我们的青春与才华。
我的发言，谢谢大家。
篇三：教师发声亮剑对照材料
教育战线三百圃丹心热血沃新枝
——反恐维稳发声亮剑材料作为一名普通的小学语文教师，我并未经历过阿里木靠卖羊肉串资助贫困学生那样平凡而又伟大的人生，但我深深地为他身上高洁和品质，感人的举止而敬佩。社会上各行各业，像阿里木一样善良而又充满爱心的人很多，可并不一定有他这样的恒心和毅力。而这份恒心和毅力，就是对这个社会的“爱”。不带任何民族色彩，不求任何丰功伟绩，更不求得道升天度轮回。这份爱，若放大，那是民族大义，若论小，则是公民义务。作为一个普通人，一名普通的人民教师，我愿意在当前这样的维稳形势下发声亮剑：丹心热血培育独山子各民族学生，在教育战线上，开轩面圃，倾心教育出热爱家乡、热爱这份故土的莘莘学子。在当下新疆，美丽的独山子，我能为反恐维稳做些什么呢？突然想起库尔班江《我从新疆来》一书中，写到这样一句话：“你越是强调你的民族身份的时候，你会表现得越狭隘。”我们首先是一个人，才是一个分区域、分民族的人，如果我们首先从思想上正视自己的存在，不要给自己的身上附加一些标签。平凡而真实地过自己的人生，正视你我他之间的不同，把这些不同看作是因世界精彩的需要，也许反恐维稳的话题在新疆就不会这样被迫切的提起。上小学中学时，我最好的知己，是一位回族女孩儿，她善良而开朗，我们彼此尊重对方的风俗习惯，一起上学，一起放学，周末也经常一起看书，甚至她会在我家锄地种菜吃西瓜，我会在她家吃羊肉，
喝羊奶，睡大炕，听满头白发的回族才奶奶讲过去的老故事……记忆中，那是一段美好又快乐的童年时光。
上大学时，我作为学生会干部，会频繁地跟少数民族同学沟通交流，结识了一位校级学生会副会长，他是一位来自阿图什的帅气而阳光的维吾尔族男生，他说他们家族有很多优秀的孩子都在大学后出国留学，而他毕业后要被父母培养为建设家乡的接班人。他有很强的组织和管理能力，文化课优秀，体育技能出色，我的一手乒乓球技术就是他教的，除此之外，他在学生会开维语课，教出了不少说少量维吾尔语言的汉族学生，印象中最深刻的是，当民语部和汉语部的男生们为了一丁点儿小事打架时，是他一马当先，站在学生们中间竭尽全力地劝解，最终制止了一起濒临火拼的打架事件。至今每当回忆起这位学生会干部，我已忘了他叫什么名字，忘了他具体的样貌，甚至忘了他最终被分配到了新疆的哪个地区，可是他做过的事，却一直在我的脑海中熠熠生辉。
来到了教育工作岗位后，我认识了更多的少数民族同学，他们中间或出色，或普通，或调皮，或老实，但是无一例外，都是心灵纯洁，积极要求上进的孩子。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，就意谓着踏下了艰巨而漫长的育人之路。这些等待我们去哺育的新枝幼苗们不分民族、不分贫富、不分高矮，不分强弱，将来都会成为各行各业的建设者，也许会有像阿里木一样优秀的杰出人物，也会有像我一样默默无闻的普通工作者，但他们的起点是在学校，学校除了教给他们知识以外，更多地应该去影响他们的人生观、价值观。
我的班中有9名少数民族学生，他们中间有大队委，也有全优生，当然不乏后进生，但相对于汉族后进生来说，少数民族学生的后进生比例就小得多了，为了让这些学生能自信、无障碍地和汉族学生一齐起跑，我定期推荐他们看一些优秀的儿童读物，以削减他们的语言弱势，课堂上他们会和汉族学生一样领读课文，进行演讲，辩论，回答深奥的问题，课堂下，他们也和汉族学生一样做晦涩难懂《快乐读写》，填写灵活机动的古典诗词歌赋，写不下400字的长篇大作文。班级管理中，民汉学生的干部比例几乎持平，不仅如此，民族学生的独立能力远远大于汉族学生，他们勤快、懂事、有礼貌，给许多汉族学生做了榜样，大家学习中结对子，互帮互助，活动时抱成团，集体荣誉感感极强，自2012年入学以来，学校几次运动会中，四班的综合成绩都是第一，即使是最考验学生团队意识的接力比赛中，四班也是屡屡获得第一的好成绩。
一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。民汉学生团结起来，一个班级的力量就强大了。如果新疆的民汉人民们团结起来，新疆就一定会变得更在富强。那些别有居心的分裂份子、丧心病狂的暴恐份子、披着宗教外衣的极端份子，相比于2400万的新疆总人口，只是一小撮，只是一根筷，我们应当维护家乡的稳定，打击三股势力的蔓延，从自己的三尺讲台开始，培育热爱和平、热爱家乡的各民族学生快乐成长，各位亲爱的老师们，“春播桃李三百圃，秋收硕果满神州”，让我们为了新疆的欣欣向荣、长治久安，站稳讲台，努力工作；为新疆的下一代的健康成长厉兵秣马、奋勇前行。
篇四：教师发声亮剑对照材料
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教師個人發聲亮劍材料
