领导班子建设(9篇)

篇一：领导班子建设

　　领导班子建设总结

　　领导班子建设总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的领导班子建设总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　领导班子建设总结120XX年，旗政协在旗委的坚强领导下，在旗政府的鼎力支持下，深入贯彻落实党的十八大精神，高举爱国主义和社会主义伟大旗帜，牢牢把握团结和民主两大主题，紧紧围绕全旗改革发展稳定大局，认真履行三项职能，充分发挥协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的重要作用，为全面推进全旗经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设做出了积极的努力。

　　一、围绕中心，服务大局，努力为全旗经济社会发展履职服务

　　(一)围绕中心，认真开展政治协商。政治协商是政协的首要职能。在旗政协九届一次、二次全委会议上，本着“谋长远之计，建睿智之言，献务实之策”的协商思想，组织委员紧紧围绕《政府工作报告》所提的经济社会发展愿景、发展思路、发展举措以及关系人民群众切身利益的教育、就业、社会保障、医疗卫生、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安和执法司法等热点、难点问题进行了协商讨论。

　　委员们直言谠论，建诤言、献良策，提出了富有建设性、前瞻性、针对性和可行性的意见建议582条，提案182件，我们对委员所提出的意见建议和提案进行了认真细致的分析、梳理和归纳，以不同的方式和形式反馈给了旗委、旗政府。紧密结合全旗经济发展形势，在九届三次常委会议上，听取了全旗经济运行、重点项目建设、提案办理等工作情况汇报，并以座谈形式进行了专题协商，提出了针对性较强的工作意见和建议，得到了有关部门的高度重视，并在工作中予以采

　　纳。

　　(二)服务大局，积极主动参政议政。充分发挥人民政协和智之力、和事之力、和人之力的优势，围绕助推全旗经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展，通过视察、调研和信息等多种方式参政议政。

　　一是认真开展了视察调研。坚持选题要“准”、领域要“宽”、形式要“新”、效果要“佳”的原则，从解决发展所需、党政所思、部门所虑、群众所盼、职能所及的战略性、全局性和前瞻性问题入手，围绕旗十四届五次全委(扩大)会议和旗第xx届人民代表大会第一次会议、第二次会议政府工作报告提出的经济社会发展愿景、总体要求、战略措施和一些关乎国计民生、群众反映强烈的焦点、热点、难点问题，就水利建设、城市规划建设、中小学校布局情况和政府采购工作开展情况进行了视察，就土地流转、物业管理、和谐社区建设和全旗城乡社会救助体系建设情况进行了调研。向旗委、旗政府提交了针对性强、富有建设性意见的视察调研报告。

　　二是切实强化了信息工作。重新修订了《政协信息和宣传用稿奖励办法》，进一步激发了广大委员报送信息的积极性和主动性。截止目前，整理上报市级以上政协信息21篇(条)，被市级以上政协采用9篇(条)，信息上报数量和质量位居全市前列。其中《建议进一步完善欠发达地区差别存款准备金动态调整政策》被全国政协采用，《发挥风力资源优势，做大做强我区风力发电》、《建议新型农村合作医疗和城镇居民医疗保险并轨运行》等3篇信息被自治区政协采用，这些信息客观真实地反映了群众的期盼和诉求，为党政领导掌握社情、了解民意、集中民智，有关部门改进工作提供了有价值的参考。

　　三是切实加强了提案工作。政协八届五次会议以来，共收到委员提案58件，经审查全部立案。为推动提案办理工作，一方面努力提高提案质量，另一方面大力推进提案办理。特别是对重点提案，继续实行主席、副主席牵头督办的作法，并在八届十三次常委会议上进行了评议，常委们对办理结果基本满意。同时，通过座谈走访等方式，密切与提案承办单位的联系沟通，及时了解提案办理进展情况及办理过程中遇到的问题，共同探讨落实提案的具体措施。在提案委和各承办

　　单位的高度重视和共同努力下，大部分提案都得到了较好办理。

　　(三)突出重点，扎实推进各项工作

　　一是推进专委会工作。充分发挥专委会的基础作用，让更多的委员参与到政协活动中来，更加广泛地集中委员的智慧和力量，进一步提升政协工作实效。政协各专委会牢固树立大局意识和全局观念，自觉把工作放到旗委、旗政府工作全局中加以谋划，坚持“到位不越位、帮忙不添乱、切实不表面”的工作原则，紧紧围绕全旗经济社会发展大局，有计划、有目的、有针对性地组织所联系界别委员开展了丰富多彩、形式多样、内容具体的学习、讨论、座谈、视察和调研等活动，充分发挥了专委会的桥梁和纽带作用。

　　经科委就社会主义新农村建设组织了专题讨论，委员从全旗农村建设实际出发，立足当前，着眼长远，建言献策，提出了明确主体，建立一个好机制;抓住关键，组建一个好班子;统筹考虑，制定一个好规划;突出重点，明确一个好思路;着眼长远，营造一个好环境;因地制宜，发展一个好产业;示范带动，培养一个好典型;构建和谐，树立一个好风尚的“八个好”社会主义新农村建设思路，并以《委员建言摘选》的形式上报给了旗委、旗政府。

　　文教委就运载学生车辆交通安全管理组织了座谈讨论，委员畅所欲言，各抒己见，提出了强化对运载学生车辆驾驶人员的业务培训，不断提高从业人员的安全意识和服务水平，认真排查，堵塞营运漏洞，消除安全隐患，教育处罚并举，严肃查处、严厉处罚超载超限等违法违规案件等意见建议，并被旗政府主管部门采纳实施，收到了良好效果。

　　文史委就农村草原书屋建设和城镇规划实施情况组织了视察，并形成了针对性强，富有建设性意见的报告上报给了旗委、旗政府。信息委组织所联系的工商业联合会委员开展了“展示委员风采，奉献一片爱心，救助贫困学子”活动，活动筹集资金1.2万元，救助贫困大学生6名。

　　二是推进委员管理工作。加强委员管理。政协委员是政协工作的主体，是政协开展工作、履行职能的主要力量。充分发挥委员的主体

　　作用，是搞好政协工作的重要前提和基础，是提高政协工作整体水平的关键。为全面发挥委员的主体作用，在认真总结以往委员管理经验的基础上，创新委员管理机制，建立了常委联系委员制度，每个常委联系4到5名委员。重新修订了《xx旗政协委员管理办法》。

　　建立了委员履职档案。将委员参加会议、活动、提交提案和上报信息等情况记入管理档案。建立和完善了请假制度。实行委员年度考核制度。通过实施该办法，进一步强化了委员的担责之心、尽责之能和履责之行，切实发挥了委员在本职工作中的带头作用，在政协工作中的主体作用，在界别群众中的代表作用。

　　创新活动载体。为进一步增强政协工作的生机和活力，充分调动委员参政议政的积极性、主动性和创造性，本届政协在委员中深入开展了以提交一份高质量提案、撰写一篇有价值信息、提出一条合理化建议、推荐引进或领办一个项目、参加一次视察调研或界别小组活动、为群众做一件好事或实事为主要内容的“六个一”主题实践活动。

　　搭建议政平台。为及时把委员的心声传递给旗委、旗政府，为旗委、旗政府科学决策提供有益参考，旗政协在通过政协网站、《xx旗政协》和提案等形式反映委员意见建议的同时，创办了《委员建言摘选》，及时把社会关注度高、群众反映强烈、事关改革发展稳定的重点问题、焦点问题、敏感问题不定期以摘选的形式上报给旗委、旗政府主要领导和分管领导及相关部门。

　　目前，已上报12期，其中，委员提出的《加大农业电力支持力度，推动膜下滴灌项目实施》和《纠正国家惠农政策实施中的不正之风，真正把党和政府的温暖普惠给急需的困难群众》等建议得到了旗委、旗政府主要领导的批示，并得到了很好的落实。

　　三是推进书画院建设。以传播正能量，引领群众文化为己任，广泛吸纳全旗书法、绘画、摄影和文学创作等方面的优秀人才，围绕全旗文化产业发展和社会主义新农村建设，开展了一系列形式多样、内容丰富、寓教于乐的文化活动。

　　在王爷府镇黑山沟村、西桥镇雷营子村建立了文化创作基地，到牛家营子镇仓窖村、乃林镇甘苏庙村开展了文化艺术创作与交流活动，接地气，解民情，送墨宝，以文化下乡独特的视角和形式为农村经济社会发展注入了生机和活力，引领了文化大发展、大繁荣的正确方向，为百姓带去了欢乐和精神享受。

　　与市文联、旗委宣传部成功举办了“峰润杯”首届文学艺术作品大赛，在社会各界引起了强烈反响。与旗广电中心联合举办了“大美xx”书法、绘画和摄影展播，创办了《沁园》书画文学艺术专刊，开设了xx书画院网站，为推进全旗文化事业发展奠定了基础。

　　四是推进中心工作。认真贯彻落实旗委、旗政府的重大决策和重要部署，积极做好联系服务基层工作。按照旗委、旗政府《关于旗直机关和干部联系服务基层工作的意见》和旗政协20XX年联系服务基层工作方案要求，认真组织机关干部深入联系村西桥镇新窝铺村和雷营子村开展了结对帮扶活动，积极为联系村想实招办实事，协调解决实际问题。今年，旗政协为新窝铺村争取财政一事一议奖补项目两个(养牛场路灯安装和村组公路硬化)，为养牛小区争取旗就业局贴息贷款160多万元，为雷营子村争取财政一事一议奖补项目一个(村组公路硬化)。

　　二、团结务实，民主集中，全面加强领导班子自身建设

　　一年来，旗政协领导班子不断强化执政为民意识，注重加强学习、注重加强团结，经常深入基层调查研究，了解民情、体察民意，领导班子的凝聚力和战斗力明显增强。在实际工作中，政协党组坚持党性原则，一方面坚决维护旗委领导核心，坚持政协重大事项向旗委请示汇报制度，注重与人大、政府班子的团结沟通，为政协开展工作争得了更多的外部支持。

　　另一方面在班子内部认真执行党的民主集中制，严格按照民主集中制原则和集体领导个人分工负责的要求，严格执行决策程序，不搞临时动议，充分发扬民主，实行必要集中，做到科学决策、民主决策、合理分工。切实加强班子成员之间的沟通，对政协重要工作和重大问题决策坚持集体讨论决定，不搞个人或少数人说了算，对机关工作中的人事、财务、事务等重点工作全部实行集体讨论、集体研究、集体决策。认真执行党组班子会议事规则，做到了决策民主化、公开化、科学化，促进班子的团结和谐，推动了各项工作的顺利开展。

　　严格执行中央八项规定、自治区党委28项规定、赤峰市委44项具体规定和旗委关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，以及反对“”、服务群众的有关要求，严守工作纪律，创新工作方式，提高工作效率。

　　三、加强教育，深化监督，认真落实党风廉政建设各项规定

　　旗政协党组坚持把党风廉政建设工作同履行政协职能相统一。党组成员认真学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，严格执行“禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益”等8个方面的52个“不准”。班子成员认真对照市委、旗委要求，对个人重大事项等方面进行自查，均无违规违纪问题。注重把党风廉政建设落实到实处，落实到日常工作中，落实到全体人员中。到目前为止，旗政协领导班子、领导干部和机关干部均没有出现违反党风廉政建设规定的问题。

　　一年来，旗政协的各项工作都取得了一定的成绩。然而，受多方面因素影响，旗政协在履行职能方面，还有一些不足之处，与旗委的要求和人民群众的期望还有一定差距。

　　一是参与专题协商不够，协商领域有待拓展，协商质量还需提高。二是对如何落实民主监督职能缺乏深入研究。三是参政议政职能落实不到位，组织委员开展参政议政活动不多，对事关全旗发展的一些重大决策、重要工作思考不够深入，参谋助手作用不突出。

　　四是委员队伍主体作用发挥不够，政协的人才和智力优势没有得到充分体现。在今后的工作中，我们将在旗委的领导下，深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，紧紧围绕旗第十四次党代会确定的发展目标和工作重点，牢牢把握团结和民主两大主题，按照协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的总体要求，充分发挥政协优势，认真履行政治协商、民主监督、参政议政职能，不断提高工作水平和实效，为建设富裕和谐xx做出新的贡献。

　　领导班子建设总结2办公室是集团的办公枢纽机关，作用非常，尤其是在近一年来，在领导的关心和支持下，办公室认真贯彻落实集团公司部署，以“不怕榜上无名，坚信脚下有路”的企业精神为动力，继承和发扬办公室一贯的优良作风和传统，争先创优，主动有为，高效执行，扎实开展“四好”班子创建活动，全面完成了各项工作任务，在企业推进改革和发展新的实践中创造出了新的业绩。

　　一是强化学习，综合素质稳步提升

　　办公室作为企业管理服务枢纽部门，党支部一直以来把加强思想政治素养和技能业务素质作为了班子建设的首要任务。通过运用学习文件会议精神、组织文化体育活动、交流讨论座谈、加强业务培训等方式，将学习融入思想政治工作的方方面面，进一步增强了员工的凝聚力。健全完善了党支部思想政治工作体系，明确了党支部的工作职责、工作流程及其责任人，使上级布置的各项工作真正落地。坚持每周政治理论学习，成员之间进行经常性的组织生活，通过沟通交流，思想理论水平不断得以提高。

　　尤其是在干事干净管理法、煤焦领域反腐败专项斗争过程中，领导班子认真落实相关会议精神及政策规定，积极参与重大问题决策，逐步形成了党性强，素质高，具有强烈的事业心、责任感，忠于职守，勤勉尽责的优良政治素质。

　　二是持续创新，管理业绩显著提高

　　为了进一步促使管理走向科学化、标准化、精细化，充分发挥监督管理职能和考核的民主评价作用，有效地促进了各单位工作的积极性，推动了各单位绩效的持续改进，保证单位绩效管理体系正常运行。按照规定要求，及时对相关单位工作职能进行了调整，方针目标管理、双因素管理、一体化体系、企业标准化管理等持续有效运行，尤其是在8月份—10月份，还组织骨干人员编写了安全生产责任制，为促进安全生产责任的落实、实现“依法治企、以法治安”提供了制度保障。

　　信访工作得到进一步深化落实。特别是在奥运、矿庆等敏感时期，牵头开展矛盾纠纷大排查大调处工作，定时组织召开信访问题分析会，及时上报重点、难点问题，特别是每周信访情况汇报制度，使很多问题得到了落实解决，有效保证了特殊时期内的和谐、稳定。车队安全

　　行车进一步深化。继续把安全行车作为小车队的主要工作，加强《道路交通安全法》、《道路管理条例》等各类安全规章制度的学习，积极参加交通事故案例分析，推进业务技能提高，加强日常监督检查，夯实了安全管理基础，实现了全年行车无事故的目标。

