规范办学行为工作方案1 全县中学教学工作会议召开以后，我校立即向全校教职工传达会议精神，分解落实工作措施，进一步规范办学行为，努力提高教学质量。 一、明确目标，制定有效措施，全面提升教学质量下面是小编为大家整理的2023年度规范办学行为工作方案,菁选3篇（完整文档）,供大家参考。
规范办学行为工作方案1
全县中学教学工作会议召开以后，我校立即向全校教职工传达会议精神，分解落实工作措施，进一步规范办学行为，努力提高教学质量。
一、明确目标，制定有效措施，全面提升教学质量
我校紧紧围绕本次县教学工作会议精神，调整了教学过程目标。本学年度，我校综合考核力争进入前10名，（20XX年综合考核第14名），各学科在今年基础上必须提升2个名次。为此，我校制定了一系列行之有效的措施：
1、结合县局考核机制，将过程考核变为教务处管理下的年级组责任制考评，充分调动全体教师的积极性、主动性和创造性。
2、加大业务专业理论的学习，积极推进课改活动。组内同学科教师积极交流，抓实过关检测等各个教学环节。
3、强化课前2分钟学习及准备措施，着力提高课堂效益，实行课堂教学一票否决制。
4、加大对薄弱学科的指导，努力促进各学科均衡发展，实现双赢局面。
5、对全体初三教师设立满勤奖惩考核，加大对教师的办公时间的检查力度，努力提高办公效率。
6、将教务处、教科室以及各年级管理人员的工作纳入绩效考核。其中流生及低分率作为惩罚的重要组成部分。
二、大胆尝试教学改革，为提升教学质量保驾护航
县教学工作会议结束后，我们遵循初中教学规律，通过长期的教学实践，在一年探索研究的基础上，摸索出“1、3、5”课堂教学模式：“1”即揭示目标，“3”即检查预习质量，掌握基础知识，分类整理学生自主学习的疑惑，“5”即“情趣导学——自主感知——合作研讨——拓展延伸——巩固提升”。打造切合二中校情的课堂教学模式。领导推门听课及其他素质竞赛，实行一票否决权，即课堂教学没有突出导学提纲、自主学习、合作研讨，特别是巩固检测，则定为差课。该教师要在年级组或学校大会上作反思。另外，阶段性检测中出现离差较大的，实行黄牌警告。任课教师不仅要反思，教务外还要解剖分析，跟踪推进。
同时，我们积极倡导校本教研及教学反思。以课题研究为载体，研究解决课程改革中的困惑与问题。开展课题研究可以促进教师学习教育教学新理论，接受大量新观念，新信息、新知识，激发教师的教学思想活力和教育教学创造力，提高教育教学能力。要求教师及时总结经验，做好课题研究工作，撰写教育教学论文。
三、正视并努力改进薄弱环节，做好毕业班教育教学工作
我校的教育教学工作的确存在一些薄弱环节。教学工作中特别是初三的创新意识仍须加强，还须加强年级组的宏观调控作用，加大教务处、教科室指导功能。初三的部分学科不*衡，严重影响了初三教学质量的整体提升。在调研分析中，我们看到仍有部分初三学生的学习动力不足等现象。
针对这种情况，我们及时总结上届毕业班工作的成功经验和不足的教训，扎扎实实抓好毕业班的管理工作。全体毕业班教师要以“提高优秀率，降低低分率”为已任，全身心投入教育教学工作。年级组、备课组要根据本年级的实际情况，制定行之有效的阶段工作措施，特别是初三教学不能“炒夹生饭”。加强年级管理责任制考核，使整个年级有一个良好的教育教学氛围。同时加强学生的主题教育工作，使学生有目标、有信心，在学习过程中不断激发拼搏精神。在抓紧提优与转化后进生工作的同时，侧重抓学科间的*衡，提高优秀率和合格率。加强分类辅导，扎实做好拔尖补差工作。
面对困难，我们绝不退缩。我们将以责任考评为抓手，奖勤罚懒，扎实推进教学改革进程。在工作中不断总结反思，力争使20XX年中考少些遗憾，初一初二年级扎实打好基础，为全面提高教学质量尽职尽力。
规范办学行为工作方案2
为做好民办学校和校外培训机构专项治理，切实减轻中小学生课外负担，按照教育部的有关要求，制定本方案。
一、总体要求
以*新时代*特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的*精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，通过排查摸底、全面整改、督促检查、信息公开，坚决治理违背教育教学规律和青少年成长发展规律的行为，坚决防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，坚决查处部分教师“课内不讲课外讲”，坚决整治无证办学、超纲教学、违规收费、学籍乱象等，加快解决人民群众反映强烈的中小学生过重课外负担问题，既支持社会力量兴办教育满足人民群众多样化的教育需求，又规范民办学校办学行为营造民办教育健康发展的良好环境。
二、治理范围
实施学历教育、学前教育的各级各类民办学校；招收幼儿园、中小学阶段适龄儿童少年，且实施与学校文化教育课程、升学考试相关的校外培训机构。
三、治理内容
1.开展民办学校和校外培训机构全面摸排，对具有办学许可、正式登记的民办学校和培训机构建立“白名单”，对违规办学的建立“黑名单”，并根据年检、抽检动态调整，由各市（州）教育局通过有关新闻媒体公布。
2.对存在重大安全隐患的民办学校和校外培训机构要立即停办整改。
3.对违法违规办学的举办者建立“黑名单”，不予发放办学许可证。