“各族人民要像愛護自己の眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己の生命一樣珍視民族團結。”民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求。生活在新疆の各族人民歷來是同呼吸、共患難，共同維護祖國統一の一家人。新疆，這塊在史籍中被稱為西域の地方，早在兩千多年前の漢朝，就已成為中國版圖の一部分。從那時起，它の命運便和祖國の命運緊密聯接在一起。新疆人民也是中華兒女。生活在新疆の各族人民與內地人民歷來同呼吸、共患難，共同為維護祖國統一，反對外來侵略而攜手並進，做出了巨大貢獻。我出生在一個偏遠の小鎮，在那裏生活了12年，也許說出來大家不信，我除了能分辨少數民族孩子和我長得不一樣以外，腦海裏沒有民族族別の概念。並不是因為我傻乎乎辨別不清，而是在那一方土地生活の人們從未分過彼此。我們在一起生活，一起上學、一起在傍晚時遊戲……尤其是在過年期間，我和妹妹盡然盼望の是那群不知名の哈薩克族、維吾爾族小夥伴成群結伴の來拜年の時刻，他們會在門口就放一個小鞭炮，逢院必進，嘴裏還在吆喝著：“新年快樂、恭喜發財”，隨後高興得合不攏嘴の媽媽，把上好の喔喔佳佳奶糖裝滿他們の口袋。到了他們過節時，爸爸則會帶我們一起去維吾爾族克木大叔家做客，一盤手抓肉、一桌美味家常菜把我們像家人一樣湊到了一張桌子上。現在回想來，在那個時代我們本就是一家人，相親相近の一家人，沒有任務、沒有安排、沒有回報……工作後我有幸の增添了一位親人---古麗亞提大姐，在沒有結親任務時她與我們迎接來了教育改革—混合編班，所有の工作方式都有了新の挑戰，尤其是家長の焦慮與態度一時難變，為了儘快讓此項工作平穩進行，作為一年級の助教老師，古麗亞提大姐積極の為我們解決遇到の麻煩與矛盾問題。在那時候你能見到最多の場面就是她和班主任共同家訪、共同做家長思想の場面。在這樣一位大姐姐の幫助下，我們平穩の走過了4個春秋。她總是默默無聞の主動打掃辦公室衛生，我們深表歉意の時候她都會說“我沒有課，你們都很忙要上早讀，這點事情就交給我。”城市文明檢查，在班主任緊缺の情況下，又可以在樓道看到她奔波於那些沒有班主任の班級，從打掃衛生到鎖門到叮囑孩子們注意安全，是那麼細微、那麼可敬。就是生活在這樣一位親人旁邊，我就是這樣感受著點滴の小幸福！近期學校領導和老師們一同走進關愛子女家庭，一張張珍藏の照片足以說明我們の關係越來越近了，有時還能聽到家長朋友歎氣說到：“本來好好の生活、本來都是朋友，就是那些極端分子の言行害了家人。”對於苦惱の他們我們不斷地送去關懷、不斷の鼓勵他們要積極向上。如今走進家門已經像朋友一樣，我們本來就是一家人呀！這是我身邊の小故事、小片段，在我の生活中這就是一種常態，因為我們有一個共同の稱呼----中國人，我們共同說の話是----國語，我們一直都是一家人。那些多起嚴重暴力恐怖案件，給各族人民群眾生命財產安全造成嚴重損失，正常社會秩序受到嚴重影響，而這些暴力恐怖案件の製造者正是一群妄圖把新疆從祖國の懷抱分離出來の暴力恐怖分子。他們千方百計挑起事端、製造動亂，濫殺無辜、手段殘忍，是全國各族人民の共同敵人。他們の所作所為不能代表任何一個民族，也不能代表任何一種宗教，也不是針對哪一個民族或哪一個地區，而是少數人為了自己の利益挑戰人類の正義、公理和良知，是反社會、反人類、反文明
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の，是絕不能容忍の犯罪行為，必須受到嚴懲。我們作為一名人民教師，奮鬥在工作崗位上，教育我們の學生，讓他們與我們共同行走在熱愛祖國，維護民族團結の光輝大道上。讓我們齊心協力，共同創造和諧の民族關係，共同維護祖國統一。如今の新疆，各民族緊密團結，經濟、文化建設飛速發展，各族人民過上了平等、幸福美滿の生活，就在這樣團結進步の和諧氛圍中，也時常會奏出不協調の音符，極少數新疆分裂分子和宗教極端分子，在國際反華勢力の支持下伺機從事分裂破壞活動，通過策劃、組織一系列暴力恐怖血腥事件，製造了一系列の暴力流血事件，嚴重危害了新疆各族人民群眾の生命財產安全和社會穩定。針對當前形勢，我們要進一步提高警惕，要牢固樹立“穩定壓倒一切”の思想和長期抓好意識形態領域反分裂、反暴力鬥爭の思想，用正確の思想和黨の方針政策武裝武裝自己。作為一名教師在維護民族團結，維護社會穩定工作中肩負の責任，在工作和生活中我將繼續堅持與民族同志互相信任、互相尊重、互相團結，在大是大非面前做到不信謠、不傳謠，發現分裂言行及時舉報。並以身作則，做好單位值班工作，保持單位安全，為保持社會和諧穩定作出自己應有の貢獻。同時我們要果斷向宗教極端勢力發聲亮劍，就是認清了當前形勢の長期性和複雜性以及遏制宗教極端思想滲透の必要性，因此他們旗幟鮮明地反對民族分裂主義，堅決抵禦宗教極端思想滲透。我將努力發揮自身優勢，帶頭抵禦宗教極端思想の滲透，努力淨化育人環境，教育好學生。更要積極弘揚主旋律、傳播正能量，引導好學生認清宗教極端思想の本質及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆の和諧穩定局面。一起攜手把自己の精神家園建設好、維護好，讓每個人身心健康，充分滿積極向上の正能量。肩負起自己の責任，做到不信謠、不傳謠，堅定自己の政治立場，堅決擁護祖國統一、民族團結。我們是一家人，我們更應該手握手、心連心、同呼吸、共命運、維護民族團結，這不是一句口號，而是要真正落實到行動中去の，也許一個人の力量是微弱の，但中國13億人口一起努力，那則是一支龐大の隊伍。就讓我們弘揚偉大の中華民族精神，讓中華民族在世界民族之林更加燦爛、更加輝煌吧!
