呼啦圈家庭对抗赛作文1 “呼啦圈家庭对抗赛开始啦！”爸爸带劲地叫喊着。原来我家上下的人都自称是呼啦圈高手。所以这次我家来了个家庭呼啦圈对抗赛。爸爸是裁判，爷爷是评委会*，（只有他一人）我、妈妈、奶下面是小编为大家整理的呼啦圈家庭对抗赛作文3篇,供大家参考。
呼啦圈家庭对抗赛作文1
“呼啦圈家庭对抗赛开始啦！”爸爸带劲地叫喊着。原来我家上下的人都自称是呼啦圈高手。所以这次我家来了个家庭呼啦圈对抗赛。爸爸是裁判，爷爷是评委会*，（只有他一人）我、妈妈、奶奶则是参加比赛的队员。
“一-二-三预备开始！”随着爸爸的一声令下，我们都卖力地转了起来。只见一只只呼啦圈在我们的腰间飞舞起来，好像彩蝶在翩翩起舞。过了好久，我们的衣服歪了，脸都涨得通红，但大家都咬着牙，扭着腰。可是好景不长，不一会儿，年过半百的奶奶第一个败下阵来。“哈哈！”我和妈妈都为失去了一个对手而洋洋得意起来。但鹿死谁手还是个未知数。所以我与妈妈都拼命地转。不知不觉之中：青筋蹦了出来，豆大的汗珠也流了下来。累得我俩汗流浃背，四肢无力。最后我用了九牛二虎之力拼了个第一名。爸爸大声地宣布了每人的圈数：“季军—奶奶250圈；亚军—妈妈825圈；冠军—张帆1239圈！”
我想：我虽然赢了，但也不能骄傲，要做到胜不骄，败不馁。要知道山外有山，人外有人。只要努力不管是谁都有机会赢。
呼啦圈家庭对抗赛作文3篇扩展阅读
呼啦圈家庭对抗赛作文3篇（扩展1）
——呼啦圈教案3篇
呼啦圈教案1
教学活动目标：
1、探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
2、练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。
2、物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐，辅助材料若干。
活动过程：
1、教师带领幼儿做自由热身运动。
在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。
2、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。
3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
（一）、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1、游戏规则：
(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈;
(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;
(3)注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2、幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。
3、集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。
师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?
(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1、游戏规则：
(1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈;
(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
(3)继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2、幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的?
(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。
1、玩“跳一跳”的游戏。
鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。
2、玩“大鱼和小鱼”的游戏。
(1)游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。
(2)游戏规则：小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。
(3)师与幼儿共同游戏。
四、结束活动，放松活动。
1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。
2、听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师一起做放松动作。
教学反思
本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。
呼啦圈教案2
活动目标:
练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备:
小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带 活动过程
1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.
2.准备活动
在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.
3.跳彩圈
老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.
4.游戏"小兔跳彩圈"
教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.
5.游戏结束
教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.
呼啦圈教案3
设计意图：
呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。
活动目标：
1、探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。
2、练习双脚跳。
3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5、了解多运动对身体有好处。
活动重、难点：
一、活动重点：练习双脚跳。
二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
活动准备：
一、经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。
三、物质准备：
1、呼啦圈若干、辅助材料若干。
2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》
活动过程：
一、热身运动（《身体妙妙秒》）。
教师："小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。"
二、导入
（一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。
（二）鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、幼儿自由探索呼啦圈的玩法。
教师："好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。"（幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）
2、幼儿相互展示，互相交流。
教师："大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？"
3、幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戏环节
（一）游戏"我们都是小袋鼠"教师："小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做"我们都是小袋鼠"，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。"（教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的能力。）
（二）游戏"大鱼捉小鱼"
1、放音乐，师幼共同游戏。
教师："小朋友们，刚刚玩了"我们都是小袋鼠"这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做"大鱼捉小鱼"。"（游戏规则：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到"大鱼来了"，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。）
2、小朋友独立游戏（教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏）。
四、放松活动
（一）引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。
（二）幼儿跟随教师一起做放松动作。
五、延伸活动
幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
呼啦圈家庭对抗赛作文3篇（扩展2）
——呼啦圈比赛的作文3篇
呼啦圈比赛的作文1
今天，我们进行了呼啦圈比赛。来到操场上，我们非常紧张，我怕我得不到第一名。只听老师说：“预备——开始！”我们为胜利而转着呼啦圈，转呀，转呀，刘明轩第一个败下阵来了。一个个的同学下场了。只有我们五个人还在场上转冻着呼啦圈。我的脚突然疼了起来，我非常的紧张。转了一会儿，宫易飞来给我加油，我的劲头更大了。这时，老师宣布比赛结束。我得到了比赛的第一名。
接着是攻击赛。我和苏文智比。可我只是一直跑折转呼啦圈，苏文智说我胆小，可我没有听到，还一直转着哗啦圈在跑，结果我赢了。回到教室里老师给赢者分别加一朵小红花！
今天，我特别开心！
呼啦圈比赛的作文2
今天，老师带领我们来到操场上，给我们排好队，举行了呼啦圈比赛 ，那个场面非常激烈。
只听老师说：“预备——开始！”我们就都转起了呼啦圈，不一会儿，刘明轩就被淘汰了，他是第一个被淘汰的，第二个被淘汰的`是我，第三个被淘汰的是崔伟轩，后面也有几个被淘汰的......