　　同时，深入开展调研，先后完成了三届三次职代会、三届四次职代会报告，集团公司两会的发言材料，矿庆讲话稿，党代表大会开幕词等重要文稿的撰写。特别是在国内煤炭经济竞争加剧，行业兼并提速的背景下，适时地提出了……总体战略，并协助领导层制定……方案，积极为企业……出谋划策，得到了领导的首肯和大家的广泛好评。

　　三是团结协作，凝聚力不断增强

　　认真贯彻了民主集中制的原则，真正从思想上重视团结问题，并按规定的要求召开民主生活会。工作中更加注重上下级之间的尊重和配合，注重相互之间的沟通和理解，注重各自职责的主动履行，共同把工作做好。重大事项上始终做到内部通气，决策上民主透明。重视导向，从员工思想实际出发，以座谈、个别交流等形式，在相互尊重、注重沟通、层次负责、维护整体、强化执行等方面，努力形成了统一认识，并通过严格劳动纪律，实施标准化管理，进行理念正确引导，开展职责反思、电子屏理念宣传、体育活动、联欢等方式，加强了团队凝聚力的打造，在巩固既有成绩的基础上，更加具有执行力、向心力和战斗力。四是紧抓监督，制度建设切实落地按照集团公司的规定，根据《中华人民共和国招标投标法》、《晋城煤业集团招标管理暂行办法》、《古书院矿重大决策论证草案》、以及《古书院矿全面预算管理问责制》的规定，结合我矿的实际情况，重新修订了《比质比价管理办法》。

　　同时，理顺了工作程序，设立了专业机构，日常比质比价工作严格按照矿《比质比价管理办法》的程序规范运作，通过参与市场调研，多方询价，及时掌握市场动态，获得了翔实第一手资料。并且对比质比价资料进行分类、分项整理，即一比一档，一询一档，一议一档，尤其是对于参与竞标的厂商，及时向审监科提供厂商名称及其法定代表人相关资料，建立了优质供应商的档案。

　　在合同的日常管理方面，严格按照公司合同管理的有关规定，对合同签订及条款的真实、准确、合法性及合同当事人的法律资格、资信情况及履约能力等进行认真审查，并建立了优质客户信息档案。合同备案率达100%，无违约、无诉讼、无纠纷，有力地配合了我矿生产、经营等各项工作。

　　四是协调统筹，党风廉政不断强化

　　在办公室范围内深入推进党风廉政建设，贯彻落实集团公司《“干事干净”管理法实施意见》、《“干事干净”管理法实施细则》，深入开展煤价领域反腐败专项斗争，为强化企业反腐败力度，促进企业又好又快和谐发展的做出了有益的探索。党支部按照定标、认标、审标、贯标、调标的流程进行推广干事干净管理法，并制定了相应的考核标准，在实际操作中将上级对各级领导干部和“四管”人员的廉洁要求进行了整合，形成了较为合理的“干事干净”管理法考核方法。制定目标，逐步推进专项斗争，进行深刻自查自纠，不仅强化了廉洁自律，提升了自身素养，而且在从业行为、勤政方面也有较多的益处，使矿矿领导班子政治立场更为坚定。

　　领导班子建设总结3在20XX年12月召开的县十次党代会上，本届县委提出了“五句话”发展思路和“六个县”奋斗目标。三年多来，在市委、市政府的正确领导下，在县四大班子和全县广大干部群众的共同努力下，县委一班人高举理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立和落实科学发展观，紧紧围绕既定思路和目标不动摇，团结一致，真抓实干，不断开创了全县经济社会持续、快速、协调发展的新局面，各项工作得到了上级领导和人民群众的普遍认可。

　　一、坚持以提高执政能力为第一目标，班子自身建设不断加强

　　三年多来，我们高度重视并切实加强自身建设，始终突出表率作用，不断强化领导核心，切实增强了县委班子的凝聚力、创造力和执行力。

　　1、重理论，强素质，建设学习型领导班子。我们坚持集中学习与个人学习相结合，突出学习重点，认真研读了十六大和十六届三中、四中、五中全会精神、新、同志系列重要讲话，以及经济、法律、新农村建设等方面知识，提高了班子成员政治理论素养。改进学习方法，坚持理论与实践相结合，不断提高驾驭工作和为民服务的能力。推行领导干部述学、评学、考学制度，在班子内部形成了良好的学风。

　　2、顾大局，讲民主，建设和谐型领导班子。党的团结就是党的生命。我们严格执行民主集中制，重大问题一律提交县委常委会或全委会集体决策。认真落实民主生活会制度，经常性开展批评与自我批评。县委按照总揽全局、协调各方的原则，规范了县委与人大、政府、政协的关系并取得了和谐的效果，由于班子成员个体素质高，个人意见能充分发表，集体决策能贯彻实施，形成了团结一致、和衷共济的良好局面。

　　3、转观念，求突破，建设创新型领导班子。我们把解放思想、更新观念作为助推发展的先导，提出了“只要你来投资，什么都可以谈”、“视投资者为衣食父母”、“抓发展是政绩，促和谐也是政绩”等指导全局工作的新理念。在工作实践中，创造了企业改制“四个百分之百”、农业产业化“利益联结机制”、“中坝经验”等典型经验，班子的创新能力在实践中得到充分锻炼，创新已经成了班子成员的自觉行动。

　　4、讲勤政，做表率，建设务实型领导班子。坚持对全县工作推行县级领导分线负责制，强化岗位职责、责任追究、个案督办等措施，形成了分工合作、各负其责的工作格局。县委班子成员根据各自职责，带头服务一线，带头结对帮扶，带头落实项目，带头促进发展，在核电项目争取、企业改制攻坚、金电淹没补偿等工作中，务实苦干，奋勇争先，很好地发挥了表率示范作用。

　　5、讲纪律，树形象，建设廉洁型领导班子。认真落实领导干部廉洁自律的各项规定和党风廉政建设责任制，加强对组织、人事、财经、工程招投标等重点环节，元旦、春节等重点时段，领导干部及其配偶、子女、身边工作人员等重点人员的监管，从严查处领导班子成员特别是“一把手”的违纪违规案件，较好地维护了县委班子的廉洁形象。建立健全权力监督机制，落实好领导干部个人重大问题报告、与班子

　　成员定期谈话、经济责任审计、述职述廉等制度，发现苗头，及时提醒，及时纠正，切实增强了班子的免疫力。

　　二、坚持以群众满意为第一标准，党的建设取得丰硕成果

　　班子凝聚力、战斗力的增强为基层组织建设、干部工作和保持共产党员先进性教育活动的顺利开展提供了坚强的保障。

　　1、以“三句话”为统揽，扎实开展先进性教育活动。先进性教育活动一开始，县委常委就带头喊响并认真践行“从我做起、向我看齐、对我监督”;带头坚持站在台前抓学习，坐在台下受教育;主动“亮相荧屏”，带头公开存在的问题，承诺整改措施。全县党员干部齐头跟进，广泛深入查找并积极整改思想、工作、作风和形象上存在的突出问题，大力开展“三满意”活动，真心实意地为群众办实事、解难事、谋利益，收到了“民得实惠、党得民心”的良好效果。

　　构建了党员及党员领导干部示范机制、党员教育管理机制、真情为民帮扶机制和民心考核机制。培育了中坝村和下河街两个全国先进典型，得到了贺国强、张学忠、王宁等中央、省、市领导的多次批示，新华社、中央电视台等中央主流媒体高度关注，对我县先进性教育活动进行深度报道，群众的满意率达到了99.76%，真正成为了“群众满意工程”。

　　2、以中坝村成功治理为契机，基层组织建设不断加强。20XX年底，针对中坝村党支部瘫痪状况，县委先后下派两任组织部副部长任支书，使中坝村不仅成为全国基层党建先进典型，而且成为了新农村建设的样板村。我们大力推广“中坝经验”，把选好配强村(社区)支部书记作为第三批先进性教育活动的重中之重，先后下派183名机关科级后备干部任村(社区)支部书记，公开选拔20名优秀大学生任“村官”，积极回引优秀外出务工人员和退伍军人到村任职，逐步实现村(社区)支部书记“脱产化”。

　　县财政一次性补助166万元，解决了241个村无标准党员活动室和344个村无电教设备的问题。将在职村支部书记的误工报酬由每月120—150元提高到每月300—400元，解决了基层干部待遇偏低的问题。开展“优秀乡镇党委书记”和“十佳村(社区)支部书记”评选活动，充分激发了基层干部的创业热情，基层党组织的凝聚力和战斗力明显增强。

　　3、以抓好“一把手”工程为重点，树立良好的用人导向。坚持“重能力、重实绩、重公认，不唯资历、不唯年龄”的“三重两不”用人标准，把选好配强“一把手”作为干部队伍建设的重中之重。率先在全市实行干部任免县委常委会、全委会票决制;率先面向全市公开选拔了18名科级领导干部，并将任用干部征求意见扩大到检察院、综治委、计生等部门。

　　分乡镇、学校、医院和非公企业4种类型，成功进行了党组织负责人公推直选试点，收到了群众较为满意的效果。县委每年将一批县级后备干部放到乡镇一线、招商前线锻炼，科级后备干部下派帮村锻炼，切实提高了各级干部尤其是“一把手”依法行政、驾驭复杂局面和抓经济工作的.能力。率先在全市把竞争机制引入干部队伍管理全过程，实行县级领导分工动态制和科级干部任职动态制，形成了“能者上、平者让、庸者下”的良好氛围。对各级领导班子及成员的工作全面实施“民心考核”，将干部评判权真正交给群众。

　　三、坚持以富民兴县为第一要务，县域经济发展实现新跨越

　　按照县十次党代会确立的“工业立支柱，农业兴产业，三产上台阶，城市升形象，党建出成果”的思路，突出发展主题，求真务实，开拓创新，基本实现了“把XX建成工业经济强县、特色农业大县、商贸旅游旺县、民营经济新县、绿色生态靓县、财税收入富县”的奋斗目标。20XX年全县实现生产总值29.54亿元，地方财政一般预算收入达到7608万元，分别比20XX年末增长69.2%、35.9%。

　　1、坚持“工业立支柱”的发展思路，“工业经济强县”的格局初步形成。20XX年底，我们根据县情，提出集中力量培育“电力、机械冶金、农产品加工”三大工业支柱产业的总体思路。20XX年初，面对33户县属工业企业濒临倒闭、7000多名职工不断上访的实际情况，我们实施企业改制攻坚，全面完成了19户规模以上工业企业的改制任务，创造了“四个百分之百”的改制经验并在全市推广。企业改制的全面完成为招商引资和项目攻坚提供了广阔的空间。

　　三年多来，我们引进明光电力重组马电公司，引进四川港航公司修建金溪电站，争取到四川核电站首选厂址落户XX，做大了电力产业。竞卖嘉宝公司国有股份，引进恒诚冶金、金坛电化入驻工业园区，鼓励航星钢铁公司扩大生产，做大机械冶金产业。引进北京荷田薯类、四川七环肉食品、华西饲料、齐祥食品等项目，做大农产品加工业。狠抓技术改造，先后完成兴华药业GMP达标、航星钢铁电弧炉改造、泰兴纺织棉纱等项目的技术改造。截止目前，全县累计完成工业技改投资4.3亿元，完成重点技改项目53个。

　　抓住保留省级工业园区的机遇，创新运作机制，成立了工业园区投资开发管理公司和工业融资担保公司，加快建设“机械冶金工业园”和“轻纺食品工业园”。初步形成了“一区两园”框架模式，园区规模达6平方公里，为承载招商引资项目、促进产业集群发展构筑了很好的平台。目前，已有金鹰电化、天杰普华、金坛电化、恒诚冶金等企业落户园区。通过三年多的努力，20XX年，全县规模以上工业企业实现总产值18.8亿元，增加值6.3亿元，分别比20XX年增长213.1%、222.1%，首次实现二产超一产，工业经济连续三年目标考核名列全市第一名。

　　2、坚持“农业兴产业”的发展思路，“特色农业大县”的格局初步形成。坚持以抓工业的理念抓农业，大力加强基地建设，不断壮大龙头企业，走产业化发展道路，培育了生猪、葛薯、水果、蚕桑四大特色产业，特色农业大县的格局初步形成。

　　一是突破性发展生猪产业。以四川巨农、四川七环两大良繁企业为龙头，以天杰普华、齐祥食品两个加工企业为支撑，加快了DLY、PIC优质肉猪生产，建成了长梁乡中坝村等5个优质肉猪养殖示范小区，培育了一大批DLY生猪养殖大户，形成了“良繁——养殖——加工”三大产业链。

　　二是稳步发展葛薯业。引进北京荷田、重庆钰峰两家葛薯深加工企业，走“公司+基地+农户”的路子，首批规划了12个乡镇57个葛根种植基地村，落实面积5600亩，目前全县已种植葛根1万亩，建立核心示范基地1000亩。

　　三是巩固发展水果产业。以可口爽公司为龙头，在三坝、河舒、骑龙建立了锦橙100号标准化管理示范园3000亩，在中坝、中华等乡镇改良嫁接柑桔新品种4万多株，水果产业得到了稳步发展。四是恢复发展蚕桑业。以海峡丝绸、赛克斯丝绸为龙头，带动了12个蚕业基地乡镇的快速发展。20XX年，全县实现农业总产值19.35亿元，农民人均纯收入2659元，分别比20XX年末增长23.8%、40.9%。

　　3、坚持“三产上台阶”的发展思路，“商贸旅游旺县”的格局初步形成。三年多来，我们致力于加快商贸流通和特色旅游发展，活跃了城乡市场，促进了地方财政增收。按照“政府主导、企业主体、市场运作”的原则，强力打造“嘉陵第一桑梓”旅游景区。注册成立了XX相如旅游开发有限责任公司，聘请北京绿维创景规划设计院，按照4A级风景区标准进行了规划设计。

　　目前，核心景点之一的周子古镇立面风格打造基本完成，景区标志性建筑财神楼也于6月下旬封顶施工，启动了“周子古镇——漫滩湿地公园——太阳岛、月亮岛——中坝村”水上黄金精品线路;启动了漫滩公园建设，首期开发了河舒豆腐、曹氏豆干等旅游商品。

　　同时，以连锁经营为主体特征，不断完善物流配送网络，商贸流通日益活跃。大力发展餐饮业，形成了以相如饭店为中心的“黄金消费圈”和以河舒豆腐系列为品牌的“特色餐饮消费带”，为三产注入了新活力。20XX年，全县社会消费品零售总额实现9.69亿元，第三产业入库税金4960万元，分别比20XX年增长了52.8%、84.2%。