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篇五：教师发声亮剑对照材料
一些领导干部至今也没认识到思想宣传工作的重要性在舆论关注众说纷纭的热点事件面前怕出头不担当任凭舆论鼎沸甚至谣言扩散矛盾激化也三缄其口殊不知如此藏头缩尾装聋作哑不仅损伤党和政府公信力更贻误解决问题的时机影响社会和谐稳定
人民教师发声亮剑表态发言稿
对于党员干部来说～发表观点最重要的不是为个人博得喝彩、赢得赞许～而是以党性原则为重、以人民利益为重～最大程度地消除分歧、凝聚共识。下面是人民教师发声亮剑表态发言稿～欢迎阅读参考。
人民教师发声亮剑表态发言稿尊敬的各位领导:大家好!很荣幸站在这里发言。回首过去～1840年鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会～人民生活在水深火热之中。到了清朝～闭关锁国～帝国主义的入侵、一系列不平等条约的签订、日本侵略者的侵华战争～使祖国母亲千疮百孔。落后于世界100年～这些耻辱让我不曾忘怀而且铭记于心。还看今朝!1949年新中国的成立让中国人民站起来了;从神舟一号的发射成功到神舟九号的发射成功更让中国在世界之林站稳了脚跟;这一切～都归功于中国共产党的正确领导～没有共产党就没有新中国～就没有我们现在的幸福生活。展望未来～人民的生活会更加富裕～社会一定更加和谐～国家一定更繁荣富强。中华民族～多么神圣与伟大的名字～它是一个五千年文化熏陶的民族。坚强、独立、不服输～团结～奋进??这些1/7词～用来形容我们伟大的中华民族再适合不过了。‚汉族离不开少数民族～少数民族离不开汉族～各少数民族也互相离不开?～时刻铭记这三个离不开的思想～已成为我们神圣的职责。但最近新疆发生多起重大暴力恐怖事件～其共同特点是暴恐团伙均带有宗教极端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖团伙作案～实质是伊斯兰极端宗教思想扩散的结果。
伊斯兰原教旨主义比较强调现代化和世俗化的负面效果～而对其积极意义认识不足且应对不力～容易产生某些激进成分。这些激进成分被别有用心的势力利用～将其恶意极端化～并将理论转为真实行动～便成为宗教极端主义。
我们必须坚决反对意识形态领域内的分裂主义思想～树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观～决不许民族分裂主义打民族宗教旗号鼓吹分裂思想。我们要高度重视民族分裂主义利用手机、网络等现代传媒传播分裂思想～向青少年的渗透～要从源头封堵。
不管分裂主义势力打什么旗号～它总是破坏民族团结、制造事端～破坏社会稳定和谐～实施暴恐活动。
因此～我们作为一名人民教师～奋斗在工作岗位上～教育我们的学生～让他们与我们共同行走在热爱祖国～维护民族团结的光辉大道上。让我们齐心协力～共同创造和谐的民族关系～共同维护祖国统一。
也许一个人的力量是微弱的～但中国13亿人口一起2/7努力～那则是一支庞大的队伍。就让我们弘扬伟大的中华民族精神～让中华民族在世界民族之林更加灿烂、更加辉煌吧!人民教师发声亮剑表态发言稿新疆～这块在史籍中被称为西域的地方～早在两千多年前的汉朝～就已成为中国版图的一部分。从那时起～它的命运便和祖国的命运紧密联接在一起。新疆人民也是中华儿女。生活在新疆的各族人民与内地人民历来同呼吸、共患难～共同为维护祖国统一～反对外来侵略而携手并进～做出了巨大贡献。当然～我们也看到～在新疆一直存在着分裂与反分裂的斗争。近年来～全疆各地连续发生多起严重暴力恐怖案件～给各族人民群众生命财产安全造成严重损失～正常社会秩序受到严重影响～性质极其恶劣。而这些暴力恐怖案件的制造者正是一
群妄图把新疆从祖国的怀抱分离出来的暴力恐怖分子。他们千方百计挑起事端、制造动乱～滥杀无辜、手段残忍～是全国各族人民的共同敌人。他们的所作所为不能代表任何一个民族～也不能代表任何一种宗教～也不是针对哪一个民族或哪一个地区～而是少数人为了自己的利益挑战人类的正义、公理和良知～是反社会、反人类、反文明的～是绝不能容忍的犯罪行为～必须受到严惩。
我充分的认识到新疆当前最重要的任务就是维护社会稳定和长治久安～民族团结是新疆各族人民的生命线～是我们做好一切工作的根本前提和保证。维护民族团结、维护
3/7祖国统一、维护新疆稳定～必须坚定不移地反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争～就没有民族团结的大好局面～就没有新疆的稳定与发展。反分裂斗争具有长期性、复杂性和尖锐性～必须坚决维护社会主义法制～坚决维护人民群众根本利益～坚决维护民族团结。团结稳定是福～分裂动乱是祸。社会稳定是大势所趋、人心所向。没有民族的和睦相处～就没有社会的安定团结;没有社会的安定团结～就没有国家的繁荣发展;没有国家的繁荣发展～就没有各民族的兴旺昌盛。作为教师～我们要坚守教育这块阵地～旗帜鲜明地反对民族分裂、维护民族团结～身体力行的说维护民族团结的话～做维护民族团结的事～为全体学生做榜样～做好自己的本职工作～关爱每一名学生～及时了解学生的思想动态。从思想教育方面给予学生正确的引导～使学生树立自我保护意识～学会保护自己的生命安全。教育学生不仅要珍爱自己的生命～也要珍爱他人的生命。让我们的青少年能够明辨是非～坚定立场～真正做到教好书并且育好人。肩负起自己的责任～做到不信谣、不传谣～坚定自己的政治立场～坚决拥护祖国统一、民族团结。遵守教育与宗教相分离的法律规定～注重捍卫中华家族整体意识～淡化族别意识～切实做到维护国家
统一和民族团结。做好安全保卫工作～不给错误舆论和暴恐分子以空间～维护校园安定团结～守卫好校园这一方净
4/7土。共同维护祖国统一。人民教师发声亮剑表态发言稿在意识形态领域～领导干部是畏手畏脚、左右摇摆～还是敢抓敢管、积极作为～这是我们党检验领导干部是否具备担当精神的重要方面微博上流传一个真实的故事。德国留学生雷克在中国的微博上发现大量负面情绪和过激言论～他想就一些问题交流探讨～结果却很郁闷:‚我说中国还有些不完美～就被骂‘臭老外’。我说中国发展的方向是对的～就被骂‘洋五毛’。我说在家里换了个灯泡而已～被骂个‘没内涵的傻瓜’。?‚看不懂的中国微博情绪?～折射出中国当下舆论场的一种现象:在互联网上～越是偏激的、攻击性的言论～越有人叫好～越是理性和正面的表达～越有人起哄甚至围攻。这种一边倒的网上舆论倾向～其根源固然需要具体分析～但一个因素不容忽视:社会上的模棱两可态度～姑息了极端言论;而我们的一些领导干部～关键时刻不敢亮剑～更在一定程度上放纵了偏激思想。在人人都有麦克风的信息时代～个性表达和思想解放是大势所趋～兼容不同观念、包容异质思维～体现着我们社会的文明程度。但‚个性解放?并不意味着可以无所顾忌地打压理性～‚包容多样?也不意味着可以肆无忌惮地模糊是非。不少领导干部遇到问题时～哪怕有理也不敢发声～生怕因言获咎～于是少说或者干脆不说。5/7更为严重的是～还有些人出于‚爱惜羽毛?的考虑～当起了‚开明绅士?:对大是大非问题绕着走～态度暧昧～独善其身～担心被人说‚不开明?。这种怕‚惹麻烦?、
不担当的干部多了～意识形态领域如何避免‚劣币驱逐良币?的现象?宣传思想工作又怎能排除‚被动应对、被动接招?的尴尬?