剩下的五名同学得了冠军，我们真是为他们自豪啊！
到了下一场比赛是攻击赛，是两个人面对面的转呼啦圈，那个场面比上一个场面还激烈，这次比赛让我们知道了坚持就是胜利！
呼啦圈比赛的作文3
今天，老师带领我们来到操场上，给我们排好队，举行了呼啦圈比赛 ，那个场面非常激烈。
只听老师说：“预备——开始！”我们就都转起了呼啦圈，不一会儿，刘明轩就被淘汰了，他是第一个被淘汰的，第二个被淘汰的是我，第三个被淘汰的是崔伟轩，后面也有几个被淘汰的......
剩下的五名同学得了冠军，我们真是为他们自豪啊！
到了下一场比赛是攻击赛，是两个人面对面的转呼啦圈，那个场面比上一个场面还激烈，这次比赛让我们知道了坚持就是胜利！
呼啦圈家庭对抗赛作文3篇（扩展3）
——记一次秋季对抗赛小学作文
记一次秋季对抗赛小学作文1
金风送爽，丹桂飘香，我校每年在这美好而灿烂的季节里，都要举行一年一度的校园运动会，经过近一个星期的紧张准备，"二零零五年钱营一小秋季对抗赛"就在号声、鼓声、掌声中拉开了序幕……要比赛的项目可真叫多：被稍加改动的障碍跑；有青蛙弹力的跳远；使人心跳的短跑赛；激动人心的一千五百米长跑；"大力士"的实心球；需要团体合作的接力赛……随着一阵又一阵的欢呼声与高潮，同学们精彩的障碍跑给对抗赛开了一个好头儿，一个个敏捷的身影在眼前闪过；参加实心球、垒球的同学们更是卖力。瞧！
他们憋红了小脸儿，使足了力气，把球抛的远远的，为对抗赛添加了几分动力；观看六十米，一百米跑的同学们拼命呼叫着自己班运动员的名字，挥舞着手臂为他们鼓劲加油，希望运动员们都能取得自己满意的成绩，为班争光；接力赛要开始了，同学们马上作好准备，一声枪响过后，只见他们直奔小皮球，争先恐后的跑过去，都很顺利，可到我班时，却出现了意外情况，王珊不幸跌倒了，我班领先的优势转为落后，本来很有把握的比赛，输了，但是同学们积极参与，坚韧不拔，不屈不饶的精神，却激励着每个人：他们忘却了自己肢体的疲劳，忘却了输分的失落，留下的就只有一个信念：集体的利益高于一切！
比赛成绩终于揭晓了：六年级，我们班总分第三。虽然没有得第一，体委也在责备自己，但我们都欣慰的笑了，感到了团结的喜悦。
呼啦圈家庭对抗赛作文3篇（扩展4）
——家庭智力赛作文10篇
家庭智力赛作文1
暑假里的一天，爷爷和奶奶来我家作客。我对爸爸说：“今天爷爷、奶奶来了，我们来搞一个家庭智力赛吧。”爸爸说：“好啊！”晚上，刚吃过饭，我和爷爷、奶奶说了我的`想法，爷爷、奶奶都同意了
家庭智力赛就要开始了。主持是谁呢？还用说，当然是我啦！比赛开始了，我取出竞赛单，慎重其事的地高声念道：“第一项，奏乐。”随后，我打开录音机。顿时室内响起“咯嘀咯嘀——”，《闻名的一休》主题歌。“第二项，正式比赛。”我从衣兜里掏出比赛项目，开始出题。“第一类，字谜。注意听，第一个，明日动身。”“这个字是日字吧？”我刚出题，爸爸就回答。“给爸爸加十分。”说着，我在记分板上给爸爸加十分。“第二个，江水流。”“那一定是工字。”妈妈受爸爸的启发，自信地说。“答对了！”“第三个是：一点一横长，一撇漂南洋，南洋有个人，只有一寸长。”这回把大家难住了。爸爸低头沉思，妈妈按着额头苦苦思索，爷爷不时在手上划来划去，嘴里还嘀咕着什么，奶奶看着墙，好像想从墙上找到答案。忽然，爷爷说：“是付字吗？”“不是，不过只差一点”奶奶说：“是府字吧？”“您老真了不起，答对了！给奶奶加三十分”后来我还出了一些关于天文、地理、生物类的题，涉及面越来越广。答对得分，答错扣分。最后，爷爷和爸爸并列第一，妈妈和奶奶并列第二。
大家在《蓝色多瑙河》的乐曲中，家庭智力赛结束了。
家庭智力赛作文2
暑假里的一天，爷爷和奶奶来我家作客。我对爸爸说：“今天爷爷、奶奶来了，我们来搞一个家庭智力赛吧。”爸爸说：“好啊！”晚上，刚吃过饭，我和爷爷、奶奶说了我的想法，爷爷、奶奶都同意了
家庭智力赛就要开始了。主持是谁呢？还用说，当然是我啦！比赛开始了，我取出竞赛单，慎重其事的地高声念道：“第一项，奏乐。”随后，我打开录音机。顿时室内响起“咯嘀咯嘀——”，《闻名的一休》主题歌。“第二项，正式比赛。”我从衣兜里掏出比赛项目，开始出题。“第一类，字谜。注意听，第一个，明日动身。”“这个字是日字吧？”我刚出题，爸爸就回答。“给爸爸加十分。”说着，我在记分板上给爸爸加十分。“第二个，江水流。”“那一定是工字。”妈妈受爸爸的启发，自信地说。“答对了！”“第三个是：一点一横长，一撇漂南洋，南洋有个人，只有一寸长。”这回把大家难住了。爸爸低头沉思，妈妈按着额头苦苦思索，爷爷不时在手上划来划去，嘴里还嘀咕着什么，奶奶看着墙，好像想从墙上找到答案。忽然，爷爷说：“是付字吗？”“不是，不过只差一点”奶奶说：“是府字吧？”“您老真了不起，答对了！给奶奶加三十分”后来我还出了一些关于天文、地理、生物类的题，涉及面越来越广。答对得分，答错扣分。