　　在抓好三次产业发展的同时，我们坚持以招商引资为抓手，把招商引资作为领导干部抓经济工作的第一要务，作为县域经济发展的第一动力，作为锻炼干部的第一战场，作为年度目标考核的第一内容，突出重点区域，锁定重点领域，优化招商环境，扩大招商成果。三年多来，四川巨龙、四川七环、赛克斯丝绸等企业落户XX，全县共引进项目233个，到位资金25.4亿元，我县招商引资工作连续三年名列全市前三名。坚持以项目攻坚为载体，按照“申报包装一批项目、开工建设一批项目、竣工投产一批项目”的工作思路，大上项目，上大项目。

　　三年多来，南渠路XX段、退耕还林、人畜饮水、疾控中心等项目得到国家资金扶持，全县共争取项目47个，资金2.1亿元;金溪电站、周河路、河会路等项目竣工投产或开工建设，全县共实施重点项目22个，完成投资11.亿元。坚持科学规划为龙头，按照“南延、北改、东扩、西进和拥江发展”的发展思路，高起点规划、高标准建设，推进了紫苑小区、抚琴小区两个精品住宅小区建设，完成了城区主要干道和出口的改造。成功创建省级卫生城市。大力推进“碧水、蓝天、宁静”工程，生态环境得到有效保护，经营城市成效明显。

　　坚持以开源节流为目标，规范制度，严格监管，地方财政一般预算收入每年以1000万元的速度递增，连续三年财政收入居全市前列，基本迈入财税收入富县行列。坚持经济与社会协调发展，扎实推进教育系统人事制度改革和中小学课程改革，加快职业教育、民办教育发展。全面落实农村计划生育扶助政策，人口自然增长率几年来一直保持在1‰以内。强力推动广电事业发展，目前，已开通37个频道，有线电视村通率、入户率分别达到83.2%、46.7%。全面加强公共卫生体系建设、民政优抚和社会保障工作，完善公共卫生突发事件应急处置预案，社会事业蓬勃发展。

　　四、坚持以解决群众疾苦为第一责任，和谐社会建设进程不断加快

　　近年来，我们牢固树立以人为本、执政为民的理念，认真解决群众最关心、最直接、最现实的问题，努力维护社会安全稳定，有力推动“和谐XX”建设。

　　1、结对帮扶不断引向深入。县委在组织200多名机关党员干部对下河街实施“党员社区扶贫工程”的基础上，不断扩大帮扶范围，全面启动县城11个社区的扶贫助困工程，1800多名机关党员干部与城乡特困居民结成帮扶对子，93个县级部门、46个乡镇机关与经济发展相对滞后的村结为帮扶对子，全县1万多名有能力的党员每人联系一户富裕户、帮扶一户贫困户、转化一户“问题户”，实现了帮扶工作城乡全覆盖。

　　2、群众“八难”问题得到有效解决。三年多来，县委坚持“宁可

　　财政紧一点，不让群众难一点”的原则，将城乡17518万名特困群众全部纳入低保;将符合条件的城乡特困家庭全部纳入医保，将乡镇卫生院从事公共服务的医务人员纳入财政供养;实行定额补助，建成乡村道路606公里;全面落实“两免一补”，建立“圆梦助学基金”;全面启动并推进“就业再就业工程和‘零就业’家庭人员救助工程”;前期规划建设县城1.6万平方米的经济适用房;每村补助资金1000元，为539个村建起广播站和241个村建起文化站活动室;开展送科技、送农资下乡和免费农技培训活动，有效解决了涉及群众切身利益的“八难”问题。

　　3、安全稳定工作扎实开展。牢固树立“发展是第一要务，安全稳定是第一责任”的观念，严格坚持“一岗三责”和“属地管理”的原则，进一步完善和落实了安全生产责任体系，健全安全生产网络，加大安全生产监督、检查和管理力度。进一步建立健全信访工作领导接待日、干部下访和热点难点问题预警、排查、调处机制，集中力量解决了房屋拆迁、企业改制以及涉法涉诉上访等突出问题，杜绝了群体性上访事件的发生。进一步加大了社会治安综合治理力度，积极开展了“平安XX”创建活动。

　　总之，在市委的坚强领导下，XX经济社会发展取得了比较明显的成绩，但客观分析，我们还存在着经济总量增速较慢、人均占有量偏低，产业结构调整步伐不快、产业化水平偏低，部分群众生产生活比较困难、社会矛盾在一定领域仍然存在，个别干部工作作风不实、执政为民意识有待增强等问题。

篇二：领导班子建设

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　　企业领导班子建设情况汇报

　　篇一：关于领导班子建设情况的汇报

　　关于领导班子建设情况的汇报

　　集团公司考核组：

　　20XX年以来，在集团公司党委的正确领导下，公司领导班子坚持“围绕发展抓班子，抓好班子促发展”这一主题，以提高发展能力、凝聚发展力量、优化发展环境为重点，围绕“把工程公司做强、做专、做优”这个核心，着力提高领导班子的凝聚力、战斗力、执行力、创新力，全面加强领导班子的思想政治建设、能力建设、制度建设、廉政建设，形成了同心同德、共谋发展的坚强领导集体，为推进企业快速健康发展提供了强有力的思想、政治和组织保障。现将领导班子建设情况汇报如下：

　　一、基本概况

　　1、班子基本情况

　　公司现有公司领导班子成员15人，其中：董事长1人，党委书记1人，总经理1人，副总经理7人，党委副书记兼纪委书记1人，工会主席1人、三总师各1人。大学本科学历14人；具有高级专业技术职务14人；均为中共正式党员。

　　(:企业领导班子建设情况汇报)2、组织机构设臵情况

　　公司机关设立董事会办公室、综合办公室、企业发展部、市场开发部

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　　等**个部室，机关工作人员**人。

　　公司下设**分公司、**分公司等**个专业分公司，以及房地产开发有限公司，**个项目部；**个施工工程队、**个机械工程队。

　　3、生产经营各项指标完成情况

　　20XX年至20XX年集团公司下达公司承揽指标为**亿元，四年实际完成承揽**元，累计完成计划的**%；20XX年至20XX年集团公司下达产值计划**亿元，实际完成产值**亿元，累计完成计划的**%；20XX年至20XX年集团公司下达利润计划为**万元，三年实际完成**万元，完成计划的**%；（其中20XX年完成**万元，完成计划的**%，20XX年完成**万元，完成计划的**，20XX年完成**万元，完成计划**%）。20XX年至20XX年，共完成上缴款**万元。20XX年截止**月底，承揽**亿元；产值**亿元；利润**万元。

　　在银行借款方面，公司银行借款近年来一直控制在较低水平，已于20XX年底还清外部借款。

　　在资产负债方面，资产负债率逐年降低。

　　在资本运营方面，我们长在尝试自筹资金、独立运作BoT项目。

　　二、班子建设情况

　　我们坚持抓大事、理思路、统思想、育人才、定制度、正风气，努力建设一支“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”的四好领导班子队伍，保证企业持续、快速、健康发展的最大政治优势，促进企业兴旺发达。

　　（一）围绕“四好”建设标准，切实提升领导班子的综合实力。

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　　1、加强学习研讨，提高领导班子的整体素质。我们采取了党委理论中心组学习、党委常委（扩大）会、领导班子民主生活会、专题讲座、有针对性地自学等多种形式，深入开展学理论活动。以

　　学习十七大精神和科学发展观活动为载体，学习和掌握新知识、新本领，运用理论指导实践，创造性地开展工作，增强班子的创新能力和可持续发展能力。20XX年，在开展学习实践科学发展观活动中，公司一开始就把查找问题、解决问题作为整个活动的核心任务。公司党委、分公司、项目部以及机关各部室分别撰写了学习实践科学发展观活动的分析检查报告，认真查找了本单位存在的突出问题。为配合学习活动活动取得良好效果，公司开展了“形势任务、责任成本、作风纪律”三项主题教育活动和“强化执行力和作风建设争做金牌员工”主题实践活动；邀请了**于作了题为《**》的专题讲座；形成了8篇对公司长远发展具有推动意义的调研报告。大家认真查找了公司在班子建设、改革发展、企业管理、生产经营、队伍建设等方面不符合、不适应科学发展观要求的突出问题，深入剖析问题存在的原因，提出解决问题的思路和具体措施。**年**月**日，公司党委召开了党委中心组学习会议。学习了《**座谈会上讲话》和《**会会议纪要》，针对市场开发、项目管理、工程队建设以及当前职工关切的热点难点问题，进行了详细的分析，通过认真学习，深入研讨，大家逐步认清了形势，理清了思路，坚定了信心，明确了方向，各级班子的综合素质和工作能力得到不断提升。

　　2、坚持民主集中制原则，切实增强领导班子整体合力。几年来，我

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　　们始终坚持民主集中制，注重集体决策，严格执行党委（常委）议事规则和决策程序，在重大问题决策、重点项目管理、重要干部任免、大额资金使用等涉及企业改革、发展、管理的“三重一

　　大”问题上，坚持集体讨论，共同决策，保证了制度的约束性和规范性，从而真正发挥了它的作用，达到了真正解决问题的目的，同时也使公司班子的决策得到了最大作用的发挥，最终提高了班子的整体合力。由于班子成员个性、经历、年龄的不同，对事物的看法存在着一定差异，工作中难免有不同意见，我们本着团结—批评—团结的原则，通过党内民主生活会来增进团结，加强沟通与磋商，努力营造和谐氛围。党政主管领导、副职之间大都能互相尊重，互相体谅，在共识中求团结，在实践中求发展，使公司班子的整体建设得到了进一步加强。

　　3、增强廉洁意识和责任意识，大兴求真务实的工作作风。我

　　们以落实国有企业领导人员新“五不准”、“三个不得”要求为重点，组织各级领导班子成员学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等有关廉洁自律文件精神。召开了领导班子党风廉政考评会议，对公司领导班子成员党风廉政工作进行了考评。开展了《**》，起草了《**》、《**》教育提纲，组织人员利用基层检查工作的机会，向所到基层单位讲课，及时通报项目管理人员失职渎职的案例及各种违纪案件查处情况。三年来，公司立案查处了**件,给予党政纪处分**人。为把各项措施和要求落到实处，按照公司领导班子成员联系点制度，班子成员分别建立了**个联系点，公司党政主管分头带队，深入一线困难工地，加大工作指

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　　导力度，跟踪考察运作情况，帮助解决实际问题，使之随时处于高度受控状态，切实增强领导班子的凝聚力和感

　　召力。

　　（二）围绕党的组织建设，切实发挥党委的政治核心作用。

　　1、抓战略谋划，积极履行党委职责。**年**月，成功召开公司第二次党代会，确定了未来五年的总体发展战略，提出了总的奋斗目标和未来五年党建思想政治工作的主要目标，要实现“**突破”，达到“**全面提升”，构筑“**优势”。党代会的成功召开，理清了企业的工作思路，明确了发展方向，鼓舞了士气，振奋了人心，推动了企业发展。为更好地履行公司党委保证监督职责，参与企业经营管理决策，根据集团公司要求，重新修订了《公司党委议事规则》，按照“依法行事、分工负责、相互融合、有机运行”的工作原则和党的组织工作要求，进一步明确了公司党委应决策、参与和领导的工作内容，使其更具有实际可操作性,从制度上保证了党组织作用的充分发挥。三年来，我们共召开了**次党委（常委）扩大会议，使公司的整体工作处于领导班子的了解、把握、可控之下，有效地保证了决策的及时性和正确性。

　　2、抓制度落实，确保议事规则有序运行。针对基层领导班子议事规则执行情况，公司党委不断强化考核力度。一方面，注重日常工作检查。公司党委利用项目检查指导工作之机，听取基层党组织书记专题汇报；基层党组织书记利用参加公司“职代会”和“半年经济活动分析会”之际，向公司党委做具体汇报，确保基层“三重一大”事项严格按照规则执行。一方面，加强考核。根据《**考核办法》，从组织建设、竭诚为您提供优质文档/双击可除

　　领导班子思想作风建设、党员教育管理、篇二：XX公司领导班子建设情况工作报告

　　XX公司领导班子建设情况工作报告

　　ＸＸ年来，ＸＸ公司领导班子在公司党委的正确领导下，紧紧结合公司生产实际，围绕“xxxx”主题，进一步强化安全生产，针对xx行业，切实构建安全生产长效管理机制；进一步加大市场开发力度，坚持向外部要市场，不断完善市场拓展体系；进一步加强员工队伍建设，培养造就高技能人才队伍，树立全员优质服务理念，安全优质高效地完成各项工作任务。

　　（一）加强团结，增强领导班子凝聚力

　　公司党支部高度重视领导班子的凝聚力建设，按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，规范、完善、贯彻民主集中制的各项制度，进一步坚持和完善了集体领导和个人分工负责相结合的制度，保证各项决策的民主化、科学化。领导班子成员之间相互支持、相互配合，心系群众、爱岗敬业、勤俭节约、弘扬正气，确保领导班子整体优势得到充分发挥。

　　面对今年施工生产形势，班子成员始终把工作的重点放到研究解决公司的改革、发展、稳定的大问题上，进一步转变观念，牢固树立危机意识，忧患意识和成本意识，为切实做好降本增效工作，公司相继出台了强化经营管理、控制成本的各项措施办法，着重在节约成本挖潜增效上，不断细化措施，狠抓落实。为把这些工作落到实处，公司领导班子成

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　　员深入到员工队伍中讲形势、讲任务、讲困难、讲信心，积极发动广大员工在降本增效工作中出主意、想办法、征集合理化建议，充分发挥班子成员的整体合力，努力确保公司生产的平稳运行。

　　（二）率先垂范，增强领导班子战斗力

　　结合公司创先争优活动，公司党支部积极提升领导班子战斗力，团结带领广大员工100%完成任务，在此基础上，多一分的用心、多一分的努力、多一分的创新。班子成员以自身的模范作用，给全体干部员工做出榜样，一是带头学习提升，认真学习各类政策、法律、法规，增强了政治和业务工作的指导性，用科学发展观研究公司在改革发展中遇到的新情况、新问题；二是带头廉洁自律，树立正确的人生观、价值观，艰苦奋斗，廉洁从业，班子成员做到了自重、自省、自警、自励；三是带头努力工作，班子成员人人把心思放在工作上，精力倾注在工作上，力气花在工作上，严于律己，谦和为人，发挥了领导班率先垂范的作用。

　　（三）作风扎实，增强领导班子号召力

　　公司党支部高度重视领导班子的党风廉政建设工作，重点开展了公司务用车专项整治，廉政教育主题月活动，过敏性问题排查治理和废旧物资处理、外包运输供应方管理等工作，尤其是针对废油、报废物资的处理，公司采购供应管理和运输外包程序管理上，努力做到更加规范，同时严格管控

