下面是小编为大家整理的课余作文600字合集,供大家参考。
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的课余作文600字，欢迎阅读与收藏。
课余作文600字1我的课余生活十分丰富，有练书法、跳绳、阅读、游泳等。其中，我最喜欢的项目是游泳，那我就来说说游泳的事儿吧。
我的游泳是前年八月一日开始学的，这个紫荆大厦的游泳培训班虽然只有十二天，但是，它却使我的自学生涯打好了基础。
培训班结束后，我发现自己喜欢上了游泳，于是，我请妈妈帮我办了游泳卡，在我有空的日子里，我几乎天天到紫荆大厦游泳。渐渐地，我已经敢到深水区游一二个来回了。
后来，我去了一趟马来西亚，学会了潜水，回到杭州，我想：既然我已经学会了潜水，何不在泳池里试一下呢?就在我们小试锋芒时，我突然灵光一现，玩起了水中倒立，现在，我都可以在水下倒立着，用露出水面的脚拍出水花呢!
两年后，我去了遥远的菲律宾游玩，还出了一次海。那次出海令我印象最深刻的就是与五六头鲸鲨共舞。因为我们有十四个人，所以分成两条船去鲸鲨那儿。我在目的地抢先下了船，大胆地游开了。有一头鲸鲨首先发现了我，友好地游过来与我一起嬉戏。不过，它一不小心，一尾巴扫过来，差点把我的浮浅鞋扫进深深的海底。这时，工作人员来投喂食物，那头鲸鲨见有吃的，赶紧过去享用美餐了。
我游到另外一艘船那儿，忽然听见船上有人叫：“后面!”莫非是在提醒我?我转过身去。哎呀!不看不知道，一看吓一跳!只见一头鲸鲨张开血盆大口，对我翻了个大大的白肚皮!我当时吓得差点儿将口中呼吸管给吐掉!现在回想起来，还心有余悸。
我的课余生活十分丰富多彩，那么，我下次再讲讲阅读带给我的乐趣，你们要听吗?
课余作文600字2一根粗而短的笔，加上一个笔帽，就凑成了一支独特的笔。用这个简单的工具，做一次笔尖上的活动，用触觉度过轻松愉快的时光。
每逢周末，林老师都在课余时间教我学习硬笔书法，回想起第一次练字时的情景，还真有趣呢!
我目不转睛地盯着林老师，要学习第一招——坐姿。林老师要求我们快而正地坐好，后背挺直，脚放地，我照做了，心想：嘿嘿!易如反掌。我正得意扬扬，第二步又来了——握笔姿势。林老师先将大拇指和食指捏住离笔尖一寸的地方，再调整笔尾的方向，在虎口的上面一点形成一个握拳状，里面的大小正好可以放一个鸡蛋。我按老师的示范，灵巧地完成了这个动作。
可是，第三步有些让我头皮发麻——林老师让我们写一个“米”字。只见林老师那娴熟的动作在纸上舞动着，而笨拙的我却急得焦头烂额，横不像横，竖还歪倒在两条线的某个点。我环顾四周，大家也急得团团转，有的不知所措，有的满脸愁容，有的捶胸顿足……我努力让自己平静下来，加油!我一次又一次地尝试，只差两笔了，心中有些小得意。我学老师的样子，把最后一笔写完，开始有些小激动。此时，“拦路虎”出来捣乱了。呀!不好，捺变成一条曲线!这该怎么办才好?经历了“九九八十一难”，我的字终于“起死回生”了。我激动万分，一遍又一遍地欣赏自己的杰作。仔细一看，唉，这字也大太了吧?原来是横和竖写太长了……经过反复训练，我终于成功了，我欣喜若狂，迫不及待地向老师展示成果。
此后，每天一有时间，字都会在我灵巧的笔尖出现。字的多变形态和笔的细腻触感，让我在享受乐趣之余，学会挑战困难，关注细节。
课余作文600字3不久前,我们一家去兔耳山游玩。
来到兔耳山脚下，我抬头望，看到两座巨岩高高耸起像两只兔耳朵似的,整个山头便像一只大兔子卧着，好像在迎接来自四面八方的游客;再看看那两只高高竖起的耳朵，又好像在聆听远方的声音。我想这就是兔耳山得名的原因吧。
渡船过河,就开始爬山了，一路上花草相映，流水潺潺，在瓦蓝瓦蓝的天空映衬下，在啾啾的小鸟的歌声中，眼前的一切犹如一副美丽的画卷!由于体力不支，我走到半山腰就累得不行了，于是我就原地休息了一会儿。坐在石头上,我细细地欣赏这幅画卷，忽然发现竹子的阴影下有一条约一米多宽的小溪，溪水十分清澈,一眼就可以见到溪底的沙石，一条条小鱼和一只只小虾自由自在的游着。于是我和爸爸决定一起去捉鱼虾。刚开始我们用手捉,小鱼小虾都狡猾从我们手边溜走,躲在石缝里不肯出来。啊，那里有一只很小的虾!我伸手一抓，一个滑溜溜的东西被我抓住了!我偷偷地一看原来真是只虾，高兴得一蹦三尺高!我转念一想：要是照这样抓下去根本抓不到几只，对!应该做个简易的捕鱼器。于是我喝了一盒王老吉，把上面的纸盖给撕开，纸盒就成了小篓子，这样一来我还真捉到了很多虾。