对于党员干部来说～发表观点最重要的不是为个人博得喝彩、赢得赞许～而是以党性原则为重、以人民利益为重～最大程度地消除分歧、凝聚共识。‚千夫诺诺～不如一士谔谔?～对那些恶意攻击、造谣生事的错误言论～领导干部有责任以鲜明的态度主动发声～帮助群众划清是非界限、澄清模糊认识～绝对不能搞含糊其辞、退避三舍那一套。
共产党人连流血牺牲的革命年代都走过来了～还怕损失一点蜗角虚名?我们党更不会以这种虚名来评价干部。在意识形态领域～领导干部要带头和不良言论作斗争～敢于亮剑～敢于担当～冲锋在前～形成一呼百应的局面。
敢于亮剑～也意味着对那些侵犯群众利益、违反党纪国法的事情～要态度坚决地表明立场。回应公众疑虑、化解社会矛盾～本是各级领导干部的应尽职责。为什么湖南临武‚瓜农死亡案?、海南三亚‚宰客门?事件会造成恶劣社会影响?一个重要原因就是相关领导该表态的不及时表态甚至顾左右而言他～反应不迅速～态度欠诚恳。
6/7问题出来了～判断清楚了～就要迅速拿出态度～让人民群众看到诚意和决心。一些领导干部至今也没认识到思想宣传工作的重要性～在舆论关注、众说纷纭的热点事件面前怕出头、不担当～任凭舆论鼎沸甚至谣言扩散、矛盾激化也三缄其口～殊不知～如此藏头缩尾、装聋作哑～不仅损伤党和政府公信力～更贻误解决问题的时机～影响社会和谐稳定。苟利国家生死以～岂因祸福避趋之。电视剧《亮剑》中～主人公李云龙曾以狭路相逢勇者胜来解释‚亮剑精神?。在意识形态领域～领导干部是畏手畏脚、左右摇摆～还是敢抓敢管、积极作为～这是我们党检验领导干部是否具备担当精神的重要
方面。说到底～舆论引导水准～宣传思想水平～是执政能力的体现～也是党性原则的反映。
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篇六：教师发声亮剑对照材料
我们必须要讲政治讲学习讲正气不仅要精通业务和专业知识还必须要有坚定正确的政治立场提高政治敏锐性认清自己在反分裂斗争中的地位在发分裂斗争的最前沿发挥自己的作用在教学过程中要加强对学生的理论教育帮助他们正确认识社会主义条件下的阶级斗争是他们学会讲政治学会从政治上看问题人士社会之一是其阶级斗争的特殊性和表现形式保持必要的警惕性帮助学生及时识破少数别有用心的人想学校进行宗教渗透的图谋daokeerwangluokejiyouxiangongsi少年强则国强自觉抵制宗教的渗透和宗教影响领导学生并以身作则的坚决反对任何形式的非法宗教活动和民族分裂活动
【教师发声亮剑发言稿材料三篇】教师我是中国人的亮剑
篇一辅导员作为院校管理学生工作队伍的主力军，在意识形态领域中的功能显得更加突出，责任相对来说更加重大，我们的思想水平、言谈举止将会直接影响到学生们的思想意识。辅导员需要通过实际行动用爱来引领着身边各族学生，生活点滴感染到身边的各族学，以实际行动守好育人阵地，占领好学校这块净土，教育学生成为和谐的人，用文明的手段去生存，用劳动的双手去发展，传达新疆正能量。只有各族教师统一思想，坚定信念，才能与“三股势力”斗争到底，才能使新疆得到真正的发展，才能使新疆的教育更上一层台阶。只有充分发挥少数民族教师桥梁、纽带优势，才是真正将民族团结工作落到实处，才能够在“去极端化”斗争中获胜，才是最有力的回击，使得宗教极端思想、民族分裂思想无地自容。对我这样一名年轻老师来说，更具有挑战性。我需要不断的探索如何发挥少数民族辅导员的优势和作用，始终保持学习状态，提升自身凝聚人心、维护团结的能力，提升抵御和防范宗教向校园渗透的能力，不断的创新工作领域，努力调动身边各族师生参与社会文化交流的积极性，唤起身边更多的各族师生在为校园稳定、民族团结上敢作敢为。
我校毕业的学生将会到新疆各地成为教师队伍中的一员，他们的思想水平将会直接影响到新疆各民族后代的思想意识，因此需要我们努力培养出一批具有爱国爱疆、团结奉献精神的教师队伍。用言传身教的方式使学生深刻领悟到:大爱不分民族，团结凝聚力量。努力做到真正有效地将“五个认同”、“三个离不开”流入到学生的血液中。篇二一个民族要觉醒，广大知识分子要觉醒，要先行动起来，教师作为知识分子中的一员，
更是担负教书育人的使命。民族的未来在于年轻人，年轻人的未来在于教育。敌对势力要的是没有教育的未来，这样他们好欺骗无知的人们。高校是意识形态领域的前沿阵地，为了要坚决不让敌对势力险恶的目的得逞，教师要肩负起教育引导青少年走正道的重任，要坚决抵制“三股势力”的渗透，让广大青少年远离极端思想，怀着一颗感恩的心，感恩党和政府，做一名对社会有用的人!作为党和政府对少数民族优惠政策的最大受益者，在教育一线上将我对党和祖国的感恩和热爱这份正能量传播下去!作为一名党和人民培养的大学教师，少数民族干部，我时刻提醒着自己在这场和敌对势力争夺接班人的斗争中自己肩负的重要使命!我们要用马列主义和科学知识武装学生的头脑，以身作则，起到表率作用，以高度的政治责任感和使命感，把高校意识形态工作的主导权牢牢抓在手上，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。我们必须要“讲政治，讲学习，讲正气”，不仅要精通业务和专业知识，还必须要有坚定正确的政治立场，提高政治敏锐性，认清自己在反分裂斗争中的地位，在发分裂斗争的最前沿发挥自己的作用，在教学过程中，要加强对学生的理论教育，帮助他们正确认识社会主义条件下的阶级斗争，是他们学会“讲政治”，学会从政治上看问题，人士社会之一是其阶级斗争的特殊性和表现形式，保持必要的警惕性，帮助学生及时识破少数别有用心的人想学校进行宗教渗透的图谋，自觉抵制宗教的渗透和宗教影响，领导学生，并以身作则的坚决反对任何形式的非法宗教活动和民族分裂活动。我们要抓好学校的教育管理，加强教师队伍的整顿和建设。重点解决民族分裂主义和非法宗教活动向学校渗透的突出问题和教育工作者的政治立场问题。要对学生广泛开展社会主义、集体主义、爱国主义和法制教育，提高广大学生的政治免疫力和鉴别力。篇三作为一名党和国家培养教育多年的维吾尔族高校教师，我始终认为没有中国共产党的领导没有我们的今天，更没有我们高校教师的成长和进步。作为少数民族老师要牢记政治责任，
擦亮眼睛，时刻保持清醒的头脑高度的警惕，明辨是非，提高反恐意识，自觉与极端分子划清界限，斗争到底，维护新疆社会稳定和长治久安。做一个合格的教师。把热爱教育,献身教育事业作为自己对事业的执着追求。教师在讲授理论过程中一定要坚定信念,把握原则,明辨是非。要牢记“三尺讲台有政治，课堂讲授有纪律”。作为高校思想政治理论课老师，自觉做民族团结进步事业的建设者、维护者、促进者。民族团结的生命力在于实践，做好新形势下新疆民族团结工作，重在实践中增强民族交往交流交融。新时期如何做好民族团结，我们每一个高校教师不仅要从思想上高度重视，更要拿出实实在在的行动。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，坚持在改进中加强和提升思想政治教育亲和力和针对性。教师是人类灵魂的工程师，高校教师思想政治素质具有很强的示范性。要着力抓好教师队伍建设，提升教师思想政治素质，努力培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