　　审查公司各类费用的支出。

　　领导班子在党风廉政建设上，不仅能够认真执行《中国共产党党员领

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　　导干部廉洁从政若干准则》和《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等党纪法规，而且还从自身做起，在管好自己的同时，还管好身边的人，对各自岗位职责范围内的犯罪危险源和预防措施进行分析，有针对性地制定预控措施，同时班子成员都认真填写了公司纪委监察部制订的《中层干部个人廉政档案》，上报公司纪委备案存档。为确保责任的落实，党支部书记和分管领导还不定期地对重要岗位人员建立了廉政谈话制度，班子成员重新划定了自己的廉政责任区和群众联系点，上半年以来共计谈话ＸＸ人次，并认真执行企业招投标制度，坚决杜绝“小金库”和“账外资金”存在，进一步加强公司的经营管控工作，对财务资金流的监控管理工作做到严肃认真。

　　领导班子在党风廉政建设工作以及个人廉洁自律方面虽说取得了一定的成绩，但严格按照上级党委、纪委和责任书要求还存在着一些不足，接下来还要做好以下几项工作：一是要突出抓重点、重点抓，建立健全惩治和预防腐败体系；二是要加强协同监督机制建设，进一步强化公司经营管理、控制成本工作，提高资金使用率；三是要切实加强对影响员工队伍和谐稳定因素的排查力度，严禁参与各类“黄、赌、毒”活动；四是要深化做好权力监督工作，加强党员干部作

　　风建设，全面落实干事干净的制度体系。通过公司全体员工的共同努力，营造好实干、风正、气顺、劲足的氛围，促进公司安全稳定发展。

　　篇三：公司领导班子近两年建设情况总结

　　领导班子近两年建设情况总结报告

　　集团公司考核组各位领导、同志们：

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　　20XX年，在集团公司的正确领导下，※公司紧紧围绕年初确定的工作目标和保障措施，领导班子团结协作，以科学的发展观统领全局，带领广大职工艰苦奋斗，奋力拼搏，外拓市场，内抓管理，大力加强精神文明建设，完成和超额完成了各项工作任务，取得了新成绩。按照集团公司考核要求，现将我公司两年来的主要工作目标完成情况、廉政建设和领导班子建设情况报告如下：

　　一、主要目标完成情况

　　20XX、20XX两年，是公司发展极为重要的阶段。20XX年公司启动不久，无任务依托和市场区域，等米下锅，生存发展举步维艰。20XX年，面对竞争日趋激烈的市场形势，公司领导班子和广大干部职工牢固树立全局观念和大局意识、布网设点，创新经营，沉着应对，闯出了一条可持续发展之路。

　　（一）顺应市场闯市场，经营开发工作健康发展

　　——不断调整经营格局，扩大市场占有率。公司组建之初，无市场，缺人才、少资金，我们重心下移，积极应对，完善规章制度，强化责任意识，经营开发工作健康发展。20XX年迅速在广西、四川、甘肃等地抢滩登陆，取得了经营承揽※亿元，完成投资※亿元的好成绩，为今后的生产任务争得了主动。20XX年乘势

　　而上，承揽任务※亿元，在手任务达※亿，完成产值※亿，产值效益率达※%，全员上岗，安居乐业，生产经营步入正规轨道。——顺应市场规律，实行区域经营战略。我们认真研究市场，把握市场脉搏，顺应市场规律，实行了区域经营战略。“依托在建，滚动发展”成为主

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　　流，各项目部在抓好工程建设的同时，充分发挥“窗口”和“桥梁”作用，积极开辟后续市场。在广西有5个项目；在重庆有4个项目，在甘肃、青海，以※为中心发展成为3个项目。项目涉及公路、铁路、市政、水利等众多领域，具有大桥悬灌、水中高墩、公路长隧、引水长洞等技术含量较高、施工难度较大的高难险特征，初步具备了“规模经营、精细管理、创佳效益”的雏形。

　　——灵活机动优势，打开经营开发新局面。本着“干好小项目，争取大效益”的原则，在主攻大项目的同时，也积极承揽小项目。特别是在※等工程实践中，公司投入很小，速战速决，见效快，效益好。事实证明，小项目工期短，施工难度不大，便于管理和控制，只要资金到位，就能创造较好的经济效益和社会信誉，在分公司管理领域具有较强的生命力。

　　（二）直面矛盾，施工管理水平再上新台阶

　　04、05年我公司共有在建工程※项，合同额达※亿多元。所建工程分布在广西、重庆、四川、甘肃、陕西、青海等地区，多数为国家和省级重点工程，质量标准要求高，施工难度大，管理任务重。※工程实现了集团公司“走出国门”的历史性突破，得

　　到了我国商务部的高度评价，为国家、企业争得了荣誉，在政治上打了一个大胜仗；※创集团公司长隧之最；※工程丰富了集团公司水利业绩，※高速公路右江悬灌大桥科技含量高，均为提升集团公司的施工资质奠定了基础，是公司的重难点工程。

　　在项目管理中，按照“一级管理、两层分离”的管理原则，20XX年，竭诚为您提供优质文档/双击可除

　　建立健全了《工程经营管理办法》、《项目管理暂行规定》、《项目评估办法》、《财务人员委派制》等一系列规章制度。20XX年，公司重心下移，狠抓项目管理，以《项目经理竞争上岗》、《项目评估管理办法》和《绩效考核管理办法》为突破口，坚持指标控制，量化考核，层层落实目标成本责任制；坚持项目物资、设备采购和外部劳务集中招标，非生产性费用定量包干使用，充分发挥项目评估、项目审计、项目效能监察和项目督察工作职能，严厉查处违纪违规行为，堵塞管理漏洞，有力地保证了项目受控运作。20XX年新上项目无一亏损，初步实现了项目效益最大化。20XX年8月16日，公司在※项目部召开《项目管理经验交流会》，进一步交流经验，规范了项目管理。20XX年，在建项目12个，整体综合效益率均呈现增长势头。甚至在※等高降造、低索赔的小型项目上都创造了较好的经济效益。

　　20XX年，公司在手任务饱满，项目管理日趋完善，施工质量处于受控状态；以大项目为依托，以小项目为补充，收入产出良性循环的局面业已形成，公司基本摆脱困境，步入发展壮大之路。※工程于6月11日顺利验交，尼总统和中国驻尼大使亲临竣工典

　　礼，颁发总统勋章，为集团公司赢得了信誉，培养了涉外人才，积累了宝贵的海外施工经验。※工程的质量一直处于靠前水平。※项目部在三次综合性大检查中均名列前三名，※率先开工，受到业主表彰。

　　（三）各项经济指标圆满完成，员工收入稳步上升

　　04、05两年来，我公司围绕“经济效益”这个中心，加强经营管理，落实经济责任，控制企业成本，规范财务运作，各项经济指标完成较好，竭诚为您提供优质文档/双击可除

　　全年无新增内部借款；两年来，足额完成养老金、失业保险、工会经费拨缴和上解、固定折旧、公安经费上交。全员上岗，员工收入同比可提高※%，确保了队伍稳定，促进了公司的稳定发展。

　　（四）安全质量稳中有升

　　两年未发生任何安全质量事故，安全工作已形成上下齐管，措施到位，责任到人，重如泰山的共识。工程质量均处于受控状态。※等工地的质量一直处于靠前水平，特别是※工程的工程质量受到了国家储备局的高度称赞。

　　（五）队伍建设和谐发展

　　以公司班子建设为龙头，不断强化班子建设，系统优化员工组织结构，注重党建思想政治工作，促进企业物质文明和精神文明，努力建设体现发展要求和时代特征的和谐企业。根据公司员工的实际，从关爱职工入手，注重一个“情”字——以真情感化人；表现一个“爱”字——以爱心温暖人；解决一个“难”字—

　　—以解难帮助人；想方设法安排全员上岗，人人有事干，个个有岗位，风正心齐，凝心聚力，众志成城。

　　总体看，公司班子团结，全员和谐，安居乐业；在手任务饱满，虽有工期压力和施工难度，但富有挑战性和竞争力，而且具有较高的含金量；项目管理日趋完善，员工构成趋于合理，工作磨合已见端倪，施工质量处于受控状态；以大项目为依托，以小项目为补充，收入产出良性循环的局面业已形成，公司基本摆脱困境，步入发展壮大之路。

　　二、团结协作，同舟共济，领导班子战斗力不断增强

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　　两年来，我公司领导班子以党的“十六大”和十六届四中、五中全会精神为指导，坚持科学的发展观，以创新和发展统揽全局，团结协作，真抓实干，充分发挥班子的整体效能，促进了公司的全面发展，班子战斗力得到了不断增强。

　　公司领导班子有12名，其中正处级领导干部有8名，来自不同的单位和岗位，老同志多，但素质高，作风硬，搭配合理。党委副书记※、工会主席※和副总经理※等人曾长期在集团公司重要部门担任领导职务，为了公司的发展，主动要求下工点，与年轻同志搭班子，努力做好“传、帮、带”；副总经理※、※、※等人年富力强，履职能力强，独挡一面管项目。党委副书记※、副总经理※和总会计师※在各自分管的职权范围内做出了巨大成绩。党政主管视野开阔，心胸宽广，真诚待人，他们以严谨的工作作风影响着公司的每一个人，为全公司做出了表率。公司领导

篇三：领导班子建设

　　加强企业领导班子建设要

　　强化七个意识

　　提高七种能力

　　办好企业，关键在领导班子。有没有一个好的领导班子，对企业发展具有决定性的意义。中央强调要按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求，把各级领导班子建设成为坚强领导集体。因此，我们要从加强党对国有企业领导能力的高度来思考和把握加强企业领导班子建设的问题。加强企业领导班子建设，关键是强化七个意识，提高七种能力。

　　一、强化学习意识，提高领导班子的战略思维能力

　　领导干部勤于学习、善于学习，不仅是时代进步的要求，也是加强执政能力建设的重要途径。首先，要充分认识学习的必要性。作为领导干部，驾驭一个企业的全局，必须具备多方面的素质和才能，这就要靠学习当代中国的马克思主义和其他必备的知识；尤其在当前要巩固和发展已有的好形势，有许多深层次的矛盾和新的问题要解决，我们必须努力学习；在复杂多变的市场环境下，要抓住机遇迎接挑战，发展壮大企业，也必须加强学习。其次，要养成崇尚学习的良好习惯。不学习不读书就没有新思想，也就不会有新策略和正确的决策。特别是主要领导要处理好工作和学习的关系，从繁忙的日常事务中解脱出来，挤出时间学习，养成勤奋学习和深入思考问题的习惯，把整个领导班子的学习带动起来。第三，要注重学以致用。目前，我们在改革中遇到的重点和难点问题，特别是近年来随着改革的深化，国有企业面临着许多与以往不同的新情况、新问题。企业领导要通过学习思考，提高科学决策水平，增强解决复杂矛盾的能力和克服困难的勇气，提高团结员工、依靠员工推进改革发展的本领，提高政治敏锐性和洞察力。

　　二、强化创新意识，提高领导班子勇于竞争的能力

　　要提高执政能力，必须通过创造性实践来实现。首先，要有创新的理念。企业领导只有勇于变革、乐于创新，才能领导企业在激流中前进。其次，要找准创新的着力点。面对社会转型过程

　　中的各种矛盾问题，领导干部只有从实际出发，抓住创新的着力点，敢于创新，才能依据党的方针政策解决各种错综复杂的问题。第三，要注意激发创新的活力。无论是理论创新、制度创新，还是科技创新，都要充分挖掘、发挥人的主观能动性。我们应当采取积极有效的措施，实行正向激励，使人的主体性和社会化两方面都得到发展。

　　三、强化发展意识，提高领导班子开拓市场的能力

　　首先，要有强烈的发展使命感。“发展是第一要务”。国有企业的命运是掌握在领导班子手中的，各级领导班子要将促进企业发展作为经营企业的中心工作，切实做到聚精会神搞建设，一心一意谋发展。其次，要有一种艰苦创业的精神。在激烈的市场竞争中，只有不断开拓，立足于“创”，才能达到事业有成的目的。为了创业，领导班子人员首先要正视困难，不怕困难，具有一种战胜困难的力量和勇气。第三，要有敢为人先的气魄。一个企业是否能走持续发展的道路，是否能经受得住市场的考验，关键就是要看这个企业的经营管理者是否有强烈的发展意识，是否有敢为人先的勇气，真正做到

　　“人无我有，人有我优，先人一筹，快人一步”。

　　四、强化民主意识，提高领导班子科学决策能力

　　一个领导班子要坚强有力，关键是形成集体领导。而形成集体领导、科学决策，充分的民主是关键所在。因此，必须着力处理好以下四个关系。

　　一是要处理好局部和全局的关系。强化大局意识，把本单位的发展思路和改革措施整合到上级的统一部署中去。

　　在领导班子内部，每个班子成员都要牢固树立大局、全局观念，自觉克服本位主义，在维护部门、单位的大局中实现思想统一、步调一致，在工作中顾全大局，相互补台。

　　二是要处理好集体领导和个人分工负责的关系。牢固树立分工不分家观念，增强班子整体合力。即工作上分，目标上合；责任上分，思想上合；具体操作分，原则上合。三是要处理好民主讨论和集体决策的关系。集体决策必须建立在充分的民主讨论基础上。充分的民主讨论，既能通过班子成员之间的相互交流，取长补短，集思广益，克服各自思想认识的局限性；又能通过思想的相互碰撞，相互启发，在进行更深入的理性

　　思考的基础上，形成共识，从而增强集体决策的科学性。四是要处理好“班长”和班子其他成员的关系。党政“一把手”作为领导班子的核心，其基本职能就是要善于集中大家的意见和智慧，使班子成员的积极性和主动性在充分发扬民主中体现出来，因此，在决定重大问题时，“一把手”要坚持少数服从多数，善听、善断，促使班子成员的分散的意见向统一的多数意见转化，形成推动企业改革发展的集体意志。

　　五、强化聚才意识，提高领导班子识才用才的能力

　　作为一个企业领导干部如何识才、用才、爱才、聚才至关重要。首先，识才要有慧眼。就是要善于发现人才。一是要有眼界，二是要有眼力。眼界，就是领导干部不能只盯着身边的人、围着自己转的人，尤其不能搞小圈子。眼力，就是要善于辨别。坚持选任时看人品、看水平、看政绩，而不能看亲疏、看关系、看假象。其次，用才要有气魄。就是要敢于选拔人才，善于使用人才，就是要扫除我们观念和机制中各种陈腐的东西，大胆使用年轻人才。用人，必须充分信任，放手使用。要提防谗言，要敢于授权，要大力支持工作。第三、爱才要有感情。就是要珍惜人才，爱护人才。这里的感情，不是私人之间的感情，而是对党的事业、对企业发展的感情，为了企业利益求贤若渴的感情，对待人才珍惜、爱护的感情。爱才，要在工作上大力支持，生活上热情关心，为人才的健康成长和发挥作用营造一个良好的环境。第四、聚才要有方法。就是要善于吸引人才、广揽人才、聚集人才。聚才首先要讲原则。聚才不是搞个人小圈子，培植个人势力，不能根据个人的喜好，凭个人好恶招揽人才。要按照干部“四化”标准，把具备德能勤绩的人才聚集起来。聚才还要有办法。要制定聚才的政策，包括吸引人才的政策、使用人才的政策、对待人才的政策、留住人才的政策等。

