劳动教育汇报材料 劳动教育汇报材料实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。德、智、体、美、劳全面发展，是落实党的教育方针重要必要条件，为此，我校在主管下面是小编为大家整理的劳动教育汇报材料 ,供大家参考。
劳动教育汇报材料
实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不
全面的教育。德、智、体、美、劳全面发展，是落实党的教育方针重
要必要条件，为此，我校在主管部门的关心支持下，把劳动教育纳入
本校教学改革的重要容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具
体做法是：
1、营造氛围，激发兴趣
劳动课上教师的首要职责不在于“教”在于导，在于营造一种生
动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特
征。如情境法，通过创设与课文容有关的情境，如把自己当作环境卫
生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学
生干起来也特别积极；也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行
发现问题，并寻求答案。
2、加强引导，重视劳动。
让学生从生活实践中了解劳动的意义，带领学生参加社会实践活
动，参观父母的工作，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿
的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没
有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识
到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令
人高兴的事。
3、教给方法，学会劳动
在教学中借助生活劳动教材，培养学生的劳动技能，用课本的知
识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实.c
际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学
生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学
生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教学生
适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展"我学会了……”的活动，扩大学生的劳动围。
4、重视评价，巩固效果
在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热
情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。
①学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做
得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。
②学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同
学考虑得更周到、细致。
③家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由
家长给予评价。
④教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。
5、注重实践，终身发展
(1)实践中体验成功的快乐
现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于
缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生
的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知
识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生在的学习需
求，.c
使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个
学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点
设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。
(2)实践中体现团队精神
在劳动实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且
不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。
在实践中
建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组的同学
学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向
成功。
6、多项并举，寓教于乐
(1)整合容，落实课程。各学校根据国家基础教育课程方案，切实开齐上好劳动课程，保障中小学生接受系统的劳动教育。
将劳动
与技术作为综合实践活动课程的基础性容加以落实，根据我省九年义
务教育劳动与技术课程纲要，认真落实劳动教育课程容和课时。加强
综合实践课程，按要求组织学生参加社会实践和社区服务，并纳入学
生综合素质评价。在教学中，根据这几册教材的容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生
情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
(2)加强校园劳动。在校园教室卫生、环境绿化美化、住宿生
务整理等方面为学生提供劳动机会，让学生自主参与劳动。依托责任
意识培育、学生成长记录、学分奖励机制等方法，充分调动广大学生
参与校园劳动的热情，根据实际，尽可能减少校园保洁服务外包的围
和工.c
作量，提倡校园劳动从打扫卫生做起，凡是学生力所能及的劳动
任务由学生自主完成。
每天的值日把学生分成若干个值日小组，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日；值日组长必须把值日情况做
好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的积极性；开展比卫生活动，每天值日班干部2次检查教室
环境卫生，每两天抽查个人卫生一次，让孩子们进行自我服务劳动，如洗衣服、整理书桌等。
每天值日领导4次督查室及卫生区卫生，上、下午各两次。每天
学生会干部2次督查室及卫生区卫生，上、下午各一次。现在全体师
生已经养成一个良好的打扫卫生的习惯，早读之前各班就已把室及卫
生区的卫生打扫整洁，全体师生在这优美的环境中工作学习感到无比
欣悦。
(3)分担家务劳动。
劳动竞赛不仅开展于校，并延伸到家庭，根据各年龄阶段中小学
生特点，安排适量的劳动家庭作业，从小学一年级开始就要求学生学
会自己.c
整理床铺、整理书包、整理书桌，或与家长共同引导学生完成
洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的日常家务劳动，使学生养成家
务劳动的习惯，习得基本的生活技能、生活经验、生活知识，逐步形
成自理能力，为步入社会打下一定基础。配合家长制定劳动计划，放
手让学生参加劳动，培养劳动兴趣。竞赛还应适时，如在"三八"妇女
节前夕，开展"我帮妈妈……"活动，"我疼我的(家长)……”活动,通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳
动是为人民服务，为社会做贡献的道理。
(4)拓展校外服务。突出不乱丢东西就是减轻别人劳动的观念，努力培养学生尊重劳动的意识和不乱扔垃圾的良好行为。充分运用各
类活动和载体，为广大中小学生参加劳动提供平台，确保活动效果。
利用少年宫把劳动教育作为重要的育人手段，加强教学方法研究，特
别在手工技艺体验、劳动实践、职业生活体验、社区服务实践等方面
为广大中小学生接受劳动教育提供优质多样的服务。
普遍开展志愿者
服务活动和社会实践活动，并将此作为校外劳动、校外服务的重要环
节和路径。
每年的重阳节，我们都要组织学生到敬老院慰问老人，陪老人聊
天，打扫卫生等。通过这次活动，更加深化了学生关爱老人，尊敬老
人的意识。鼓励提倡学生能将爱付诸行动，也增进了学生之间的感情
和合作力。同着温暖的，学生们带了精彩的节目，卫生打扫工具，真
诚灿烂的笑容和最真挚的问候走进敬老院，看望那里的老人们与老人
们谈心。老人们绽放了慈祥的笑容，就似这个季节里最美丽的菊花，温馨、温情、真诚，和善。和老人们聊天是我们最开心的事，也是老
人们最幸福的瞬间。看着老人们幸福的笑容，每一位学生的心里就洒
满了，.c
学生们的心愿就是让老人们开心。秋风吹落了树叶，可吹不走
学生们的热情。学生们拿起自带的打扫工具为老人们打扫院子。
敬老
院里洋溢着学生们灿烂的笑容和浓浓的真情实意。
每年的学雷锋活动月我们都要组织学习参加社会实践活动，让学
生走进社区，走进困难及孤寡老人的家中，为他们送去祝福，帮助他
们整理家务，让学生在实践中得到成长，懂得劳动的光荣和意义，从
而培养他们尊重劳动的意识。
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“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，在劳动中培养勤奋，冶情操，感
受光荣，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大。劳逸结
合，劳思结合，达到让学生强身健体的效果，我们相信只有把劳动实
践活动与培养学生的德、智、体、美有有机地结合，劳动实践才能真
正发挥它的巨大教育功能。
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