感谢您的阅读！
篇七：教师发声亮剑对照材料
教师敢于发声亮剑发言稿
作为一名人民教师，就要全心全意地为学生的成长服务，立足本职，为学生上好课。下面是整理的教师敢于发声亮剑发言稿，欢迎大家阅读。
教师敢于发声亮剑发言稿【一】同志们：大家上午好!今天，学校组织开展为了谁、依靠谁、我是谁大讨论活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清了为了谁，才能找准前进的目标方向;只有弄清依靠谁，才能找到工作的力量源泉;只有弄清我是谁，才能把握自己的正确定位。为了谁、依靠谁、我是谁、的三个问题加深了我对新形势下坚持群众观点、贯彻群众路线的理解与思考。一、为人师表，无私奉献，知道为了谁。作为一名人民教师，就要全心全意地为学生的成长服务，为学校的发展服务，要始终牢记学生、家长和学校利益高于一切;作为一名人民教师，更应该深刻领会这一点，为了一切学生，为了学生的一切，为了家长，为了学校的发展，也为了个人的发展，我要爱岗敬业，无私奉献，立足本职，认真学习，努力工作，，我觉得具
体从以下几方面去做：一、立足本职，上好课。为学生上好课是我的根本。
因此我们要备好课，上好课，做好教学管理，提高教学质量，严格按教学安排上课。认真备课提高教学效率。
二、动之以情，关爱学生。为了学生的一切。我们要对学生一视同仁，尊重、理解每一个学生，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注学生的学习，同时关注学生的生活、爱好和习性&bd&bd走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。
二、团结一致，深入学习，懂得依靠谁。我是一名普普通通的人民教师，我从学生中来，到学生中去。我的工作离不开学生、家长、领导和同事们的支持和帮助，我的工作方向更明确，干劲更十足。我们互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步。我与学生关系融洽，和谐相处，互相尊重，共同成长。三、端正态度，找准位置，明白我是谁。我是谁?我是一位普普通通的群众，一位人民的教师。身为一名人民教师，首先要在思想上要摆正自己的位置，社会的发展靠教育，教育的发展靠教师，因此教师这一职业是光荣而神圣的一点也不夸张，教师肩负着重大的历史使命，我们要明确自己的职责是为人师表，教书育人，我们不仅要有爱心，还要有责任心，更要有耐心。
因为爱心和责任心是教师职业道德的基本核心，我们还要摆正自己的位置，认清自己，把同事、学生、家长、学校放在第一位，立足本职，扎根教育，在平凡的工作岗位上努力学习，真抓实干，增长才干，增强本领。只有从根本上认识到这一点，找准自己的定位，以高标准、严要求规范自己的行为举止，一切从学生、家长和学校的利益出发，我们才能不愧为人民教师这一称号。
知道为了谁，懂得依靠谁，明白我是谁，才能找准方向，定位自己，明确今后的努力方向，才能以满腔的热情，深入生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教学工作中更大程度地发挥自己的潜能，才能为群众培养出更加合格的人才。
教师敢于发声亮剑发言稿【二】尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：上午好!今天我们带着对过去的美好记忆和对新学期的美好憧憬，又一次在这里相聚。回首20x，我是幸运的，幸运地和这群活泼可爱的孩子们相遇，幸运地和这帮学识渊博的老师们相识。20xx，我又是幸福的。还记得军训的操场上，稚嫩的孩子们迈着坚毅的步伐，行走在酷暑中;还记得校舞台场上，天真的孩子们翩翩起舞的身姿，排练在夜幕降临中;还记得体操、兔子舞赛场上，团结的孩子们凝聚着无
穷的力量，会聚在感召的班集体中;还记得身边的活雷锋陈燕芳感动着三中，影响着龙南;还记得张铁山、杨孟衡励志的灯塔，指引着我们走向成功。&bd&bd我们惊喜地看见，同学们在诵国学经典中令人叹服的博学,在数学课外知识竞赛中展现的睿智，在英语擂台赛中纯正流利的口语，在各社团活动中那惊人的能力&bd&bd还记得办公室里老师们忙碌的身影，还记得校园里务实创新教研的情景，还记得教室里愉悦高效开放的课堂&bd&bd我们欣喜地看到，青年老师们在赛课中精心的设计，收放自如;在元旦文艺汇演中精彩的表演，多才多艺&bd&bd这一年，我们一起成长着，也一起收获着;我们一路分享着，也一路幸福着!
20xx，我还一直被感动着。孩子们的阳光和大气、老师们的敬业和负责、领导们的关心和鼓励、家长们的理解和支持&bd&bd
，我们收获多多，硕果累累!在这里，我要真诚地说一句：Onthewayforward,itsgoodtohaveyou!Thankyouforyourhandandaccompany!
又是一年春草绿，又是一年花盛开。同学们、老师们，新的学期，新的开始，带来新的机会，新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬。作为教师，我们早已做好了准备，视奉献为诗，当拼搏是歌!我们将以生命做笔，用
热血为墨，帮你们抒写辉煌的篇章;我们将以爱心做桨，用智慧为帆，为你们的幸福成长保驾护航!我们将同同学们一道，团结协作，拼搏进取，全力以赴。因为我们选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与同学们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。
人生非坦途，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，同学们应该有充分的心理准备，学习生活中一定会有很多困难。所以，拿出你天生我才必有用的信心，拿出你吹尽黄沙始到金的毅力，拿出你直挂云帆济沧海的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。
同学们，新的旅程已经开始，我们该带上什么出发呢?
第一，带上我们的理想和目标。理想是我们奋斗的力量和源泉，目标是我们勇往直前的精神支柱!没有理想和目标就好像行驶的航船没有了灯塔，也好像迷途的糕羊没有了方向。
第二，带上我们的自信和坚强。我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪，会有风沙泥潭，但是有了自信和坚强，即使跌倒了，也能爬起来;即使失败了，也会重新站起来!你始终能看见，理想的亮光在向你招手;你始终会铭记：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!第三，带上我们的刻苦和努力。千万不要学那只懒
惰的兔子，终点还没到，就在大树底下呼噜噜睡大觉。只要功夫深，铁杵磨成针少壮不努力，老大徒伤悲，这些耳熟能详的话语无时无刻不在警醒着大家要勤奋呀，要努力呀!