　　六、强化自律意识，提高领导班子拒腐防变的能力

　　清正廉洁是提高集体领导水平的题中应有之义和关键所在，强化班子自律意识十分重要。首先要树立正确的权力观。权力意味着责任和义务。职务越高，责任越重；权力越大，义务越多。

　　各级领导干部一定要切实解决好权力为谁服务的问题，始终遵守行使权力的正确原则，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。其次要坚持按“人品”做人。不论做什么事，都要讲“品”，按“品”行事，这个“品”实际上就是领导干部“德行”。人的一生，贵在立德，难在养德。只有克己自律，不断提高思想道德素质，才能真正做到本色做人，廉洁谋身，获得不令而从的人格效应。第三要自觉加强党性锻炼。要树立正确的世界观、人生观和价值观，要正确对待名利，始终保持一颗平常心。各级领导班子一定要坚持从自身做起，严格遵守各项廉政规定，凡是要求别人做的，自己带头做到，要求别人不做的，自己坚决不做，并切实管好配偶、子女和身边工作人员。第四要狠抓规章制度落实。廉政建设要靠教育，更要靠制度。要建立健全有效防范以权谋私的约束机制，坚决纠正损害企业利益、员工利益的不正之风，严厉惩处腐败分子。要把党风廉政建设作为一项重大政治任务抓紧抓实，不能抓抓放放，流于形式。

　　七、强化服务意识，提高领导班子凝聚人心的能力

　　我们党能否始终代表人民的根本利益，归根到底，取决于我们的各级领导干部如何看待和对待人民群众，如何认识和运用自己手中的权力。首先要树立人民群众是历史创造者的思想。只有树立马克思主义的群众观，才能树立正确的政绩观。领导是人民的公仆。企业领导干部只有摆正自己与员工的关系，才能急员工之所急，想员工之所想，谋员工之所需。其次要牢固树立“立党为公、执政为民”的观念。企业领导干部必须时刻以“为员工谋利益”为己任，才能赢得广大员工的拥护和支持，才能保证企业改革的顺利进行。第三要树立“领导就是服务”、“权力就是责任”的权力观。各级领导干部必须充分意识到，权力是一种责任、一种义务、一种约束、一种压力。我们只有为员工服务的义务，只有“权为民所用”的责任，而绝不能将员工赋予我们的权力用来为自己谋取私利。

篇四：领导班子建设

　　领

　　导

　　班

　　子

　　建

　　设

　　无数的事实表明，任何成功的领导者身边都有一个强有力的领导班子,其最优秀的特质通常表现为:忠心耿耿、士气高涨、思维活跃、配合默契、结构合理。但是，并不是每一个领导者都有幸能拥有这样的领导班子。一个优秀的领导班子是带领企业走向成功的基本保证,但是优秀领导班子的建立却并非一蹴而就的,还需要领导投入必要的时间和精力加以逐步改进和完善。本节将讨论建立优秀领导班子的原则和挑选副手的原则，并就相关疑难问题进行研究。

　　一、德才四论

　　德即各人的品德，其主要指标是对团体事业的忠诚；才即各人的才能，主要视其在工作中的表现。中国历史上，对提拔干部中的德才考虑有如下三种理论。

　　唯才论：这种理论的含义是用人只以才干来提拔，不考虑其道德品行，持这种理论的代表人物就是三国时代的曹操。曹操曾经说过：无论鸡鸣狗盗之徒，只要有一技之长，都可获得重用。确实，曹操在用人上气度宏大，三教九流，无所不用，也成就了一番事业。

　　德才兼备论：这种理论的主要含义是只有德才兼备的人才可以做干部。有才无德之人不能重用，有德无才之人予以培养，等其展

　　示才华之后，再予以使用。德才兼备论首先倾向于德，只要品德高尚，才干尚可之人，就可以重用。持这种理论的代表人物有清朝的曾国藩。曾国藩用人讲究品行，其次才考虑才干。同样，他采用这种用人方式，也干出了一番惊天动地的事业。德才兼备论的现代表述方式还有“又红又专”，这种说法曾广泛流行于十年文革时代。在实际工作中，大部分领导在提拔干部时，都按德才兼备论的方式实行。但是，在现实生活中，品德高尚或才华出众的人太少，德才兼备的人更是少之又少，因此，实行德才兼备论困难重重，强调了对德的要求，必然要放低对才的要求，否则，在实践中就无法行得通。当然要尽可能做到找到两者的最佳结合。

　　唯德论：这种理论认为用人以德，唯德是举，只要品德高尚就可重用。人关键要有品德，才干是可以后天培养的；有才干无品德，非但不利于团体，相反只会破坏团体事业。持这种理论的代表人物有春秋战国时代的宋襄公。宋襄公一味讲究仁义道德，结果打了败仗，给后世留下笑柄。这种理论隐含的前提假设是：每个人通过适当的培养都能拥有任何层次的才干，都可以出任任何层次的干部职务。实际上，这种假设是不存在的，在实践中，我们发现有许多人由于其基本素质问题，根本就无法培养。

　　控制论：控制论的含义是当组织控制能力比较弱时，按德才兼备论的方式选拔干部；

　　当组织控制力较强时，按唯才论的方式选拔干部。持这种理论的历史上的代表人物有唐太宗。唐太宗李世民在其事业刚刚起步阶段，大量引用亲信（包括亲戚），按德才兼备的原则提拔干部。待其事业蒸蒸日上、组织控制系统日趋完善之后，李世民开始大量招降纳叛，很多忠诚度不够，但很有才干的人得到重用，并最终被转化为具有忠诚度的人。

　　企业中，正确的人才观应该是控制论，在企业控制能力比较差的阶段，比如企业创业初期，应大量使用忠诚可靠的人，适当放低对才的要求，在这个时期大量引用亲戚、同学、师生、老下级、老乡（即广义的家族化）是正常的。但是，随着企业的发展，控制系统的不断完善，控制能力的增强，企业的领导应有心胸气魄，广纳人才，重用有才干的人，对德的要求可以适当的放低，但是，这种放低是有限度的，从总体而言，还是要求干部队伍有高度的忠诚度，只是不排除在某些特殊情况下，可以用少数忠诚度欠佳，但才干出众的人。领导要掌握好这种分寸，是一种高度的艺术。

　　领导用人还存在着一个气度问题。所谓气度，就是领导对下属缺点的容忍程度。领导气度大小与企业规模大小息息相关。俗话说，“尺有所短，寸有所长”，领导用人既要善于发挥他的长处，同时还要包容其缺点。古人云：水至清，则无鱼，人至察，则无徒。领导对下属的缺点看得太清楚，就必然会在工作中投入更多的注意，而掩盖了下属的很多优点。这样，下属的工作积极性必然受到打击，这对组

　　织的发展是非常不利的。领导在用人过程当中，始终不要忘记：用人是为了事业的发展，而不是为了让自己看得顺眼，所以，用人所长，容人所短，是必须遵循的原则。

　　二、领导班子建设的原则

　　领导班子建设应遵循以下原则：

　　1、互补原则

　　领导班子成员应在各方面呈互补性，只有这样才能形成一个有力的团队，其互补主要包括以下内容：

　　性格互补：领导班子各个成员的性格应该是互补的．既要有沉稳老练的人，又要有开拓进取的人；既要有细心周全的人，又要有敢作敢为的人；既要有急性子的人，又要有慢性子的人。如果一个领导班子全是沉稳老练的慢性子人，这个组织必然偏向于保守；如果领导班子全是开拓进取的急性子人，这个组织必然失误颇多。

　　知识互补：在领导班子中，应有财务、生产、营销、技术、人事、供应、产品开发等各方面的人才，只有均衡发展，企业才能正常运转。如果领导班子中某类人才偏多，而另外一些人才相对缺乏，则企业极易出问题。比如，公司中营销人才富余，却没有很好的财务管理人才，那么这家公司也许销售非常好，但定价可能出问题；应收

　　账款尽管很多，但生产成本可能偏高．最终结果可能是：销售很好，但却没有赚到多少钱。

　　年龄互补：在领导班子中，应老中青三结合，既要有年长的，又要有中年人和年青人，成员之间年龄不同，发挥的作用也不一样：老年人思维周全，处事谨慎，经验丰富，易于消除决策中的失误；中年人精力丰富，办事稳妥，善于分析和发现问题，堪当大任；青年人思维活跃，富于创新，并且开拓能力强，适合做些新事业。

　　性别互补：在领导班子成员构成中，最好男女皆有。一般而言，女干部的直觉较强，男领导长于分析，两者互补，相得益彰，有利于作出合理的决策。

　　2、潜力原则

　　有许多企业的总经理常常感到困惑：手下的某些干部过去干得很好，现在却不能胜任工作，常常会力不从心。造成这种困惑的原因是领导在提拔干部时没有注意到潜力原则。所谓潜力原则，即保证所提拔的干部有进一步上升的潜力，能够适应企业的不断壮大或内外部环境的日益复杂化。

　　过去企业很小时，某些干部能够得心应手的应付小局面，但领导没有觉察到他的能力已经发挥到了极致．随着企业的扩大，面对越

　　来越激烈的市场竞争和越来越复杂的内部管理，原来胜任的干部渐渐感到力不从心了。所以，我们在任命干部之前，不仅要考察候选人是否能胜任目前工作，还要估量他是否有潜力进一步提高自己，要做到两方面兼顾．

　　如果领导在挑选干部时忽视了潜力原则，随着企业的发展，他们会面临着十分矛盾的局面：一方面这些干部曾经为企业的发展立下了汗马功劳，另一方面他们又成为企业进一步发展的障碍。对于这种情况，中西方有着截然不同的处理模式：以美资为代表的西式企业，一般采取淘汰的方法将不合格干部剔除。但是这种方法在中国是行不通的，因为这样做会给领导带来一个不好的名声：没有人情味。在中国，大多数企业的处理模式是：设置一些位置高待遇好但没有实权的职位，把这些不称职的干部安插进上述职位中，也就是通俗所说的把他们“挂起来”。这种方法虽然照顾了人的感情，但成本却是很大的，不利于企业的发展。

　　3、忠诚原则

　　忠诚原则，简而言之就是对团体事业的忠诚。领导班子成员的不忠诚行为，比如跳槽，泄露公司机密，都会给企业带来极大的负面影响。因此，忠诚原则是领导班子建设中一项非常重要的原则。

　　目前，在三资企业及民营企业当中，人员主动流动率非常高，在某些地区某些行业，人员年流动率甚至超过50％。过高的人员流动

　　尤其是领导班子的人员流动，会给企业带来不利影响：既易造成管理和决策的混乱，又为员工的流动提供了合理的借口。因此，进领导班子的人，一般应该要求忠于团体的事业。

　　历史上曾经有些领导者依据“唯才是举“的原则：无论鸡鸣狗盗之徒，只要有才华都可以用。这种作法，在某些特殊情况下是合理的。但在一般意义上，我们挑选干部时，首要标准就是忠诚度，其次才考虑他的才华。

　　4、情商原则

　　所谓情商原则就是观察他的情绪是否稳定，是否能够承受压力，是否有很高的抗挫能力，是否能够在压力下保持理智的判断力。

　　情绪商数是考察干部的重要指标。根据最新的研究报道，情商是决定一个人是否成功的重要因素，其影响要超过智商。

　　纵观古今中外，任何事业的成功都要经历无数的困难与挫折。如果领导班子情商不高，就很难在高度的压力下作出正确的判断，事业也就不可能成功。所以，选择进领导班子的成员，必须要有较高的情商。

　　5、培养原则

　　所谓培养原则即为领导班子成员创造学习和锻练机会，使之进一步完善自我。

　　任何一位好的领导，同时都是一位好的导师。他不仅要知道如何使用领导班子成员，而且还要有意识对其进行培养。当今世界，瞬息万变，每个人只有不断地学习、充实自己，才能立于不败之地。领导应随时随地指导下属如何工作，训练下属的思维方法，如果企业资金实力允许，还可以考虑送出去进行必要的培训。

　　6、协调原则

　　所谓协调原则即领导班子成员互相团结，互相支持，能够自动协调矛盾，在人员上互相调剂，在工作中互相补充，亦即所谓的团队精神。

　　互相协调的团队精神是在长期的企业文化建设中逐步形成的。有的领导反其道而行之，在各个成员之间，播种矛盾，制造怀疑，认为这样有利于控制。其实这种想法是十分错误的。在实践中不仅大大增加了领导的协调工作量，降低了团体工作效率和领导班子成员的满足感（因为领导班子成员的交际需求得不到满足），而且容易导致领导班子成员主动流动。这是一种得不偿失的愚蠢举动，但在实际工作中，犯这种错误的领导却大有人在，这值得我们深思。

　　7、AB角原则

　　所谓AB角原则即每一个领导岗位应同时肩负A角B角，当A角空缺时（比如辞职或生病），B角能够很快地承担起A角的职务。

　　在企业管理中切实贯彻AB角原则，可以起到一箭双雕的作用：一方面可以防止企业因人员流动而形成的不必要的损失，另一方面也是防止领导班子成员骄傲自满的有力武器。此外还能够锻练干部，使B角获得更快的发展。

　　在AB角的设置中，张三可能是甲岗的A角，但同时又是乙岗的B角，甲岗的B角可能是丙岗的A角，甚至可能是乙岗的A角。当然，B角的设置的最常见形式是在某一岗位上设置副手。

　　需要注意的是，设置AB角也存在着弊端，它可能引发某种竞争心态，影响领导班子团结。为防止这种问题出现，领导应对AB角设置的意义予以充分的阐述，事先做好大家的思想工作。

篇五：领导班子建设

　　领导班子建设存在的主要问题及意见建议

　　近年来，经济结构调整不断深入，社会发展迅猛，同时也反映出党的领导班子建设存在一些问题，对此，我认为应从以下几个方面提出改进建设意见与建议：

　　一是加强领导班子成员择优选拔。领导班子是党和国家行政管理工作的核心力量。针对领导班子建设中存在的问题，应采取择优选拔的原则，以优质的领导力量作为优先选拔的对象，努力培养和选拔出一支精心组织、能干勤奋、有理想信念、具有先进思想和改革精神的优秀领导班子。

　　二是注重培养领导班子成员的政治理念。领导班子成员应具备坚定的共产主义理想信念、坚持党的路线方针政策、坚持实行科学发展观，以及不畏强权、不被势利所迷惑的政治理念。领导班子成员还要注重对现代企业管理理论的学习和掌握，深入了解涉及业务的法律法规，以期提高社会管理的能力。