最后，爷爷和爸爸并列第一，妈妈和奶奶并列第二。
大家在《蓝色多瑙河》的乐曲中，家庭智力赛结束了。
家庭智力赛作文3
在20xx年的最后一天，我家举行了一场智力赛。参加的队员有爸爸、妈妈、外公和外婆。不用说，主持人当然是我啦！
晚上七十半，大家坐好后，智力赛开始了。我取出竞赛单，郑重其事的高声念道：“竞赛第一项，奏乐！”随后，我打开收音机。顿时室内响起了“咯嘀咯嘀......”《聪明的一休》主题曲。“第二项，正式比赛。”我从衣兜里拿出项目，开始出题。“第一大题：字谜。注意听，‘明月动身’“那一定是‘月’字。”刚出完题，爸爸就回答了出来。不错，给爸爸加十分。“第二题：江水流。”“那一定是‘工’字”。妈妈受了爸爸的启发，挺自兴地说了出来。“答对了，也给妈妈加十分。”“第三题：一点一横长，一撇向南洋，南洋有个人，只有一寸长。”这个题目把大家都难住了。只见爸爸低头沉思；妈妈按着脑门冥思苦想；外公不时在手心划来划去，嘴里还不停的嘀咕着什么；外婆抬头仰望墙壁，好像墙上能找出答案似的。突然，外公说：“这是不是‘府’字呀？”“外公，您真行，真了不起。”
后来，我有问了许多问题，知识也越来越广泛。最后的成绩：外公和爸爸并列第一，妈妈and外婆并列第二。
在欢乐的《蓝色多瑙河》乐曲中，快乐的度过了20xx年的最后一天，也为他们戴上了大红花......！
家庭智力赛作文4
休闲作为人们在工作之余最为重要的调剂，对生活及身心健康有莫大的帮助，近日我准备策划一项休闲活动，家庭智力竞赛。
地点就选在我家的客厅，参赛选手为我，小弟，爸爸，裁判是妈妈，活动采取抢答制，得到答案的选手可出示红牌，请求回答，没有答案则出示蓝牌，比赛用具为一个计分牌，一个秒表用来计时，一个口哨，宣布比赛的开始和结束，这样比赛基本上就策划完成了。
出于经费开支的考虑，本次家庭智力竞赛不做幕布，不挂彩，不准备音响拳赛，以简约大气的设计风格进行，奖品设置，也别出心裁，一等奖，红颜一本，二等奖铅笔袋一个，三等奖爆米花一桶。
商定了比赛大致内容，我们又开始商量比赛项目，比赛的主要目的是提升智力，放飞自我，所以内容自然与学习相关，第一个科目为历史知识，古今中外历史大事记，中外名人历史故事儒林野史均为考查内容，第二个科目为数学心算口，算速度准确率，不同题型，难度均为胜出的关键，第三个科目为唐诗宋词接力，考官出上句，考生对下句，比赛内容就这样商讨完成了。
最后出于休闲考虑，爸爸提议，其实我觉得还可以设置惩罚制度，若考察失败一道题，为大家唱一首动听的歌曲，两道题，为大家跳一支欢快的舞蹈，三道题目，免费为全家人洗脚一次，爸爸你真坏，妹妹笑着抱怨说，心里却早已乐开了花。
古之文武之道，劳逸结合，有张有弛，举办这样一场家庭智力竞赛，不仅可以融洽亲密家庭成员间的关系，更能修身养性，回归自然，为之后紧张的学习生活铺路，达到更高的学习效率。
家庭智力赛作文5
星期天的晚上，黑色的夜幕是点缀着无数颗忽闪忽闪的小星星。我们全家正津津有味的看着电视，外公笑着对我说：＂你外舅不是给你买了有关智力的书吗，我们举行一次智力竞赛吧！＂
我们都同意了。我来当主考官。第一题：一校分两落，一个院里学生多，多的倒比少的少。（打一数*算工具）
我念完题，抬头环顾四周，外公用笔拖着下巴，眉头紧皱，外婆和二姨也都咬着嘴唇。
只见外公眉头一展，胸有成竹的对我说是算盘，我故意停顿了一下外公有些沉不住气，着急的问：“到底对不对呀？”
我嘻嘻的.笑了起来，看把您紧张的，对了，给你这位英俊的先生加10分。
听了我的话外公笑着说：＂有你这句话，我还能多活20年！”
我们都笑了起来。
比赛继续进行着，我又出了几道题，结果都被外婆猜中了，这时二姨的脸红得像红苹果一样，有点耐不住了，我关切地看了她一眼故意逗她说：＂留得青山在，不怕没柴烧比赛还没结束呢。二姨急坏了，用手指指着我的脑门说你就不能快点呀！”
我又出了一道题，我故意提高了嗓门；＂黄灯笼，绿宝盖，高高拖起都人爱。”
立刻整个屋子又充满了紧张的气氛。二姨带着疑问说：“是柿子把？”
我说对了，给二姨加上10分。
家庭智力赛作文6
暑假里的一天，爷爷和奶奶来我家作客。我对爸爸说：“今天爷爷、奶奶来了，我们来搞一个家庭智力赛吧。”爸爸说：“好啊!”晚上，刚吃过饭，我和爷爷、奶奶说了我的想法，爷爷、奶奶都同意了。