前进的号角已经吹响，这是一个奋斗的时刻，更是一个挑战的时刻。九年级的同学们，还有100多天，你们就要踏上中考的战场，去实现你们心中的梦想!我想对你们说，走到了初三，走到了现在，我们更应脚步铿锵，不再迷茫;我们更要志在四方，风雨直闯;让我们的青春无怨无悔，精彩万丈!
展望xx，我们信心满满，我们坚信今年六月的硕果会更加飘香，我们坚信咱们的三中在铁娘子般的廖校长带领下会越来越强，再创辉煌!
谢谢大家!教师敢于发声亮剑发言稿【三】20**年年初至今发生在我区及内地多个省份的一系列暴力恐怖案件造成数百人的重大人员伤亡，让我们再一次看到了暴力恐怖分子丧心病狂惨无人道的罪恶面目。暴力恐怖分子行径之狠毒、手段之凶残、影响之恶劣，可谓灭绝人性、令人发指，赤裸裸地暴露出暴力恐怖罪
犯漠视基本人权的邪恶本性，暴恐分子的残暴行径是对人类文明的挑战，是对法律尊严的践踏。暴恐分子为什么要不断制造事端，破坏社会稳定呢?难道杀人真的会进天堂吗?伊斯兰教圣书《古兰经》所讲：凡枉杀一人，如杀众人;凡救活一人，如救众人，《古兰经》上还提倡远离异端邪说，指出异端邪说是罪恶。据了解，乱杀无辜的暴恐分子口口声称自己是穆斯林，而他们的暴行又怎能够称得上是穆斯林呢?!他们是利用宗教作幌子反对人类和平的人，是让先进文明倒退的人。
他们的行为让我们看到了今天阿富汗等国家落后的情景。让我们想起了17世纪在新疆进行宗教统治的依禅，他们的黑暗统治让我们的民族文明倒退了几百年，我们决不能再回到那个恐怖的时代。所以对暴恐分子的罪恶行径，我们表示最强烈的谴责和声讨!强烈声讨暴恐分子罪恶行径，坚决维护社会稳定;我们要大声说出来，大胆做起来，不仅要声讨暴恐分子的滔天罪行，还要对暴恐活动的思想基础出拳，对宗教极端思想出拳，让它们成为过街老鼠，寸步难行。我们要一起抵制封闭保守，一起携手共创未来，让理性、开放、包容充盈心灵，让团结、互助、友爱充满社会。只要我们团结一心、同仇敌忾、众志成城，就一定能把暴恐分子的嚣张气焰打下去，就一定能筑牢各族人民共同维护祖国统一、维护民
族团结、维护社会稳定的钢铁长城。要做维护民族团结和社会稳定的倡导者和践行者，作为公务员队伍中少数民族干部,一定要充分认清三股势力的危害程度，坚决反对民族分裂主义，旗帜鲜明地维护祖国统一和各民族的大团，民族团结、社会稳定对于我们各族人民就像空气和水一样不可缺少。敌人害怕我们团结，说明团结最有力;敌人越是要破坏团结，我们越是要更加团结!我们各族人民要更加紧密地团结起来!
三股势力是各族人民的共同敌人。暴恐活动伤害的不是哪个民族，反对暴恐也不是哪个民族的事，而是各族人民共同的责任和义务。我们要共同与暴恐罪行作殊死搏斗，坚决对暴力恐怖零容忍，以自身实际行动维护民族团结和社会稳定。要理性鉴别信息真伪，不信谣、不传谣，勇于揭穿谣言，自觉抵制危害国家和民族团结的音视频和不良信息，不给别有用心的敌人任何可乘之机。团结是福，稳定是福，分裂是祸，暴恐是祸。没有稳定的环境，什么事情也办不成。我们要充分认识民族团结、社会稳定的重要性，充分认识没有民族团结和社会稳定，就没有新疆的美好没来，就没有我们人民的美好明天。维护民族团结，从我做起。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，要像维护我们的生命一样维护社会稳定，绝不说不利于民族团结的话，绝不做不利
于民族团结的事，做民族团结和社会稳定的守护者教育行业和教育工作者是弘扬现代文化的主流阵地和倡导者，是社会和谐稳定重要的稳定源。
我们要以现代文化为引领，大力倡导尊重差异、包容多样，大力弘扬一体多元、融合开放、具有新疆特色的现代文化，弘扬现代法治精神，坚持反暴力、讲法治、将秩序，增强国家意识、法律意识、公民意识和现代意识，传播现代意识、现代观念和现代制度，努力学习科学文化知识，反对迷信，拒绝愚昧。要做社会主义核心价值观的践行，要做社会正能量的传递者，我们要以自身的正能量感染、影响、带动身边的同事、家人和其他群体一同维护民族团结、社会稳定，积极向全社会传递民族大团结的正能量、稳定的正能量，传播爱和温暖，传播友谊和希望，培育团结互助之花。让我们立即行动起来，筑起声讨暴恐罪恶行径，与极端思想作坚决斗争的钢铁长城，大力弘扬爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取的新疆精神和感恩、自信、坚韧、担当、拼搏、奉献的新疆人民的时代精神，崇尚科学，追求新知，弘扬现代文化，用我们实际的行动构筑起维护民族团结、打击暴力犯罪、捍卫社会安宁的铜墙铁壁，为实现新疆社会稳定和长治久安做出应有的贡献!