　　三是加强领导班子成员的学习和实践能力。领导班子成员应通过不断的学习、比较和实践，增强治理能力和抗压能力，及时掌握时代发展的新趋势，把握好社会发展的大势，正确把握新问题、新情况、新思潮，为党和国家实现更大发展做出更大贡献。

　　四是完善领导班子职能分工。领导班子作为党和国家行政管理机构的核心，应按照职能分工的原则，更加细化领导班子职能分工，明晰领导班子职责，避免重复负责，让每个成员都有自己的明确职责和权限，实现领导班子有效参与决策。

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　　五是加强对领导班子成员的纪律管理。领导班子中的每个成员都是党的先进思想的实践者，应当在廉洁自律、严肃规矩、审慎作风、执行党的政策方针上做到严格要求、毫无疑问，凡事以党章为依据，坚决反对腐败行为和不正之风，以模范带头作用净化党内政治生态，保证党的先进性永葆不变。

　　以上是我对领导班子建设中存在的主要问题及意见建设的改进方案。领导班子的建设是党和国家事业发展的根本保证，党的各级领导干部都应自觉担当起责任，以提高班子建设的有效性，使党的领导班子更加积极有效地发挥着核心作用，为党和国家事业的发展做出更大贡献。

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　　年来，我国经济结构调整不断深入，社会发展迅速，党的领导班子建设也面临着诸多挑战，如何完善党的领导班子建设，以满足新时代发展需求，成为当前共性问题。基于此，我认为应从以下几个方面着手：

　　一是加强领导班子成员的择优选拔。领导班子是党和国家行政管理工作的核心力量，针对领导班子建设问题，应采取择优选拔的原则，优先选拔优质的领导力量，培养和选拔出一支具有理想信念、先进思想和改革精神的优秀领导班子。

　　二是注重培养领导班子成员的政治理念。领导班子成员应具备坚定的共产主义理想信念，坚持党的路线方针政策，坚持实行科学发展观，以及不畏强权、不被势利所迷惑的政治理念。此外，要主动学习现代企业的管理理论，深入涉及业务的法律法规，以提高社会管理能力。

　　三是加强对领导班子成员的学习和实践能力。领导班子成员应不断学习、比较和实践，增强治理能力和抗压能力，及时掌握时代发展的新趋势，把握好社会发展的大势，正确把握新问题、新情况、新思潮，为党和国家实现更大发展做出更大贡献。

　　四是完善领导班子职能分工。领导班子作为党和国家行政管理机构的核心，应按照职能分工的原则，更加细化领导班子职能分工，明晰领导班子职责，避免重复负责，让每个成员都有自己的明确职责和权限，实现领导班子有效参与决策。

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　　五是加强对领导班子成员的纪律管理。

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篇六：领导班子建设

　　加强领导班子能力建设

　　加强领导班子能力建设,是加强和改进地方组织党建工作的重要内容。新形势下,打造一个具有战斗力、吸引力、凝聚力和亲和力的领导班子，建设一支能征善战的干部队伍，是实现县域科学发展、和谐发展、可持续发展的坚强保证。

　　增强学以致用的能力。

　　各级党政领导班子和领导干部要把政治理论学习作为掌握知识，提升素质的重要手段,作为加强修养，陶冶情操的重要途径，作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界.要健全完善《中心组理论学习制度》、《学习培训考核制度》等一系列强化、增强领导班子和领导干部学习动力的制度和办法。

　　主要领导要带头学、按需所学、学以致用，通过学习、交流、研讨等途径，提高班子和领导干部的工作能力和水平，为解决不同时期，不同阶段的改革发展难题打下良好基础。

　　根据要求，提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强发展意识,明确发展方向，提高发展本领.要紧密围绕党政确定的工作思路和各项经营奋斗目标，着力解决当前领导班子中存在的思想不够解放、思路缺乏创新、工作缺乏激情等不符合科学发展的思想观念问题。

　　增强创新的能力.

　　创新能力是班子领导力的重要体现，要使企业又好又快发展，就需要进一步解放思想，改革创新。要着眼于企业科学发展、加快发展、领先发展、努力创新发展观念、转变发展模式、破解发展难题。要解放思想，坚持在创新中发展，在发展中创新，只要是有利于企业发展的，就要大胆地闯、大胆地试、大胆地干.

　　要进一步规范市场化运作，企业化管理运行机制；要强化收费考核和管理，严格实行资金审批制度、大额资金运作必须坚持集体决策，实行责任追究.要制定政策，完善机制，盘活资产，最大限度地发挥闲置资产、废旧场地的增收创效能力。

　　领导班子要建立健全责任机制和协同机制，班子成员既要充分发挥个人的负责精神和主动性、又要充分发挥集体的智慧和力量，增强班子的整体创造力、战斗力.要建立总结反思机制，不断总结经验、吸取教训、弥补不足、完善标准、规范程序.

　　增强团结协作的能力.

　　增强领导班子团结协作的能力，是提高班子领导力的有效途径.通过完善各种机制，收到好的效果,完善重大事项决策机制，认真贯彻落实党的民主集中制原则，进一步健全完善领导班子议事规则、决策程序和领导班子分工负责制度.

　　日常工作中，班子成员要按分工履行职责，在事关全局的重点工作上,或重要工作出现交叉时，通过相关会议,进行协调，减少不必要的矛盾和隔阂,使大家自觉地把工作放在大局中考虑，互相协作,分工不分家，保证各项工作的落实。要建立健全民主评议领导班子制度和群众、党员代表质询询问制度。要教育引导领导班子成员增强民主意识，维护民主规范,共同建设团结和谐、充满活力的领导班子。

　　一把手要有宽阔的胸襟和容人的气量，充分尊重班子成员的意见，吸纳班子成员的智慧，调动和发挥班子成员的积极性，负起带头搞好团结的责任，班子其他成员也要相互尊重、相互信任、相互支持、相互配合，维护和增强领导班子的团结，努力形成靠共同事业支撑团结，靠公道正派维系团结、靠严格制度巩固团结,靠同志情谊提升团结的氛围。

　　要进一步健全完善组织生活会制度、民主生活会制度、班子成员之间谈心交流制度等，为班子成员搭建起沟通协调的平台，班子成员间要谈思路谈想法谈建议，交流思想统一认识，推心置腹、坦诚相见，要深入开展批评和自我批评，增进理解，促进团结。

　　增强为民办事的能力。

　　要牢固树立职工群众利益无小事的思想，始终把实现好、维护好、发展好职工群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点，把涉及职工群众切身利益的突出问题一件一件解

　　决好。要千方百计拓宽联系群众的渠道，改进联系群众的方式，健全完善领导干部接待日、联系点、下访、重点调研等制度，带头深入基层，深入实际，深入群众，认真倾听群众呼声，掌握群众的要求和意愿，把握群众的思想脉搏，着力解决好职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

　　要想提高领导班子和领导干部在职工群众中的满意度、信任度、支持度,就要诚实守信，办好职工群众委托的事；全心全意，办好职工群众急需的事；公道正派，办好职工群众关注的事;求真务实，办好职工群众普遍得实惠的事；勇于创新，办好职工群众长期受益的事。

篇七：领导班子建设

　　领导班子建设的五项原则

　　俗话说：火车跑得快，全靠车头带。能人（创始人）、团队、组织，这三者分别在企业由小到大的发展过程中承担车头职责。市场竞争归根到底是人才的竞争，更是企业组织能力的竞争，而组织的关键在领导班子。

　　领导班子，也称高管团队，是组织的大脑和指挥中枢。领导班子是否团结，决定了组织的运转效率和运行效果。如何建立一个高效的领导班子呢？本文将分享建设领导班子的五个原则，希望能对您有些许帮助。

　　一、分工不分心

　　班子建设的核心就是在协作的前提下进行分工，分工的目的为了协作，整体利益最大化。每个人都独当一面，发挥每个人的长处。有人擅长市场与营销，有人擅长技术与产品，有人擅长管理和经营，有人擅长资本与金融。不管是业务部门，还是研发，或是职能部门，目的都是为了打胜仗，实现目标。高管团队之间应该多沟通交流，心往一处想，劲往一处使。

　　建议高管团队每个季度召开一次有关战略的活动，一起讨论影响组织发展的重大问题，确保思想统一，拥抱市场变化。

　　二、分管不专断

　　很多老板创业成功后，容易膨胀，认为自己无所不能。这样的老板领导下的高管团队，自然很容易高估自己的管理能力，容易一意孤行。老板和高管听不见不同的声音，这时团队就比较危险了。

　　公司的重大决策必须集体做出，避免个人决策的失误。同时，每个重大决策中的不同意见，都要被看做是一个有价值的、能促使决策人完善方案的考虑因素。

　　班子里一定要有一个带头大哥，这个人一般是公司的总经理。作为班长，要做好协调，一旦发生矛盾，要及时化解，避免波及各自负责的部门。

　　三、到位不越位

　　在华为有一种说法，一把手敢于进攻，是狼；二把手要精于管理，是狈，这就是狼狈机制。

　　一把手的任务是从整体入手，指出组织的方向；二把手更多的是在想办法实现决策落地。

　　作为公司二把手，首先要做的是摆正自己的位置，当好总经理的助手，多请示，勤汇报。

　　需要注意的是，如果老板直接给二把手安排工作，二把手必须第一时间通报一把手，否则就是越位。

　　四、服从不盲从

　　提倡服从而不盲从，是因为老板的决策指示难免会出现纰漏。主

　　要是表现在两个方面，一是智者千虑，必有一失，二是情况是不断变化的，计划不如变化快的情形时有发生。如果老板指示有了纰漏和偏差，特别需要班子成员提醒和补救。

　　这就要求班子成员做到服从而不是盲从，学会辩证地看待问题，有自己独立的见解。

　　五、补台不拆台

　　最后一点是至关重要的。一个领导班子，关起门可以争论，甚至可以拍桌子叫板，但是一旦出门，就必须一致对外。如果有人在你面前提出其他班子成员意见时，你可以听取别人的诉说，但不能发表不一致的意见。

　　领导干部要明白两个道理：一是补别人的台就是补自己的台；二是不要把别人为我们补台的建议看成反对意见。补台，不是毫无主见的盲从；补台，也不是毫无原则的迁就。及时补台，体现的是配合的默契。

篇八：领导班子建设

　　领导班子建设主要做法：

　　(一)认真落实理论学习制度，加强班子的思想建设

　　1、深入学习贯彻省、市局工作会议精神，积极开展多种形式的专题学习和研讨，以扎实深入开展创先争优活动为主线，认真学习中央、省局和市委领导的讲话和相关文件，统一思想认识，集中精力，积极投入到创先争优活动中来，并把加强班子作风建设年与强化地税稽查文化建设和开展读书学习活动紧密结合，围绕创新抓学习，抓好学习促发展，出色完成各项稽查工作任务。

　　2、坚持和落实政治理论学习制度

　　一是坚持中心组学习制度，并把中心组学习扩大到科长，每月组织一至两次的中心组学习，做到学习时间、人员、内容、效果四个到位。二是坚持领导干部个人自学制度，制定自学计划，班子成员做好学习笔记、撰写心得体会，班子成员在学习领会的基础上，以上党课的形式与全局党员交流学习心得。此外，班子及成员还认真学习经济、法律和稽查业务知识，提高依法行政、科学管理的能力。

　　(二)积极贯彻民主集中制，加强班子的组织建设

　　1、认真执行民主集中制各项原则要求

　　首先是重大问题经集体讨论研究决定。凡是重要的人事调整、奖惩、大项经费开支等问题，都经集体讨论研究决定，有些问题还先听取群众的意见，提高了决策民主化和科学化水平。

　　其次是注重团结。局领导班子成员都能较好地摆正民主与集中、个人与组织的关系，在各自的分管范围内认真履行职责，都将搞好团结、发挥整体力量置于重要地位。班子成员、正副职之间做到常沟通、多商讨，互相支持，形成合力。

　　2、坚持民主生活会制度

　　一贯坚持民主生活会制度，重视质量。会前召开党内外群众座谈会，征求对领导班子及成员的意见和建议。参加民主生活会的班子成员认真听取群众意见，根据有关规定对照检查，积极开展批评与自我批评，并提出具体的整改措施。今年坚持实行了“领导谈心制度”和“职工代表恳谈会”制度，收到很好效果。

　　（三）自觉接受组织和群众监督，加强班子的廉政建设

　　1、年初班子和班子成员都作出廉政承诺，自觉遵守廉洁自律各项规定，规范执行财务制度，不干预或插手设备物品采购等，不为个人、家属和亲友谋取私利。

　　2、建立健全民主监督机制

　　年初制定了《党风廉政建设实施意见》，就贯彻民主集中制、加强党内监督提出具体、明确、操作性强的要求。建立领导干部廉政档案，加强对领导干部的廉政监督。

　　3、严格遵守领导干部廉洁从政若干规定，坚持领导干部收入申报和个人重要事项报告制度；遇到购买、装修住房、本人或子女婚娶等个人重大事项均能事前报告，主动接受组织监督，及时申报收入情况。

　　关于行政问责的具体落实和执行情况

　　一．在组织全体干部学习讨论省、市局《关于实行领导干部问责暂行办法》的基础上，研究制订了《稽查局关于实行领导干部问责的暂行办法》，明确规定问责适用对象即对领导干部，也适用于一般干部；适用范围即涵盖了稽查执法四环节，也包括行政管理各个岗位，同时对问责形式和程序都做了具体规定。

　　二．我们先后制定实行了《一案双查双报告制度》、《案件两级双复查制度》和《监察介入稽查制度》，成立了由局领导带队，监察、督考、审理等部门组成的复查小组，尤其对30万元以上的大案进行一对一重点介入，严格审查。今年以来，以对

　　户企业进行了复查，复查面达

　　%；对

　　户30万元以上的案卷进行了全面复查。

　　三．制定完善考核体系，加大对各科室、各岗位、各环节工作的考核力度。保证行政问责制度不流于形式。

篇九：领导班子建设

　　制

　　度

　　篇

　　党

　　建

　　领导班子建设制度

　　一、坚持深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，以加强民主集中制为中心的组织纪律教育和党的宗旨教育，提高自身素质和认识问题、解决问题的能力。

　　·

　　二、要密切联系群众，自觉接受群众监督，定期向职工大会报告工作，主动征求群众意见，认真听取群众批评，坚持从工作角度出发，用群众观点考虑问题，不断改进工作。

　　三、要认真掌握运用批评和自我批评这个武器，定期召开班子生活会，班子成员要敞开思想，如实汇报思想和工作情况，并相互开展批评和自我批评，及时揭露矛盾和解决矛盾，通过积极的思想斗争，促进领导班子政治上的团结，形成工作中的统一意志，统一步调，统一行动。