为什么老捉不到鱼呢?我一定要捉到一条鱼!一会儿，我终于发现有条小鱼躲在石头旁边。可我刚一伸手它就钻到石头缝里。我拿着简易的捕鱼器在洞口守株待兔，没想到小鱼从这头钻进却从另一个石头缝游出来!我想起三十六计里的“抛砖引玉”，就拿出小块糕点扔进水里，小鱼们闻到的香味不顾一切地一拥而上，我一看乐了心想：这下我要大获全胜了!可机灵的鱼儿察觉到我们来捉它们，一下子全跑回去了!就在这时，我的`脚踩到一块长满青苔的大石头，整个人滑进水里，全身都湿透了，妈妈说我没抓到鱼自己倒成了一条鱼。
该下山了，我们恋恋不舍地踏上回家的路。我要把这儿美好的风光和捉鱼虾乐趣永远留在我的脑海里!
课余作文600字4我喜欢在课余生活中，一个人静静地，静静地呆在琴房里，用十根纤长的手指和88个琴键，弹奏出只属于我自己的音乐。
星期日晚上7点整，我准时打开尘封整整一个星期的琴盖，抚摸那黑白相间的琴键。只有我知道，这88个琴键里融着我的酸甜苦辣。
我开始弹奏《秋日私语》。当我按下第一个琴键，我感觉它是如此的羞怯。但当我按下第二个按键时，它已经变得活泼。第三个按键传入耳膜时，它们已经成了一段小乐曲。缓缓的节奏出场，就带给人清凉、舒适的感觉。12个音符后，我便缓缓抬起右手。主旋律一出，我已闭上眼睛，进入秋天的美好环境。右手抬起，落下，抬起，落下，手指敲打着琴键，奏出清凉的乐曲。这时展现在我眼前的是秋风扫落叶的情景。秋风一阵一阵地吹，树叶一次一次地被卷起，在空中飞舞。
渐渐地，乐曲变得有些激昂，左右手来回跳跃着。眼前的景象已不再是如此安详。我感受到的是有一阵大风刮过，树叶开始奔跑，暗黑的幕布开始一点一点地遮住天空，似乎要下一场秋雨。就在这时，周围的一切又变得安静起来，树叶还在飞舞，可没了声音，风还在刮着，可同样没有声音。
不久，几滴豆大般的雨点拍打在树叶上，树叶往下摇了摇。没过几秒，雨就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。打在窗户上，门上，树叶上，小草上。就像一颗颗子弹似的打在各个地方。周围只有一片“啪啪”声。我的手指也在琴键上飞舞起来，像子弹似的打着琴键。
这场秋雨来也快，去也快。不一会儿，云散了，雨住了。太阳照亮了大地。一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。再听听这时周围的声音，只有那树叶上的雨滴滴落在地上的清脆的声音……
一曲终了，我睁开眼睛，回过神来。
这就是我在紧张的学习之余的一片属于自己的蓝天，一方属于自己的沃土。
课余作文600字5从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。
我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝伦的书画，我看得眼花缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格的书法作品吸引，我情不自禁地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，早点让她学吧。”妈妈点点头。
时间过得飞快，转眼间我三岁半了。前半年看书画展的事，爷爷已忘得一干二净。有一天，我终于忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的衣角，“爷爷，我想学书法。”我用我娇小柔弱的声音说，“哦!对，爷爷忘了，哈，想学呀?我来教你握笔吧。”爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。哦，毛笔是这样的呀。我从爷爷手中接过毛笔，“怎么拿呢?”我对手中的毛笔无可奈何，“来，这样拿……食指放上面……对，就这样!”爷爷耐心地教我。从此，我开始了学习书法的漫漫长路。
第二天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后按照爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个“一”字，爷爷鼓励我，说写得不错。我又信心满满地写了第二个字……
又一年过去了，我有了老师，是一个慈祥的年迈的男老师。而我，对书法虽然仍然兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不认真，老师看了，一反平常慈祥的态度，严肃地说：“不认真是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍!”我听了，脸红到了耳根，又认真了。
眨眼间，八年过去了，书法陶冶了我的情操，我爱书法!书法练就了我的毅力和勇气。
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