家庭智力赛就要开始了。主持是谁呢?还用说，当然是我啦!比赛开始了，我取出竞赛单，慎重其事的高声念道：“第一项，奏乐。”随后，我打开录音机。顿时室内响起“咯嘀咯嘀——”—《聪明的一休》主题歌。“第二项，正式比赛。”我从衣兜里掏出比赛项目，开始出题。“第一类，字谜。注意听，第一个，明日动身”“这个字是日字吧?”我刚出题，爸爸就回答。“给爸爸加十分。”说着，我在记分板上给爸爸加十分。“第二个，江水流。”“那一定是工字。”妈妈受爸爸的启发，自信地说。“答对了!”“第三个是：一点一横长，一撇漂南洋，南洋有个人，只有一寸长。”这回把大家难住了。爸爸低头沉思，妈妈按着额头苦苦思索，爷爷不时在手上划来划去，嘴里还嘀咕着什么，奶奶看着墙，好像想从墙上找到答案。忽然，爷爷说：“是付字吗?”“不是，不过只差一点”奶奶说：“是府字吧?”“您老真了不起，答对了!给奶奶加三十分”后来我还出了一些关于天文、地理、生物类的题，涉及面越来越广。答对得分，答错扣分。最后，爷爷和爸爸并列第一，妈妈和奶奶并列第二。
在《蓝色多瑙河》的乐曲中，家庭智力赛结束了。
家庭智力赛作文7
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。
我有个好爸爸，他满脸的皱纹，细而密，丝丝缕缕，结成网状，里面仿佛写着一部他四十二年的历史，有如一篇难解的文字。我还有个勤劳的妈妈，妈妈的的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手掌上磨出了厚厚的老茧。我有圆圆的脸蛋，小小的眼睛单眼皮还有一对招风耳。
上周末，我们家举行了一场智力问答比赛。经过两个星期的精心准备，道具都准备好了，我当主持人兼计时员，爸爸和妈妈比赛。
我让爸爸妈妈坐在沙发两旁的椅子上，我说：“家庭智力竞赛现在开始，请爸爸先来挑题。”爸爸走到跟前挑了一个信封，我把信封里的题拿出来，说了声计时开始。我开始记时间了。爸爸开始答得还很顺利，可是渐渐就答不出来了。结果答错了4道题。下一个该妈妈答了，只见她镇静的拿了另一个信封，我把信封里的题拿了出来，说了声计时开始，就念起题来，我没想到妈妈把这些题都答对了，而且答得很顺利，我心里可真高兴，我想妈妈准能得冠军。但是，天有不测风云，我我提了最后一题，如果答对，就可以获胜。结果，爸爸大声喊道：“我会做，结果是23！”他高兴的手舞足蹈。妈妈懊恼地说：“我应该再多读点书。”
爸爸妈妈还非常关心我的学习和生活。爸爸经常辅导和检查我的功课，去年我临近期末考试时，爸爸因公事到南京出差，但他还是来电话鼓励我认真学习，不要对考试有太大压力，要相信自己能考好。老妈是我家的大大大功臣。她心灵手巧，今天的晚餐，只见她快速的拿起菜刀，把莴笋和红白萝卜切成丝，撒上一点盐，略加搅拌，然后打出之水，放上佐料，然后将葱花撒在上面。这样，一盘美味可口的“凉拌三丝”就做成了。
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的智慧，妈妈的心灵手巧，使我们这个家更加温暖。我爱我家！
家庭智力赛作文8
时间过得真快，一转眼又到了星期天。
晚上，大家吃过晚饭后，都聚在一起津津有味地看电视。这时，姑父笑着对我说：“你爸爸不是给你买了些有关益智的书？咱们就来一次家庭智力竞赛吧”。“太好了，不过我要当考官”。我兴奋的说。姑姑和我叔叔也都点头同意。“我准备好了，大家准备好了吗？如果都准备好了，那开始了，我笑眯眯地说家庭智力竞赛现在开始，下面请姑姑回答：什么车从不遵守交通规则到处乱撞？”姑姑先沉思了一会儿，然后回答说：“是碰碰车”。“回答正确，加十分。”我又提出一个问题：请叔叔回答隹在高楼的人有什么不一样？叔叔这下可被我难倒了，左思右想地沉思了半天，但到最后还是没弄明白，我看叔叔不能回答，便抛出答案：“离地更远些。”叔叔言这才恍然大悟，因为这道题叔叔没答对，所以不能加分。我国最古老的文字是什么文字，下面请姑父回答：“是商朝的甲骨文。”姑父不假思索地答道。“答对了，加十分，现在姑父和姑姑都有十分。”“叔叔加油。接着我又出了一道题：谁的脑子记的东西多，请叔叔回答：“是电脑吧，叔叔带着疑问说。”我故意停了一下，这时叔叔有些沉不隹气了，着急的问：“到底对不对呀！”我笑着说：“瞧，把你急的，对了，加十分。”比赛越来越激烈，现在三人的比分相同，为了尽快得出胜负。只好进行最精彩的猜成语了。我当演员，我将双手放在背后，装出十分正经的样子。“一本正经”，姑姑抢先答道。“猜对了，加十分。”接着做着精神振奋、有活力的样子。“是“精神抖擞”吧”？叔叔也抢先答道。“对了，给叔叔加十分。”
最后，叔叔得了六十分，获得冠军，姑姑得了五十分，获得亚军，姑父得了三十分，自然得了季军了。我给三位参赛者，发了不同的“奖品”。大家都开心地品尝着自己的“奖品”。我们家的.星期六家庭智力竞赛就在这样愉快的气氛中结束了。
家庭智力赛作文9
在2006年的最后一天，我家举行了一场智力赛。参加的队员有爸爸、妈妈、外公和外婆。不用说，主持人当然是我啦！