　　四、坚持和实行集体领导。核心是坚持实行民主集中制。具体是要坚持和实行以领导分工负责制为内容的领导目标岗位责任制。重大问题要集中讨论决定，以保证集体领导的实行。按照少数服从多数的原则，做出决议，并无条件地贯彻执行。

　　五、认真实行例会制度：每周一次班子集体办公会；每半年一次党委民主生活会；每半年一次职工代表大会；每两周一次全体教职工大会；每两周一次党员活动会。

　　干部廉洁自律的若干规定

　　一、全体党员、干部要严守法纪，严格执行党和国家的有关政策、法令及本单位制定的各项规章制度，自觉地规范自己的行为，正确地运用人民赋予的权力。

　　二、要严于律己，不得以权谋私，不准利用工作之便吃请受贿，不准用公款请客送礼，不准索取和接受任何礼品。

　　三、要秉公办事，在招生、职称评定、评模选优、教师调动等工作中，要严格按照上级有关文件规定办理，不准利用工作之便徇私情、优亲厚友或营私舞弊。

　　四、要坚持德才兼备的干部标准，任用干部按规定的程序办理，并把是否廉洁作为考察干部的重要内容。

　　五、勤俭节约，严禁铺张浪费。各项经费开支都要按有关规定办理。不准违犯规定搞超标准接待。

　　党委学习制度

　　一、学习内容：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线方针政策，教育理论和教育改革方面的先进经验，以及上级规定的学习内容及与本职工作有关的业务知识等。

　　二、学习方法：采取“三结合”的学习方法，即：集中学习与分散学习相结合；学习与座谈讨论相结合；学习与本职工作相结合。并要做到人人有学习笔记，定期交流学习心得，定期组织考试，定期举办学习专栏。

　　三、学习时间：每周星期五晚上。

　　四、组织领导：由党委副书记负责组织，要求保证时间、保证人数、注重效果。并且要理论联系实际，学以致用，以期达到理论水平、政治觉悟、业务能力的全面提高。

　　党委谈话制度

　　一、党委正、副书记每半年要与各党委成员及科级干部普通谈心一次。要开诚布公，互相通气，沟通思想，认真听取不同意见。

　　二、党委成员每半年要与所分管的科室负责人谈心一至二次，并和其他成员谈话谈心。加强团结，及时了解情况、解决问题。

　　三、党员干部要经常深入基层与群众谈话，密切干群关系。努力掌握第一手资料，更加深入地开展思想政治工作。

　　四、求实效、办实事，对谈话中反映出来的问题，要认真对待，及时解决。

　　五、对一些普遍性的问题要及时向党委汇报，由党委研究解决。

　　党委坚持民主集中制的规定

　　一、坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、决定。

　　二、党委实行集体领导和分工负责相结合制度，中心工作和重点工作，都要由党委民主讨论作出决定。凡集体决定的问题党委成员要各负其责，分头去办，决不能互相推诿。

　　三、党委既要及时向上级党组织请示和汇报工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。要坚持个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央的原则。

　　四、一般情况下，对于要讨论的重大问题，主要领导或者主管领导要事先与各位党委成员通气，便于充分考虑和提出自己的意见。

　　五、党委成员不能个人决定重大问题。如遇到特殊情况，必须由个人作出决定时，事后要迅速向党委报告。

　　六、对于一些涉及全校及多数群众利益的大事，必要时应经过自上而下的自下而上的讨论过程，充分听取群众意见之后再行决定。

　　党委会会议制度

　　党委委员会一般每月召开一次，由党委书记主持。其主要任务：

　　一、研究贯彻执行上级党组织和党员大会的决议和意见。

　　二、党委工作计划的制定、实施等情况的检查和总结。

　　三、党委委员的民主生活会等。

　　具体要求：

　　一、党委会不能代表党员大会。

　　二、党委会对党员大会作出的决议不能修改和推翻。

　　三、党委会作出的决议党员大会有权修改和否定。

　　四、党委会决定重要问题时，到会人数必须超过半数以上才有效。

　　党员大会制度

　　全体党员大会一般每三个月召开一次(一般由党委书记或副书记主持)。主要任务是：

　　一、传达贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，安排部署执行贯彻落实的计划和方案。

　　二、定期听取、讨论党委书记及党委委员的工作报告。

　　三、举行新党员入党宣誓仪式，宣布对党员的表彰和处分决定。

　　四、集体学习党章知识，上好党课。

　　五、选举出席上级党代会代表以及讨论决定其他需要由党员大会讨论决定的重要问题。

　　党委、党支部思想政治工作制度

　　一、组织党员、群众学习马克思主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策，学习邓小平理论，学习时事政治，学习模范人物和先进事迹，培养具有共产主义觉悟的“四有”新人。

　　二、同行政工作密切配合，建立一支以党员、团员为骨干的思想政治工作队伍，充分发挥他们在思想工作中的带头骨干作用。

　　三、充分调动全体党员和广大教职员工、献身党的教育事业的积极性，在教育、教学工作中不断取得新成绩，为培养出千千万万个合格人才作出更大贡献。

　　四、开展争先创优活动，遵照“追求卓越”的校训，认真开展好各项活动、做好各项工作。

　　五、党组织各级干部要及时和党员群众谈心对话、互相交流、沟通思想、消除隔阂、增进理解、加强团结，共同提高觉悟。

　　党

　　课

　　制

　　度

　　一、党课每两月一次，主讲一般由党组织的主要负责人担任，支部书记每年至少讲一次党课(交讲稿)。

　　二、党课的主要内容是比较系统地讲解党章、党的基本知识、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、以及党的路线、方针政策等。

　　三、党课教育要根据上级党组织的统一安排，结合我校党委和各支部的实际情况，订出计划，安排好党课时间、授课人、内容等，重在实效。

　　民主评议党员制度

　　民主评议党员工作，要在上级党组织的领导下，以支部为单位有步骤地进行。

　　评议内容主要有：

　　一、是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，坚持改革开放，脚踏实地做好本职工作。

　　二、是否能贯彻落实党的路线、方针、政策，在政治上同党中央保持一致，为推动生产力的发展和社会主义精神文明建设作贡献。

　　三、是否维护改革开放的大局，自觉地做到个人利益服从党和人民的利益。

　　四、是否执行党的决议，严格党纪、政纪、国法、坚决做到令行禁止。

　　五、是否密切联系群众，艰苦奋斗，廉洁奉公，自觉牺牲个人利益。

　　六、是否按照要求完成了工作任务。

　　民主评议工作，一般采取学习教育、自我评价，民主评议、组织评定的方法。

　　党风廉政建设责任制

　　责任追究分解的实施意见

　　为深入贯彻中纪委四次全会和省纪委六次全会精神以及市纪检工作会议要求，落实党风廉政建设责任制，真正做到标本兼治，把反腐败工作的责任落实到学校每个领导班子成员及有关处室。明确责任分工和责任追究，建立保廉机制。按照中共中央、省、市委文件的要求，经学校党委研究决定，制定我校党风廉政责任分工和责任追究实施意见如下：

　　一、建立责任追究制的指导思想

　　实行党风廉政建设责任制要以邓小平理论为指导，严格按照中央、省、市委所规定的范围和内容进行。坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，加强精神建设，树立正确人生观、世界观和价值观。立足教育、着眼防范、坚持原则、实事求是、严肃纪律，以高度的政治责任感和强烈的事业心、以自身的模范行动积极开展反腐败斗争。加强思想建设和政治理论学习，保持共产党人的本色和革命正气。

　　二、学校责任分工

　　按集体领导与个人分工负责相结合，谁主管、谁负责，一级抓一级，层层抓落实的工作原则结合学校领导班子成员工作分工情况，党风廉政责任制责任追究分解如下：

　　党委书记、校长李金池：对全校的党风廉政建设负总责，同时对衡水中学班子成员的党风廉政建设负责。

　　党委副书记、副校长桑育平：协助李金池同志抓全校党风廉政建设，按党委分工，负责落实一年一次的领导干部廉洁自律专题民主生活会，具体对学校党办室、工会、计划生育等方面的党风廉政建设负责。

　　副校长、党委委员王建鹏：按党委分工具体对学校总务处、膳食处的党风廉政建设负责。

　　副校长、党委委员张文茂：具体对教务处、教育处。

　　副校长、党委委员张太庄：具体对学校办公室、教科处和团委的党风廉政建设负责。

　　校纪委书记王治军：协调落实学校总的党风廉政建设责任制工作，调查、监督、协办本学校所有干部、党员中发生的一切违纪现象。具体对财务处、企业处的党风廉政建设负责。

　　三、建立责任追究的保障机制

　　为把责任追究制与责任分解工作坚持好，严防流于形式，我们结合学校实际，特建立以下制度：

　　1．学习制度

　　按照市委的部署，结合三讲教育，每周至少学习一次，并对照学习，切实增强搞好党风廉政建设的责任感，增强党员干部的保廉意识和是非观念，提高遵纪守法的自觉性。

　　2．民主制度

　　凡涉及学校及全体教职工利益的大事，都要按上级有关规定进行集中研究和民主讨论。在坚持民主集中制的原则下，对“热点”、“难点”问题一律公开，坚持依法按程序办事，增强工作的透明度，进一步利用好“校长信箱”。

　　3．校务公开制度

　　按照省里“抓巩固、抓规范、抓深化、抓延伸”的要求进一步深化校务公开，进一步规范校务公开的内容、形式和程序，全面提高校务公开的质量和水平。

　　4．上、下级相互监督制度

　　在反腐败斗争中，坚持上、下级相互监督、互为对象原则，做到上级做示范、下级作榜样，工作有要求，办事有程序，防止暗箱操作。要各司其职、各负其责。

　　5．群众监督制度

　　群众监督是坚持责任追究制的重要方法、措施之一，我们要通过群众意见箱等手段，让领导干部接受群众监督，防止不正之风，让群众积极参与到党风廉政建设中来。

　　四、建立责任追究与考核制度

　　1．党委每年终要负责对班子成员在一年内执行党风廉政建设责任制情况进行考核，并将贯彻落实党风廉政建设责任制情况，列入年度工作报告。

　　2．年终学校还要在中层领导干部考核工作中，把检查党风廉政建设责任制的落实情况，作为评价干部、选拔、任用、实施奖惩的重要依据。

　　3．校纪委负责对党风廉政建设责任制执行情况的监督检查。对落实好的处室、级部和干部建议党委予以表彰，对落实不利处室、级部年终取消评比资格，并追究有关部门人员责任。

　　校

　　务

　　校务公开制度

　　学校办公室须在每季度的10日以前，将上一季度以下内容在学校公开栏公布：

　　一、培养选拔干部情况扣

　　二、评选奖励先进集体和先进个人情况。

　　三、评定职称情况。

　　四、计划生育指标情况。

　　五、领导干部住房分配情况。

　　六、领导干部收入申报情况。

　　七、领导干部民主生活会自律情况。

　　八、建立招待费公开报告制度。

　　九、招投标情况。

　　十、建设工程审批程序情况。

　　十一、基建开支情况。

　　十二、人事调配情况。

　　十三、收费情况，十四、水电开支、办公开支情况。

　　十五、特困生学杂费减免情况。

　　十六、民主建设情况。

　　十七、优质课、论文评选情况。

　　十八、学生入学、转学、退学、休学等学籍管理情况。

　　办公室会议制度

　　为更好地完成办公室工作，提高工作效率和质量，办公室定期召开全体处室人员会议，时间为每周五下午，具体内容：

　　一、由办公室主任传达校长办公会精神。

　　二、办公室全体人员进行政治理论学习。

　　三、办公室全体人员分别汇报上周工作完成情况。

　　四、办公室全体人员分别汇报下周工作计划，会上讨论通过。

　　五、办公室主任全面总结一周工作，布置下周工作。

　　教科处工作制度

　　一、定期开展课堂教学问题研讨。

　　二、每学期初召开一次学科牵头人工作研讨会，定期召开学科教科研工作汇报会。

　　三、每学期召开一次德育工作研讨会。

　　四、每学期末完成对教师撰写论文的评比、编印。

　　五、定期印发“现代教育理论学习材料”、编印(教科信息)(报纸)。

　　六、坚持日常及有组织的听课、评课活动，每周至少听课四节。

　　七、不定期进行学情问卷调查：定期召开学生座谈会。

　　八、坚持日常心理咨询工作，按计划开展心理健康教育讲座。

　　—

　　总务处会议制度

　　一、每周星期四晚召开处务会。

　　主要内容：汇报交流总结上周工作，研究安排下周工作。牵头人：总务处主任参加人：主管校长，总务处成员。

　　二、每月第一周星期三晚召开全体总务处职工会。主要内容：政治、业务学习，总结前段工作。由主管校长或总务主任负责召开。

　　三、双周星期一晚为党员学习，活动时间由非任课教师系列第二党支部书记、党小组长负责召开。

　　四、单周星期三下午召开治安联防碰头会。

　　主要内容：总结工作，找出存在的问题，制定新举措。

　　牵头人：总务处主任或专职治安干事。

　　参加入：门卫、治安巡逻人员。

　　财务处会议制度

　　一、每周星期三下午召开处务会，交流总结上周工作，研究安排下周工作。牵头人：财务处主任；参加人员：主管书记(校长)、·财务处成员。

　　二、每单周六下午自学财务法规、业务理论。

　　三、每双周星期一晚为党员学习、活动时间。

　　四、每月第一周星期二下午召开全体财务人员会议，政治学习，总结前段工作。由主管校长或财务主任组织召开。

　　膳食处会议制度

　　一、每周星期一召开处务会，交流总结上周工作，研究安排下周工作。牵头人：膳食处主任；参加入：主管校长、膳食处成员。

　　二、每月第一周星期二下午召开膳食座谈会。主要内容：(1)膳食管理员汇报上月膳食工作情况；

　　(2)征求师生对膳食的·意见和要求；

　　(3)研究和提出改进工作、新举措。牵头人：膳食处主任、教育处主任、卫生室与膳食管理员；参加人：

　　主管校长、全体生活委员会成员。

　　三、每周二晚召开膳食班长工作例会，交流上周工作情况，总结经验，找出差距，制定改进措施，安排本周工作。牵头人：膳食处主管主任；参加人：膳食管理员、食堂班长。

　　四、每单周星期三晚为炊事员业务学习会。牵头人：膳食管理员、班长；参加人：全体炊事员。

　　五、每月最后一周星期二晚召开全体炊管人员会议，总结本月工作，找出差距，安排下月工作计划。牵头人：膳食处主任；参加入：主管校长、全体炊管人员。

　　学校公章、印鉴管理及使用规定

　　一、学校行政、党组织公章以及校长、书记的印章由办公室专人负责管理。

　　二、以学校行政、党组织名义出具统一规范的介绍信、证明信必须盖骑缝章并保留存根。一般的便信经办公室主任审核后方可以盖章。

　　三、学校各部门文件需加盖学校公章的须经办公室负责人审核后方可盖章。

　　四、学校行政、党组织公章不直接对学生，如需学校为学生出具证明信、介绍信或其他信件，由班主任或年级主任到办公室办理。

　　五、学校大的工程招投标协议书、合同须经校长(或主管校长)签字后方可盖章。

　　六、加盖校长、书记印章时，须当面请示，经校长、书记本人同意后方可盖章。

　　七、所有盖章要有盖章记录，用章人要填写公章使用登记表。

　　教职工请销假制度

　　根据上级有关文件要求，为保障我校各项工作的正常开展，特制定教职工请销假制度：

　　一、校长因病不能到岗、因事离开本市1天要向教委主任请假，两天以上向主管副市长或主管副书记请假，临时有事要向有关副校长或办公室打招呼；

　　二、副校长(纪委书记)因病不能到岗，因事离开学校要向校长请假；

　　三、处室主任、副主任、年级主任因病因事不能到岗或外出公干半天要向主管副校长请假，1天以上要同时向主管副校长和校长请假；

　　四、因病不能到岗、因事离开学校半天，任课教师向年级主任请假，其他人员向处室主任请假；·所有教职工离开岗位1天要向主管处室主任请假，离开岗位2—3天经处室主任同意，向主管副校长请假，超过三天经主管副校长同意，向校长请假。

