诗歌：大树120xx年9月19日星期六晴诗歌：大树大树也有年龄？面对着它，它就是不讲话。将它砍开，它就回答，但是哭着回答着，它把自己的岁月，用眼泪告诉大家。总结：任何动物植物都是有年龄的，就看你怎么下面是小编为大家整理的诗歌：大树,菁选3篇【完整版】,供大家参考。
诗歌：大树1
20xx年9月19日 星期六 晴
诗歌：大树
大树
也有年龄？
面对着它，
它就是不讲话。
将它砍开，
它就回答，
但
是哭着回答着，
它把自己的岁月，
用眼泪告诉大家。
总结：任何动物植物都是有年龄的，就看你怎么去发现。
诗歌：大树2
《背靠大树》原文
从三月潮湿的手中
我们接过一个日子
接过锄头、铁锹
和成捆成捆的树苗
然后，走向田野、荒坡
栽种着一年一度的形式
也栽种着内心真实的渴望
让黄土不再流失
让风沙止住流浪的翅膀
让裸露的岩石
回归久远的风貌
我们逐水而居，佳木苍苍
背靠大树，谈情说爱
度过一生中最美的时光
植树节小知识
*植树造林的历史，可以追溯到3000年前。植树造林、发展林业真正成为国家建设的战略任务，却是在新*成立之后，而成为公民的一项法定义务则始于改革开放之初。
新*成立以来，党和国家十分重视绿化建设。上世纪50年代中期，*就曾号召“绿化祖国 ”“实行大地园林化”。1956年，*开始了第一个“12年绿化运动”。1979年2月23日，在第五届*常委会第六次会议上，根据*提议，为动员全国各族人民植树造林，加快绿化祖国，决定每年3月12日为全国的植树节。
诗歌：大树3
这是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。旋律亲切柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。
在教学中我抓住一年级学生好玩、好动的心理特点，以童话故事《大树妈妈》导入，让学生体会大树妈妈那无私的爱，抓住了孩子的心。然后通过各种方法让学生反复聆听歌曲，引导学生跟着律动，帮助他们很快的熟悉歌曲的旋律、歌词。
用“红灯停”的方法让学生很形象地感受八分休止符的停顿，并能正确演唱，做到音断而气不断。歌中另一难点“大知了”节奏的解决，我是通过引导学生想象妈妈摇摇篮的动作，通过肢体动作来感受结尾的上扬感。在本课小结的时候，我又巧妙地渗透了德育教育，由大树妈妈对小鸟的爱引到妈妈对我们的爱，在由妈妈对我们的爱升华到我们对妈妈的爱----我们要孝顺妈妈，长大不忘报答妈妈的养育之恩。学生由于有切身的体会，学得很投入，很动情，教学效果良好。