晚上七十半，大家坐好后，智力赛开始了。我取出竞赛单，郑重其事的高声念道：“竞赛第一项，奏乐！”随后，我打开收音机。顿时室内响起了“咯嘀咯嘀......”《聪明的一休》主题曲。“第二项，正式比赛。”我从衣兜里拿出项目，开始出题。“第一大题：字谜。注意听，‘明月动身’“那一定是‘月’字。”刚出完题，爸爸就回答了出来。不错，给爸爸加十分。“第二题：江水流。”“那一定是‘工’字”。妈妈受了爸爸的启发，挺自兴地说了出来。“答对了，也给妈妈加十分。”“第三题：一点一横长，一撇向南洋，南洋有个人，只有一寸长。”这个题目把大家都难住了。只见爸爸低头沉思；妈妈按着脑门冥思苦想；外公不时在手心划来划去，嘴里还不停的嘀咕着什么；外婆抬头仰望墙壁，好像墙上能找出答案似的。突然，外公说：“这是不是‘府’字呀？”“外公，您真行，真了不起。”
后来，我有问了许多问题，知识也越来越广泛。最后的成绩：外公和爸爸并列第一，妈妈and外婆并列第二。
在欢乐的《蓝色多瑙河》乐曲中，快乐的度过了2006年的最后一天，也为他们戴上了大红花......！
家庭智力赛作文10
暑假的一天，爷爷奶奶来我家做客。
我对爸爸说：“爷爷奶奶今天来了。咱们来个家庭智力竞赛。”爸爸说：“好吧！”晚上，刚吃完饭，我就把我的想法告诉了爷爷奶奶，爷爷奶奶都同意马上开始家庭智力竞赛。主持人是谁？当然是我！比赛开始的时候，我拿出参赛名单，认真朗读：“第一个是放音乐。”然后，我打开了录音机。突然主题曲“罗罗蒂迪——”-《聪明的一休》在室内响起。“二、正式比赛。”我从口袋里拿出竞赛项目，开始写题。“第一类，填字游戏。仔细听好，第一，明天开始。”“这个词是日语吗？”我一问这个问题，我父亲就回答了。“给爸爸十分。”我在记分牌上给父亲加了10分。“第二，河水流动。”“那一定是工字。”受到父亲的启发，母亲自信地说。“答对了！”“第三种是：1.1横长，漂流在南阳，南阳有一个人，只有一寸长。”这一次难倒了大家。爸爸低下头使劲想，妈妈压着额头。爷爷时不时挠挠手，嘴里嘀咕着什么。奶奶看着墙，好像想从中找到答案。突然爷爷说：“是花钱买字吗？”“没有，但是差不多了，”奶奶说。“是傅吧？”“你真了不起，对吧！给奶奶30分。”后来也给了一些关于天文地理生物的问题，涉及的领域越来越多。评分正确，答错扣分。
最后爷爷和爸爸并列第一，妈妈和奶奶并列第二。《蓝色多瑙河》的音乐里，家庭智力竞赛结束了。
呼啦圈家庭对抗赛作文3篇（扩展5）
——《有趣的呼啦圈》幼儿园教案3篇
《有趣的呼啦圈》幼儿园教案1
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
3、培养合作意识。
活动准备
1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、录音机、磁带。
3、*整的活动场地。
活动过程
一、热身运动：
教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、出示呼啦圈，谈话：宝贝们，你们看老师拿的是什么?(呼啦圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好，那你还知道它有什么用吗?(鼓励幼儿积极发言，说出呼啦圈它是玩具，并说出它的用处)，宝贝既然呼啦圈它那么好玩，那谁来给大家表演一下，你*时是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
问题：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢?(启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学。)
3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。
(1)宝贝你们都很聪明!想出了这么多的玩法，老师也要向你们学，现在我们都来试一试，刚才大家的各种玩法好吗?看谁学的快，玩的花样多。(教师与幼儿一起自由练呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞，各自找一块空地，一定要注意安全。)
(2)请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看(我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩......)宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗?我们现在都来玩一玩好吗?(让幼儿再次自由练多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领)。