教师敢于发声亮剑发言稿【四】
新疆，这块在史籍中被称为西域的地方，早在两千多年前的汉朝，就已成为中国版图的一部分。从那时起，它的命运便和祖国的命运紧密联接在一起。新疆人民也是中华儿女。生活在新疆的各族人民与内地人民历来同呼吸、共患难，共同为维护祖国统一，反对外来侵略而携手并进，做出了巨大贡献。
当然，我们也看到，在新疆一直存在着分裂与反分裂的斗争。近年来，全疆各地连续发生多起严重暴力恐怖案件，给各族人民群众生命财产安全造成严重损失，正常社会秩序受到严重影响，性质极其恶劣。而这些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄图把新疆从祖国的怀抱分离出来的暴力恐怖分子。他们千方百计挑起事端、制造动乱，滥杀无辜、手段残忍，是全国各族人民的共同敌人。他们的所作所为不能代表任何一个民族，也不能代表任何一种宗教，也不是针对哪一个民族或哪一个地区，而是少数人为了自己的利益挑战人类的正义、公理和良知，是反社会、反人类、反文明的，是绝不能容忍的犯罪行为，必须受到严惩。
我充分的认识到新疆当前最重要的任务就是维护社会稳定和长治久安，民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民
族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。
反分裂斗争具有长期性、复杂性和尖锐性，必须坚决维护社会主义法制，坚决维护人民群众根本利益，坚决维护民族团结。团结稳定是福，分裂动乱是祸。社会稳定是大势所趋、人心所向。没有民族的和睦相处，就没有社会的安定团结;没有社会的安定团结，就没有国家的繁荣发展;没有国家的繁荣发展，就没有各民族的兴旺昌盛。
作为教师，我们要坚守教育这块阵地，旗帜鲜明地反对民族分裂、维护民族团结，身体力行的说维护民族团结的话，做维护民族团结的事，为全体学生做榜样，做好自己的本职工作，关爱每一名学生，及时了解学生的思想动态。从思想教育方面给予学生正确的引导，使学生树立自我保护意识，学会保护自己的生命安全。教育学生不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。让我们的青少年能够明辨是非，坚定立场，真正做到教好书并且育好人。肩负起自己的责任，做到不信谣、不传谣，坚定自己的政治立场，坚决拥护祖国统一、民族团结。遵守教育与宗教相分离的法律规定，注重捍卫中华家族整体意识，淡化族别意识，切实做到维护国家统一和民族团结。做好安全保卫工作，不给错误舆论和暴
恐分子以空间，维护校园安定团结，守卫好校园这一方净土。共同维护祖国统一。
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篇八：教师发声亮剑对照材料
发声亮剑材料：立师德、正师风、强师能！
时光荏苒，岁月如梭，转眼我在教师这个职位上已站了八年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，学习师德师风教育大会上的专题报告以及对照《新时代高校教师职业行为十项准则》开展“十查十看"问题查摆,我深有感悟。师德是一个教师的灵魂.作为一个教师，搞好教育教学是前提保证.大教育家孔子曾说:“身其正，不令而行,其身不正。虽令不从。"因此,作为教师的我要在教学中发挥模范作用,要注意自己的一言一行。行为举止，言谈风貌等。教师要从身边的小事做起，率先垂范,以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生，以丰富的知识引导学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生.只有这样，学生才会亲其师、信其道.师德，不是说教那么简单，而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵，一种文化品位的体现.教师的素质直接影响着学校的校风和学风,关系着学生素质的培养.师德也需要培养、需要教育，也需要每一位教师的自我修养。用自身的人格魅力和榜样作用，让学生佩服，从而仿效。
一个时代有一个时代的历史使命和责任,时代赋予了师德师风全新的内涵，是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想、工作态度和工作作风，包括对理想信念的坚定和执着、对职业的热爱和投入、对学校的服务和贡献、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。它与教师的
思想觉悟、价值观念、道德水平、工作能力等息息相关,并在教师的教学、科研、管理等各项工作中具体地显示出来.
当前，新疆正处在新一轮振兴发展的关键时期，由于新疆地处祖国边陲，地理环境特殊,接壤国家多，民族宗教状况复杂，加之新疆市场经济起步晚、发展相对滞后，尤其是当前正处于“三期叠加"的特殊历史时期、改革发展稳定的关键节点,民族问题、宗教问题、发展问题、民生问题、国内国际问题、现实问题、历史问题等，相互交织，错综复杂，这就是新疆的客观区情。
时代赋予了新疆教师以厚重的历史使命。我们要始终胸怀“新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位"大局,做一个有理想、有格局、有情怀的人；自觉为党和国家分忧，为新疆教育事业尽心竭力。
时代赋予高校教师要有与当前形势相适应的责任和担当。当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是宗教极端思想和“双泛”思想的侵蚀渗透.应对各种风险挑战,我们都有属于自己的那一份责任和义务,必须义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。
教师是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作;教师是国家公职人员，肩负着贯彻落实党的方针政策、服务各族人民、弘扬社会正能量的神圣职责;教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙青少年的特殊使命。我们要清醒地意识到自己的特殊作用，牢
记自己的身份和神圣责任，全身心地投入到教书育人的崇高事业之中。
我作为一名来自于我国的南方，工作于祖国的边疆的教育工作者，我要像大漠胡杨一样扎根祖国边疆，向大多数的前辈们学习，为祖国最艰苦的地方培养人.做立德树人，培养现代新疆人.首先要做师德高尚。唯有教师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯正。我必须以身作则、行为世范，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向；要用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，当好当代大学生健康成长的指导者和引路人。其次，要大力传播现代文化知识,引导大学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端,学会尊重差异、包容多样、相互欣赏。
篇九：教师发声亮剑对照材料
教师发声亮剑
发声亮剑我们生活在一个美好的时代。现在的中国，国力强盛，人民生活富足，百姓安居乐业，全国上下正在为全面建成小康社会而努力奋斗。新疆各族人民生活水平不断提高，正在走向团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的康庄大道。我们感恩生活在这个美好的时代，可“三股势力”却在破坏我们的美好生活。“三股势力”企图把新疆从祖国分裂出去，他们披着“民族”的外衣，打着“宗教”的幌子，制造暴力恐怖案件，严重危害各族群众的生命财产安全。我们坚决不答应，誓与“三股势力”作殊死的斗争。伟大的祖国是我们56个民族的共同大家庭，美丽的新疆是我们共同的家园，“三股势力”是我们共同的敌人，维护新疆稳定是我们共同的责任。我们绝不允许分裂分子、恐怖分子破坏繁荣稳定的大好局面，绝不允许他们肆意伤害我们美丽的家园、伤害我们血浓于水的民族情谊。我始终坚定地认为没有中国***和伟大的祖国，就没有各民族的繁荣和发展、也没有各民族大家庭的幸福生活、更没有我个人的成长和进步。现在村里的发展很快，回家感受到不同的变化，村里安装了路灯，盖了很多安居房，大家的生活水平得到了明显提升。党和国家的好政策给人民群众带来了幸福的生活，我们绝不允许有人破坏这来之不易的幸福生活。我们要增强自身免疫力，提高思想警惕，保持清醒头脑，明辨是非，不信谣、不传谣，维护民族团结，保护我们美丽的家园！一定要内心坚定，没有中国***和伟大的祖国母亲，就不会有我们各民族同胞今天的发展和繁荣，也不会有百姓的幸福生活，更何谈每个人的成长进步。我始终坚信，民族团结一直就在我们身边，在每一个有正能量的各族人民的身上。但是近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，通过各种方式进行宗教极端思想渗透，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年。自20XX年自治区党委、人民政府大力推进“双语”教学工作以来，新疆教育事业发展取得了喜人的成就，培养了一大批“双语能力强、专业素质高”的综合
型人才，为新疆社会经济快速发展做出了巨大的贡献，这些成就的取得，承载着全国各族人民的殷切希望。而就在这种大好的背景下，和田的双语教育事业却仍然处于较低水平，与自治区其他县市相比，至少落后了十年以上。这同“三股势力”和干部队伍中的“两面人”从中作梗是分不开的。这些民族的败类恶意诋毁国家的教育方针，故意抵制双语教育，使得很多青少年学生没有享受到良好的教育，国语水平非常差，没有学好科学文化知识，也没有其他的谋生手段，这些都是“三股势力”和干部队伍中的“两面人”的罪行，他们祸害了我们和田的一代代青少年儿童，也害苦了一个个家庭，看到孩子们那一个个求知若渴的眼神，我不忍心拒绝，但是现在好了，国家推进“一村一园”建设，这在内地任何一个省市也都是史无前例的，所以我们一定要坚决贯彻落实自治区党委的伟大决策部署，让各族少年儿童享受到良好的教育，切实学习好国语、学好科学文化知识，让孩子们在中华文化的熏陶下健康快乐的成长。
作为一名人民教师，奋斗在工作岗位上，教育我们的学生，让他们与我们共同行走在热爱祖国，维护民族团结的光辉大道上，让我们齐心协力，共同创造和谐的民族关系，共同维护祖国统一。
我深深地体会到，民族团结是新疆各族人民的生命线，是新疆发展进步的根本基石。我们必须始终高举各民族大团结的旗帜，以自己的实际行动维护民族团结，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，共同维护民族团结。
最后，我想说：“民族团结是福，分裂动乱是祸”，我们青年人要带头发声亮剑，当先锋，做表率，自觉做维护民族团结和社会稳定的倡导者和践行者，要勇于同“三股势力”争锋相对，以自身实际行动维护民族团结和社会稳定，不给别有用心的人任何可乘之机，为实现社会稳定和长治久安的总目标贡献自己的青春才华。也许一个人的力量是微弱的，但中国13亿人口一起努力，那则是一支庞大的队伍。就让我们弘扬伟大的中华民族精神，让中华民族在世界民族之林更加灿烂、更加辉煌吧!
