青蓝工程学期总结,菁选2篇(范文推荐)

时间:2023-02-12 20:42:03 来源:网友投稿

青蓝工程学期总结1  一、指导思想  依据天山区教研室下发的“提高教师基本功训练”的文件精神,为了尽快提高我校年轻教师的课堂教学水*和整体素质,切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用,加速青年教师的专下面是小编为大家整理的青蓝工程学期总结,菁选2篇(范文推荐),供大家参考。

青蓝工程学期总结,菁选2篇(范文推荐)

青蓝工程学期总结1

  一、指导思想

  依据天山区教研室下发的“提高教师基本功训练”的文件精神,为了尽快提高我校年轻教师的课堂教学水*和整体素质,切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用,加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水*,增强实施新课程的能力。我校决定于2007年10月8日至10月19日期间进行教师基本功训练----师傅引路课的校本教研课堂研讨活动。

  通过此次活动充分发挥了我校骨干教师以及有经验教师的模范引路作用,引领青年教师增强了教育事业的责任感,很好地鼓励和引导了青年教师学习和成长,促进骨干教师在教学这块园地上形成自己的教学风格,为全面提高我校教师的整体课堂教学水*做出了努力。

  此次活动一共有17位老师承担,施教者都能在课前结合“问题——设计——反思”的基本流程,对自己的教育教学行为进行研究,在认真钻研教材的基础上独立设计教案,并在教研活动中对本组教师进行教学前的说课,在认真聆听同组教师建议和意见的基础上改进教学设计,语文二年级、三年级组全体教师在本次引路课中表现突出,随时走进他们的办公室,总能看到他们研讨教材,制作课件,绘画可片的身影。

  课后总结与反思感悟是教研最普遍、最基本、最适用的活动形式,进行教学剖析有利于促进教师有意识地去发现教学活动中的各种问题,并采取行之有效的办法有针对性地去解决存在的各种问题,科学地提高教学的针对性和实效性。本次师傅引路课,施教者上完课后都能按照张新旋老师所讲的讲座说教材,说教法,说学法,说教学流程,说反思。听课教师也能认真依据天山区教研室下发的说课、课堂教学评价标准,认真聆听了授课教师的说课后,按照说课30分,课堂教学70分的比例客观公正地给予评价,促进了教师驾驭教材的能力。

  上完课后各教研组进行了认真评课,充分发挥教研组合作交流的团队精神,使教学研究活动落到实处。通过教研感到本次师傅引路课有以下特点:

  1、能以学生为主体,为学生营造一种民主、和谐、积极向上的学习氛围,引导学生运用动手操作、自主探究和合作交流的学习方式探索新知。例如:马岚老师在执教《分数在认识》一课时,鼓励学生根据老师的要求取铅笔,产生认知冲突后学生通过探索交流体会到了当“单位1”不同时,分数相应的具体数量也不同。

  2、课堂上,教师努力做到投入丰富的情感,创设生动活泼的情景,密切知识与生活的联系,运用多种评价方式方法激发起学生学习积极性。例如:董苏丽老师在《乘火车》一课中,利用家在火车西站的优势,给学生拍摄了各种火车图片,充分引起学生学习新知的兴趣,柳新红老师则在《储蓄中的百分数知识》一课中,让学生将所学知识运用于自己零花钱的计划上,这样充分的联系数学与生活,让学生们体会到学习数学的乐趣。再如高宁老师执教的一节英语课,整节课以卡通人物盼盼为线索创设情景,教读单词,教读句子,采用老师夸,同学夸等多种评价方式,课堂上学生情绪盎然,气氛活跃。

  3、重视学生课堂活动的开展,通过活动引导探求解决问题的多种途径,在帮助学生将生活经验上升为所学知识的过程中,形成能力,发展情感。如丁铭、薛强老师的课通过组织学生参与折筷子,传筷子的活动以及引导学生体验处理创伤的正确方法,教给了学生处理问题,解决问题的方法,水到渠成的懂得了团结就是力量的道理。

  4、能根据教学需要和学生实际情况,大胆地对教材进行重组和加工处理,使得教材运用更恰当。

  5、教师能合理利用多媒体手段教学,改变了教学内容的呈现方式,使其动态化、形象化,不仅激发学生学习积极性,同时也为解决知识重、难点提供了有利的手段。杨大勇老师制作的《坐井观天》的课件通过颜色处理很直观的表现了井沿的位置,很形象地让学生知道了青蛙错误认为天只有井口那么大的"原因,落实了多媒体为教学服务的思想。

  6、能够利用教材资源创设有效的教学情境,培养学生良好的思想品质和绿色环保意识。李辉和朱建*两位老师通过品词析句引导学生感受到了大自然的美,感受到了放风筝的快乐,感悟到人与自然的和谐是多么的美好,激发了学生热爱大自然,寻找大自然的热情。

  7、授课教师能深入文本,以教材、教师用书为根本,深钻教材,培养学生能力,提高教学质量。卫燕老师执教的《地震中的父与子》一课,紧紧抓住 “了不起的父与子”让学生感悟;朱建*老师执教的《放风筝》紧紧围绕课后习题引导学生体悟,教学效果很好,评课中各位教师都一致认为卫老师、朱老师扎实的教学作风,来源于他们对教材钻研很深,值得大家学习。

  8、组本教研深入人心,团结协作之花竞相开放。当高晓英老师、杨大勇老师要上课,语文低段组全体教师有的与他们一起研讨,有的与他们一起商议课件的制作,有的与他们一起设计练习,看着他们忙碌的身影真让人高兴,真让人欣喜。当数学组老教师上课时,年轻教师也参与到集体的备课中去,一起研讨、资源共享,不断的修订中形成一节具有研讨价值和观摩价值的课。

  二、课堂中存在的问题

  1、重视课堂活动的开展,忽略活动中学生的体验

  课上仍是优生掌控发言权较多,而另一部分学生却显得情感和认知参与不足,因而缺乏活动体验。当然,教师在每一个40分种里对不同个体、精心照顾每一个学生确实不易,要做到这一点,需要教师的智慧,更需要教师的爱心和耐心。

  2、个别老师对课时把握不准,造成课时目标制定不准,课后练习题滞后等现象。

  3、个别教师课前预设准备不足,对课堂学生发言不能及时给予评价,错失了许多良好的教学时机,学生的主体性体现不太够。扎扎实实求发展,本本分分为学生的教学思想体现不足。

  4、重点难点的突破层次性不强,活动的设计目的性不强。

青蓝工程学期总结2

  时间过得真快,转眼间我与陈雅华老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

  一、结合教师的原有水*,制订师徒计划

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析杨洁老师的优缺点,对于她好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

  二、虚心学习,努力提高自身素质

  虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常与其他教师探讨,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在*时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  三、做好示范,做好指导,共同提高

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让她阐述备课的构思,所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水*有了提高。指导她上汇报课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水*。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如对她的缺点如课堂上缺少激情,评价语言较少,光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正。

  通过一个学期的师徒结对活动,我感到陈雅华老师比较有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足,教然后知困,其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水*的同时,也努力充实自己,觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

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