4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。
(1)、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢?能不能几个小朋友一起来玩呢?(启发幼儿动脑想花样，鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。)
(2)、宝贝你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。(幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩;有的是先跳圈再钻着玩;也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的……)。
(3)、宝贝你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来模仿学一下，(也可以引导幼儿任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。)
三、放音乐《爱我中华》：老师带领幼儿一起进行自由创编“呼啦圈操”，让幼儿自由放松活动。
活动结束
伴随葫芦丝的音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。
《有趣的呼啦圈》幼儿园教案2
活动目标：
1、增进头、身体、手、脚的协调能力。
2、体会竞赛的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
活动过程：
1、将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。
2、将幼儿分成2到3组。
3、老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4、按序完成，先做完的组即为优胜组。
活动建议：
1、呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2、由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3、进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。
延伸活动：
可用走*衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
活动反思
在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，激发他们创造的愿望和激情，这是贯彻课改精神的具体体现。我为这堂课上孩子们参与运动的积极性和合作精神而惊讶，也为真切感受体育课堂能充满生命的活力而惊喜。活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。而且，玩的水*也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。
《有趣的呼啦圈》幼儿园教案3
活动目标：
1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
呼啦圈(老师和幼儿人手一个)背景音乐：《健康歌》
小椅子(摆半圆形放在活动场地的后边)
活动过程：
(一)热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢?让我找找看。
(二)讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西?你们认识吗?
幼：呼啦圈师：这是干什么的?这么漂亮，好像是拿来吃的?
教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的?怎么玩呢?
幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗?
幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法?要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩?一会我们看一看谁的玩法多?