篇十：教师发声亮剑对照材料
教育战线三百圃丹心热血沃新枝
——反恐维稳发声亮剑材料作为一名普通的小学语文教师，我并未经历过阿里木靠卖羊肉串资助贫困学生那样平凡而又伟大的人生，但我深深地为他身上高洁和品质，感人的举止而敬佩。社会上各行各业，像阿里木一样善良而又充满爱心的人很多，可并不一定有他这样的恒心和毅力。而这份恒心和毅力，就是对这个社会的“爱”。不带任何民族色彩，不求任何丰功伟绩，更不求得道升天度轮回。这份爱，若放大，那是民族大义，若论小，则是公民义务。作为一个普通人，一名普通的人民教师，我愿意在当前这样的维稳形势下发声亮剑：丹心热血培育独山子各民族学生，在教育战线上，开轩面圃，倾心教育出热爱家乡、热爱这份故土的莘莘学子。在当下新疆，美丽的独山子，我能为反恐维稳做些什么呢？突然想起库尔班江《我从新疆来》一书中，写到这样一句话：“你越是强调你的民族身份的时候，你会表现得越狭隘。”我们首先是一个人，才是一个分区域、分民族的人，如果我们首先从思想上正视自己的存在，不要给自己的身上附加一些标签。平凡而真实地过自己的人生，正视你我他之间的不同，把这些不同看作是因世界精彩的需要，也许反恐维稳的话题在新疆就不会这样被迫切的提起。上小学中学时，我最好的知己，是一位回族女孩儿，她善良而开朗，我们彼此尊重对方的风俗习惯，一起上学，一起放学，周末也经常一
起看书，甚至她会在我家锄地种菜吃西瓜，我会在她家吃羊肉，喝羊奶，睡大炕，听满头白发的回族才奶奶讲过去的老故事……记忆中，那是一段美好又快乐的童年时光。上大学时，我作为学生会干部，会频繁地跟少数民族同学沟通交流，结识了一位校级学生会副会长，他是一位来自阿图什的帅气而阳光的维吾尔族男生，他说他们家族有很多优秀的孩子都在大学后出国留学，而他毕业后要被父母培养为建设家乡的接班人。他有很强的组织和管理能力，文化课优秀，体育技能出色，我的一手乒乓球技术就是他教的，除此之外，他在学生会开维语课，教出了不少说少量维吾尔语言的汉族学生，印象中最深刻的是，当民语部和汉语部的男生们为了一丁点儿小事打架时，是他一马当先，站在学生们中间竭尽全力地劝解，最终制止了一起濒临火拼的打架事件。至今每当回忆起这位学生会干部，我已忘了他叫什么名字，忘了他具体的样貌，甚至忘了他最终被分配到了新疆的哪个地区，可是他做过的事，却一直在我的脑海中熠熠生辉。来到了教育工作岗位后，我认识了更多的少数民族同学，他们中间或出色，或普通，或调皮，或老实，但是无一例外，都是心灵纯洁，积极要求上进的孩子。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，就意谓着踏下了艰巨而漫长的育人之路。这些等待我们去哺育的新枝幼苗们不分民族、不分贫富、不分高矮，不分强弱，将来都会成为各行各业的建设者，也许会有像阿里木一样优秀的杰出人物，也会有像我一样默默无闻的普通工作者，但他们的起点是在学校，学校除了教给他们
知识以外，更多地应该去影响他们的人生观、价值观。．也有全优生，名少数民族学生，9他们中间有大队委，我的班中有少数民族学生的后进生当然不乏后进生，但相对于汉族后进生来说，无障碍地和汉族学生一齐为了让这些学生能自信、比例就小得多了，以削减他们的语言弱起跑，我定期推荐他们看一些优秀的儿童读物，势，课堂上他们会和汉族学生一样领读课文，进行演讲，辩论，回答，课堂下，他们也和汉族学生一样做晦涩难懂《快乐读写》深奥的问题，班级管字的长篇大作文。400填写灵活机动的古典诗词歌赋，写不下理中，民汉学生的干部比例几乎持平，不仅如此，民族学生的独立能力远远大于汉族学生，他们勤快、懂事、有礼貌，给许多汉族学生做了榜样，大家学习中结对子，互帮互助，活动时抱成团，集体荣誉感年入学以来，学校几次运动会中，四班的综合成绩感极强，自2012四班也是屡屡即使是最考验学生团队意识的接力比赛中，都是第一，获得第一的好成绩。民汉学生团结起来，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。新疆就一个班级的力量就强大了。如果新疆的民汉人民们团结起来，丧心病狂的暴恐份那些别有居心的分裂份子、一定会变得更在富强。万的新疆总人口，只是2400子、披着宗教外衣的极端份子，相比于一小撮，只是一根筷，我们应当维护家乡的稳定，打击三股势力的蔓延，从自己的三尺讲台开始，培育热爱和平、热爱家乡的各民族学生，秋收硕果满神州”各位亲爱的老师们，快乐成长，“春播桃李三百圃，让我们为了新疆的欣欣向荣、长治久安，站稳讲台，努力工作；为新疆的下一代的健康成长厉兵秣马、奋勇前行。．
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