4.对未取得办学许可证、许可证超出有效期或未办理法人登记的民办学校和校外培训机构，但具备办理证照条件的，市（州）和县（市、区）级教育行政部门要根据管辖权限积极指导其依法依规办理办学许可证和法人登记；对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。
5.对已办理法人登记，但尚未取得办学许可证的民办学校和校外培训机构，具备办证条件的，市（州）和县（市、区）级教育行政部门要根据管辖权限积极指导其依法依规办理办学许可证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。
6.加强科学保教，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏为基本教学活动，严禁提前教授小学教育内容，坚决防止和纠正部分民办幼儿园“小学化”倾向。
7.坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门备案并向社会公布。
8.严禁民办学校和校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学招生入学挂钩、公办学校和校外培训机构利益挂钩的行为，并依法依规追究责任。
9.坚决依法从严治教，坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任；开展师德师风专题教育，坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规严肃处理，直至取消教师资格。
10.规范大学生利用假期到民办学校和校外培训机构兼职行为，引导大学生提高鉴别能力、增强自我防范意识，坚决不到“小作坊”“黑工厂”“游击队”式的小、散、乱、差、险等培训机构兼职。
11.结合《民办教育促进法》《青海省关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》精神，集中整治学籍管理混乱、收费不合理、预付费管理隐患大等其他不规范办学行为。
四、工作步骤
专项治理分四个阶段进行。
第一阶段，部署排查。20XX年6月底前，各市（州）全面摸排本区域内的民办学校和校外培训机构，并组织举办者学习有关法律法规。
第二阶段，集中整改。20XX年底前，全面推动民办学校和校外培训机构规范办学集中整改。
第三阶段，督促检查。20XX年1至3月，结合民办学校和校外培训机构年检、抽检，对规范办学治理成果进行专项督促和检查。
第四阶段，信息公开。20XX年6月底前，根据前期治理成果，完善“白名单”和“黑名单”，通过新闻媒体公布。
五、组织实施
提高思想认识。支持和规范民办教育发展是党的*作出的决策部署，是教育部年度工作要点安排的攻坚方向，也是努力办好人民满意教育的重要举措，做好民办学校和校外培训机构规范办学专项治理关系到广大人民群众的切身利益和社会和谐稳定，各地要高度重视。
加强组织领导。各级教育行政部门要在党委、*的领导下，建立由教育行政部门牵头，民政、人社、工商（市场监管）等部门共同负责的民办学校和校外培训机构规范办学长效机制，全面做好组织实施，县（市、区）级教育、民政、人社、工商（市场监管）部门协调联动，加强与*、消防、城管和乡镇（街道）等相关部门的密切协作，摸清情况、集中整治。
明确责任分工。对于与中小学校和教师有关的增加学生课外负担的不良行为，由县级教育行政部门负责治理；对于落实义务教育学校开展学生课后服务政策情况，由市（州）教育行政部门进行督查；中小学校负责全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训情况，为专项治理工作提供重要参考。
强化落实推进。严格执行《青海省关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》中关于审批、登记、管理、服务的要求，各级*各负其责，既守土有责严格执法，又积极服务不另设门槛。落实专人负责，畅通信息渠道，充分借助互联网等新媒体资源，向社会公布举报电话、举报信箱和负责人，切实加大信息公开公示力度，让信息多跑路、百姓少跑腿。建立部门联动、形势研判和应急反应机制，妥善处置突发事件，维护社会稳定。
加强舆论宣传。各有关部门要主动宣传解读教育教学规律和人才成长规律，引导家长树立正确教育理念，理性看待参加校外培训的作用，不盲目攀比，不随意跟风，家校合力，切实减轻学生校外培训负担。及时推广宣传各地民办学校专项治理和民办教育改革发展的好经验、好做法、好典型，多措并举，着力构建民办教育健康发展的良好环境。
规范办学行为工作方案3
为认真贯彻落实《山西省中小学规范办学行为“十二条规定”》的要求，更好地体现我校“全面关注、均衡发展”的办学思想，进一步推动和促进办学行为和教育教学秩序的进一步规范，全面推进素质教育，特制定《七一小学规范办学行为实施方案》。
一、指导思想：
坚持科学发展观，端正办学思想，遵循教育规律，规范办学行为。制止和纠正学校办学中存在的违背教育方针和违背孩子身心发展规律的问题，全面规范教育教学管理工作，加强教育行风建设，打造具有校本特色的优质学校，逐步建立有利于学生全面健康发展、基础教育科学发展的长效机制，努力办人民满意教育，创人民满意学校。
二、规范办学行为的组织机构
组
副组长：史青辉
成
三、工作目标和重点
（一）工作目标
坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性，认真宣传、贯彻执行《山西省中小学规范办学行为“十二条规定”》文件精神，严肃治理学校办学中的不规范行为，确保学校办学水*不断提升。
（二）工作重点
1、规范考试评价行为——严格控制考试次数，实行无分数评价，采用等级和评语评价办法，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次、座位、进行奖惩，完善学生综合素质评价机制，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。不组织学生参加未经规定程序及机构批准的各种考试、竞赛、考级等活动。
2、规范教学行为——按照国家课程计划，开齐开足全部课程。
（1）坚持按标准课时开课，不随意增减课时；
（2）坚持按课程设置开课，不随意增减科目，学校课表上班级墙；
（3）坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；
（4）坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；
（5）坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。
（6）科学安排作息时间，通学生早上8：00上课，每天体育锻炼不少于1小时；
（7）控制作业数量，提高作业质量，建立质量监控措施。一、二年级不留家庭作业、三至六年级家庭作业控制在1小时以内；
（8）严禁老师和班级占用节假日组织学生集体补课或上新课，不随意延长学生学习时间。
（9）严禁学校为社会各类补习班、培训班提供教学设施或场所。
3、规范招生行为——严格执行《义务教育法》，继续坚持义务教育“免试、就近、划片、分配”原则，招生时间、入学条件、报名办法、阳光编班、招生结果向社会公布，在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普九资料更新工作。坚持*行分班的原则，不举行任何形式的招生考试和测试，不违规提前招生。
4、规范教师行为——严格遵守教育部、省教厅、市教育局有关教师职业道德规范的要求，切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水*。
（1）加强师德建设，以继续教育为*台，以“校本培训”为主要形式，为教师专业化成长创造条件；
（2）严禁教师体罚或变相体罚学生，不得讽刺、挖苦、歧视学生和学生家长；
（3）鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参加各种社会举办的补习班、培训班等；
（4）不得参加学生家长的宴请，不得收受学生家长的`钱财，不得参与低级、庸俗娱乐活动。
5、规范教材使用行为——严格教学用书，积极推行农村义务教育教科书循环使用制度。不得违规征订和使用教辅资料，严禁其他部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅资料。
四、实施步骤
第一阶段：宣传发动，制定方案
⒈召开专门会议，广泛宣传规范中小学办学行为有关文件精神，*职工特别是班子成员的认识，把《山西省中小学规范办学行为“十二条规定”》印发至每一位干部和教师，组织学习讨论，领会精神实质，树立科学的教育观、质量观和业绩观。
⒉签订《垣曲县七一小学规范教师行为承诺书》，由学校教师向学校和社会作出规范教学和教师行为的承诺。每位教师认真学习学校规范办学实施方案，并签订承诺书。
第二阶段：自查自纠，集中整改
1、对照国家和省、市的有关规定和要求，结合教育教学常规管理要求，逐条开展自查自纠，找原因，纠正问题；
2、开展实事求是的分析研究，针对存在的问题，制定切实可行的整改方案，进行集中整治，力争在短时期内取得初步成效。
第三阶段：检查督促，处理问题。
迎接上级的检查，通过召开座谈会，进行问卷调查等方式，检查诊治行动效果。
第四阶段：总结经验，巩固成果
健全制度，完善机制，明确责任，落实措施，巩固成果。积极探索七一小学规范办学特色，努力形成规范办学行为、实施素质教育、提高教育质量的长效机制。
五、组织实施
1.切实加强组织领导，进一步明确工作职责。坚持以人为本的科学发展观，端正办学思想，充分认识规范办学行为的重要意义，成立规范办学行为领导小组，以认真负责的态度切实做好规范办学行为的工作，精心组织开展专项整治行动，进一步统一思想，提高认识，加强对规范办学行为工作的领导，把规范办学行为工作列入学校重要议事日程。
2.落实措施，从严整改，使规范办学行为工作取得阶段性成果。认真开展规范办学行为专项检查，定期向上级通报检查情况。
3.加大宣传力度，积极营造关心规范办学行为工作的良好社会氛围。采取多种形式，加强对规范办学行为工作的宣传报道，主动征得社会、家长、学生的关心、支持和理解，主动接受社会、家长、学生的监督，促进规范办学行为工作的顺利推进。
4.严格遵守国家法律法规，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处。
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