给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。
幼儿做好以后师：谁来试一下?
幼：我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简单的点评师：刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我?
师：让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。
幼儿分组去练习，教师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好?谁来说一下?
幼：好，因为他们---以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗?
幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法
放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧!
放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
呼啦圈家庭对抗赛作文3篇（扩展6）
——呼啦圈小学生作文3篇
呼啦圈小学生作文1
前几天，妈妈买了个呼啦圈。
回到家，妈妈很容易的就转了起来，可我却转不到两下就掉下来了，当我准备放弃的时候，妈妈对我说：”宁宁，不要那么轻而易举的就放弃了，我保证只要你努力，就一定能成功。“妈妈说完去找了一个记圈表系在呼啦圈上，找两个石头放在我手上让我握紧，说是用来保持*衡的。
经过几天的`努力后，我终于学会 ，而且一次最多200圈，最少100圈，我高兴极了！
呼啦圈小学生作文2
一天，看见阿姨在转呼啦圈，我数了数一共五百圈，我感觉非常简单轻松。我去才转了一圈，呼啦圈就掉了下来，我好奇的问：”阿姨，为什么你不会让呼啦圈掉下来，而我才转了一圈，呼啦圈怎么就掉下来了呢？“阿姨说：”要多练习，掌握技巧，才不会掉下来。“
经过这几天的练习，我现在可以转五十圈了，我还坚持练习，要超过阿姨！
小朋友做一件事情不要放弃！
呼啦圈小学生作文3
一天，我在阳台上发现了一个呼啦圈，心想：我为什么不会转呼啦圈？于是，我把呼啦圈拿到了客厅里，转起了呼啦圈。
刚开始我4秒钟就转下来了，接着，5秒，10秒，20秒，40秒……最后，连几分钟都能转了。有一次，我从姥姥开始睡午觉，到睡完午觉，我一直都在转呼啦圈，而且我中间没休息过，姥姥夸奖我转地好，不仅仅姥姥夸奖我转地好，连全家人都夸奖我转地好，我不好意思的抓了抓头皮，全家人都笑了，我们度过了一个欢乐的下午。
呼啦圈家庭对抗赛作文3篇（扩展7）
——《好玩的呼啦圈》中班教案3篇
《好玩的呼啦圈》中班教案1
（一）活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、*衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：
物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、*衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：
1.热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣
（1）教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的`肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次模仿小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）提供材料，让幼儿自由探索玩圈。
引导语：小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小朋友来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）教师讲解钻、跳。
钻：一个小朋友手持呼啦圈，另一个小朋友低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，教师在旁指导。
重点指导幼儿掌握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!
（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。走过*衡木时，应两个胳膊打开伸*。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
呼啦圈家庭对抗赛作文3篇（扩展8）
——小班体育游戏呼啦圈 (菁选2篇)
小班体育游戏呼啦圈1
计划意图：
小班的孩子对玩呼啦圈很感爱好，操纵孩子的这一特色，我计划了本次运动。
运动目的：
造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性，让孩子体会集作游戏的快活。
运动预备：
呼啦圈多少、*整的地面。
运动历程：
西席出示呼啦圈，引起幼儿爱好。
弄法一：过小河
幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。
弄法二：钻岩穴
幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。
弄法三:开仗车
把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。
运动反思：
小班体育游戏呼啦圈2
滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园---吴海霞
设计意图：
小班的孩子对玩呼啦圈很感兴趣，利用孩子的这一特点，我设计了本次活动。
活动目标：
培养孩子一物多玩的兴趣，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会合作游戏的快乐。
活动准备：
呼啦圈若干、*整的地面。
活动过程：
教师出示呼啦圈，引起幼儿兴趣。
玩法一：过小河
幼儿分成两组，5——6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳过去，哪组最先到达终点，哪组获胜。
玩法二：钻山洞
幼儿分成两组，5——6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组最先到达终点，哪组获胜。
玩法三:开火车
把呼啦圈套在幼儿身上，幼儿依次抓住前面幼儿的呼啦圈进行开火车的游戏。
活动反思：
幼儿的能力水*有限，需要教师加强引导。
呼啦圈家庭对抗赛作文3篇（扩展9）
——球对抗赛讲话稿 (菁选2篇)
球对抗赛讲话稿1
各位领导、各位来宾、全体运动员：
大家晚上好！
在这春意融融、柳风拂面的季节里，我们迎来了玉峰公司第一届职工乒乓球比赛，这是我们全体干部职工，在有史以来第一次同场竞技、交流感情、增进友谊的盛会。在此，我代表公司向这次乒乓球比赛的开幕表示热烈地祝贺，向出席今天开幕式的各位领导、各位来宾、运动员们表示热烈地欢迎，向为这次比赛提供服务的全体工作人员表示衷心地感谢!
乒乓球是我国的国球，有着广泛的群众基础。今天我们组织乒乓球比赛，目的是进一步动员公司干部职工投身到全民健身运动中，积极进行体育锻炼，增强体质，以健康的`体魄、良好地精神风貌努力开展工作。
希望参加比赛的全体运动员努力拼搏，奋勇争先，赛出风格、赛出水*，严格遵循体育道德精神，通过比赛加深了解，增进感情。担任执法工作的全体工作人员，要认真负责，确保比赛的客观、真实、公正、公*。广大观众要热情、文明，保持良好的比赛秩序，创造浓厚的比赛氛围，保证比赛的顺利进行。愿我们共同努力，把本届乒乓球比赛办成“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会！
最后，预祝本次比赛圆满成功。下面，有请分公司总经理彭总为我们发言，大家掌声欢迎！
球对抗赛讲话稿2
各位领导，各位教练员、运动员、裁判员
篮球比赛今天在这里隆重开幕了，我代表XX总工会向
参赛的全体领队、运动员、教练员、裁判员表示诚挚地问候，向为筹备比赛付出辛勤劳动的全体工作人员表示诚挚的谢意！
镇总工会举办这次篮球比赛，是增强各工会职工身体素质，丰富各工会职工文体生活，激发各工会职工工作热情的实际需求。希望大家在参加比赛的过程中始终抱着“既看重比赛、又珍重友谊”的态度，满腔热情，积极参与，赛出水*，赛出风格，赛出友谊，赛出和谐，赛出积极向上的风貌。同时，为了始终保持各工会队伍良好的精神状态，要努力形成锻炼身体的长效机制。这次篮球比赛不能成为锻炼的终点，而要成为大家经常性锻炼的新起点。
同志们，篮球运动是展示青春活力的运动，是展示团队精神和篮球元素优化组合的运动，是在一套比赛规则约束下的体能加智慧的运动，是竞技加拼搏、比赛加友谊、激情加汗水的运动。本次篮球比赛历时三个星期，我相信全体运动员一定能够发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，奋勇争先、顽强拼搏，赛出道德风尚，赛出团结友谊；团结友爱，互相合作，奋力拼搏，以最佳的竞技状态投入比赛。同时，我希望各位裁判员严守规程，认真执法，公正裁判；也相信一定能够坚持岗位，各尽其责，公正裁决；希望全体工作人员忠于职守，热情服务，确保比赛安全顺利进行！
最后，祝各位代表队能够取得优异成绩，祝20XX年XX镇工会杯企业篮球比赛圆满成功！
谢谢大家！