　　五、凡请假者都要在所属处室主任处领取并填写请假单，，批准人签字后交回处室主任，由处室主任妥为存放，月底交考核办统计，作为发放超工作量补贴的依据。

　　竞争上岗、择优聘用工作暂行办法

　　为加强我校教职工队伍建设，进一步深化学校管理体制改革，尊重广大教职工选择工作的志愿，充分调动广大教职工的工作积极性，给各类人才创造脱颖而出的环境，校党委研究决定，2001—2002学年度；对全校教职工(企业处除外)实行竞争上岗，双向选择，择优聘任。

　　一、编制与设岗(略)

　　二、竞争上岗的顺序

　　首先由学校聘任各处室、各年级主任，然后由各处室主任、各年级主任聘任所属人员，但各年级主任在聘任班主任和备课组长时，须经学校领导同意，不需个人申报。然后按

　　学校确定的编制数，根据自己的业务情况进行个人申报，由主任聘任所属工作人员，各主任聘任顺序要本着先一线后“二线”的原则进行，即先由高三年级主任聘任高三年级教师，再由高二年级主任聘任高二年级教师，最后由高一年级主任聘任高一年级教师。任课教师聘任完后再进行二线人员的聘任，其顺序是先由办公室主任聘任所属工作人员，再由教务处、教育处、教科处同时聘任所属工作人员，然后由高三、高二、高一年级主任和教务处主任聘任文印人员，最后由总务处、财务处、膳食处同时聘任所属工作人员。

　　三、聘任学科教师的具体要求：

　　高三：原高二年级各学科课任教师跟上高三的人数应占该学科高三教师数的比例，英语、数学、语文为40％以上，其他学科为50％：以上(体育教师例外)。且每学科至少应有一名没送过毕业班的教师(政治、历史两学科可例外)。其他教师重点从上届高三且填报高三志愿的教师中聘任。

　　高二：原高一年级各学科课任教师跟上高二的人数应占该科目教师数的50％以上(政治除外)，除地理、英语、政治外每学科至少应有一名第一次上高二的教师。

　　高一：高三、高二年级聘任结束后，高一按学科岗位设置，从填报高一志愿者中聘任，同时聘任到新华中学兼课教师物理、化学、历史、政治、教学、语文各1名。

　　四、其他有关问题：

　　1．所有竞争上岗者不分前勤、后勤，均可报名竞争学校编制内的任何一个岗位，也可报名竞争编制内的多个岗位，还可放弃在衡中选择工作的权利，调往其他单位。

　　2．每个教职工的原工作岗位自2001年7月11日聘期结束，各主任在聘任2001—2002学年度工作人员时，要放眼所有填报该志愿的教职工，对其德、勤、绩、能全面考虑，然后决定聘任与否，也可对填报该志愿的教职工进行民主测评后，再依据测评结果，决定聘任与否。防止眼睛只盯着原工作岗位上的几个人。

　　3．原听课组人员，可填报包括任高三、高二、高一课在内的所有编制内的岗位，也可继续填报听课志愿，但其他人员不能再选择听课志愿。

　　4．对落聘的教职工，根据下列不同情况做出安排：

　　(1)教龄不满，5年的原任课教师，在个人提出书面申请的前提下可由教务处负责安排听课、进修学习，如不提出书面申请，按自动放弃在衡中工作的权利论。

　　(书面申请须在7月12日下午5点前交教务处主任)

　　(2)教龄5年以上2001年上半年的任课教师和教辅人员、前勤科室干事，在向教务处提出书面申请的前提下，由教务处安排适当的工作，如不提出书面申请，按自动放弃在衡中工作的权利论。(书面申请须在7月12日下午5点前交教务处主任)

　　(3)2001年上半年的后勤处室(总务处、财务处、膳食处)．的所属人员落聘后，在向总务处提出书面申请的前提下，由总务处安排适当的工作，如不提出书面申请，按自动放弃在衡中工作的权利论。(书面申请须在7月12日下午5点前交总务处主任)

　　(4)教师男55岁，女50岁以上，职工男50岁，，女45岁以上的落聘者，可按退养对待，即所有国发工资津贴照发，待到退休时再办手续。

　　以上几类落聘者，在重新获得工作安排后，每星期六均不再上班，月超工作量补贴占全体任课教师平均数的50％一76％。听课进修者月超工作量补贴占全体任课教师平均数的30％~30％。

　　财务人员廉洁守则

　　一、财务人员要认真学习中央有关廉洁自律的规定和国家的财政法规，如<会计法)、<新编事业单位财务会计)及学校制定的<河北衡水中学财务管理暂行规定)等，严格执行(现金管理条例)，结合本单位的实际情况，确定本单位的现金开支范围，把好开支审批手续，杜绝坐支现金现象。

　　二、做到秉公办事、一视同仁，财务处人员要严格遵守财经纪律，对不合理开支要敢于管理拒绝支付。

　　三、财务处人员时时处处以身做则，公私分明；，不贪不占，廉洁自律警钟常鸣。

　　财务管理暂行规定

　　为规范学校财务管理，经校长办公会研究，制定本暂行规定内容如下：

　　一、职责范围：

　　学校办公用品、办公设备、劳保用品、基建、维修物品的购置，由总务处负责；食堂设备的购置由膳食处负责；教学仪器、图书、文体器材的购置，由教务处负责；汽车零部件、活动奖品的购置由办公室负责；其他物品的购置归相关处室，采购物品至少需两人经手。财务处是学校进行财务管理的职能部门，是校长管理财务的参谋和助手，负责办理一切财务手续，并监督学校资金的使用。有权有责对校办工厂的账目、伙食的账目、卫生室账目等进行检查指导。

　　二、审批程序：

　　1．200元以下的购置和正常开支，由处室办理，主管副校长审核并批准。

　　2．200元以上，5000元以内的物品购置、基建项目，处室要先做出用费预算表或写出市场考察报告，注明产地、品名、规格、报价等，经主管副校长审核，报经校长批准后，方可实施；200元以上、5000元以内的其他正常开支，亦须经校长同意方可施行。

　　3．5000元以上、20000元以内的基建项目，固定资产的购置和其他正常开支，处室要做出用费预算表或写出市场考察报告，经校长和主管副校长审核，校长办公会研究批准后，方可实施。

　　4．20000元以上的基建项目和物品购置，要在认真考察市场的情况下，在校长或主管副校长的主持下(至少三人组成评委会)进行招投标(大额项目要有纪委人员参加)，然后经校长办公会研究批准后方可实施。

　　5．未经校长办公会研究，5000元以上的开支，财务处不予办理报销手续或预付资金。

　　三、签字手续：

　　所有开支，均由财务处负责办理。报销单据一般性项目要有两个经手人共同签字、主任签字、主管副校长(或校长)签字，三者缺一不可；购买入库物品的单据，还要有保管员的收到签字。特殊项目如车船票、差旅费、电话费、临时工资、资金、加班费、招待费、福利物品开支等均由校长签字，实行谁签字谁负责，谁主管谁负责，不准交叉签字。不符合以上签字手续的开支，财务处不予办理报销。

　　出账手续。

　　四、其他规定：

　　1．凡学校购置和外单位、社会捐赠的单价在20元以上的固定资产，都要由财务处办理手续，记入学校固定资产账，并严格使用保管手续，责任到人，会计凭物品入库单和原始单据记账，同时总务处保管员、教务处管理干事和会计要分别计入实物明细账，由财务处定期清查核对。固定资产的处理，除按有关规定上报审批外，要经校长或校长办公会研究批准，其入账手续要经校长审核签字。

　　2．财务处要严格按本财务管理暂行规定处理财会业务。所有报账单据，都要有财务处主任和主管会计审核无误并签字后，方可按单据办理支付手续。签字手续不完备的不予办理，非上级财务部门规定的统一票据不予办理，不符合上级规定的开支不予报销。

　　3．所有开支报销要及时，一般应在半月之内办完报账手续。

　　4．学校会计每月5日前要向校长和纪委书记做好资金收支、结存月报。财务处主任每季度要向校长办公会汇报一次学校收支结存情况。学校领导要不定期抽查学校账目。

　　人事档案的查阅、借阅

　　一、人事档案主要是供党委和组织人事部门在考察、任免、调动、政治审查、组织处理、入党、出国、福利待遇、治丧等工作时使用，其他一般不予查阅。

　　二、干部亲属入党、入团、升学、参军等政审，应由干部本人所在单位党组织出据证明材料，调查人不得查阅人事档案。

　　三、编写党史等文史资料，一般不得查阅人事档案，可直接向本人采访。若本人已经死亡或因年迈等原因丧失记忆，不能口述、书写，经校党委书记批准后方可查阅其履历和自传的有关部分。

　　四、任何个人不得查阅或借用本人及其直系亲属的人事档案。

　　五、因工作需要查阅人事档案，必须填写<查阅人事档案审批表)，经校党委

　　书记批准后由档案管理人员提供有关情况，本人不得进入人事档案室查阅。

　　六、人事档案一般不外借；如因工作需要必须借出时，要说明理由，经校党委书记批准并严格履行登记手续。

　　七、借阅人事档案的单位或个人，必须严格遵守保密制度和阅档规定，严禁涂改、圈划、抽样、撤换档案材料。违犯者依照(中华人民共和国档案法)处理。

　　八、借用人事档案的单位和个人，不得擅自拍摄、复印档案内容。因工作需要从档案中取证的，必须经校党委书记批准后才能复制。

　　人事档案材料的收集、鉴别和归档

　　一、人事档案材料的收集范围，按照<干部档案工作条例)所规定的10大类收集。

　　二、人事档案管理人员应准确掌握材料形成信息，建立长期联系，不失时机的向人事档案材料形成部门收集人事档案材料。

　　三、人事档案材料形成部门要在材料形成15日内及时主动的将材料送交人事档案管理部门。

　　四、人事档案员要对每一份材料进行鉴别审查，其中由组织上形成的材料应有形成材料的时间、组织印章；个人撰写的材料应有形成时间和本人签字。杜绝纯蓝黑水、圆珠笔、铅笔、复印、复写材料归档。

　　五、人事档案员要根据人事工作有关文件要求，对收集的材料进行认真仔细的鉴别审查，对不属于人事档案内容的材料要及时退回或按规定销毁，对手续不完备或不规范的材料要及时退还材料形成部门，待补齐手续、规范后归档。

　　六、要认真做好收集材料登记工作，将收集的材料按收集时间，材料来源逐份登记，并及时装入人事档案盒内，一年装订入卷一次。

　　人事档案的保管保密和检查核对

　　一、为确保档案的绝对安全，人事档案要在坚固的防火、防潮的专用库房内存放，配备铁质的档案柜。

　　二、设置必要的设备以保持库房内的清洁和库房内适宜的温度、湿度(要求：温度14℃-24C；相对湿度45％-65％)。

　　三、人事档案库房要做到“六防”：防盗、防火、防干、防湿、肪腐、防虫。

　　四、人事档案管理员办公室不得设在档案库房内。无关人员不得进入档案库房，库房内不存放无关物品，严禁吸烟，严禁明火进入库房。

　　五、严禁任何个人私自保存他人档案。对利用档案材料营私舞弊的，视情节轻重，予以严肃处理。对违犯(中华人民共和国档案法)、<中华人民共和国保守秘密法)的要依法处理。

　　六、要不断研究档案的保管方法和保护技巧，逐步实现档案管理工作的科学化、现代化。

　　七、经常检查档案的保管与保护工作，针对存在的问题提出建议，采取措施予以解决。

　　八、要认真对档案进行登记和统计，每年全面检查核对一次档案，发现问题及时报有关领导解决。

　　人事档案的转递

　　一、人事档案的转递包括转出和接收两方面。

　　二、人员工作调动或职务变动后要及时将档案转给新的主管单位。

　　三、转出的档案材料必须完整齐全，并按规定经过认真的整理，不得扣留材料或分批转出。

　　四、转递档案必须按规定填写“人事档案转递通知单”，严密包封。

　　五、收到档案的单位，经核对无误后，应在回执上签名盖章立即退回。逾期一个月未退回执的，转出单位应催要，以防丢失。

　　六、人事档案必须通过机要交通转递或派党员干部专人送取，不准邮寄或本人自带。

　　人事档案管理员工作守则

　　一、坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和各项方针、政策，努力提高政治思想水平。

　　二、热爱本职工作，忠于职守，刻苦钻研业务，提高业务水平和工作能力，积极为人事工作服务。

　　三、工作要迅速、准确，讲究效率，保质保量。搞好调查研究，当好领导的参谋、助手。

　　四、遵守人事档案管理制度，严守人事档案的秘密。

　　五、认真履行人事档案管理员职责，严格遵守<中华人民共和国档案法)和保密规定，保护档案的安全，不得泄露档案的内容。

　　六、坚持原则，严格按照档案管理工作的各项规章制度办事。

　　文书档案管理人员岗位责任制

　　一、努力贯彻落实(档案法)和(河北省档案工作条例)。

　　二、根据上级主管部门的工作意见，结合本校实际情况，制定本校的档案工作计划、管理办法、规定等，健全各项工作制度，定期搞好总结。

　　三、按时完成本校资料的立卷、归档任务。

　　四、集中统一管理各门类档案，严格执行档案管理制度和保密制度。

　　五、制定必要的检索工具和档案资料，为本校教学和各项工作服务。

　　六、按照要求，搞好档案的统计工作。

　　七、按规定定期向上级档案馆移交档案。

　　八、完成校领导和科内交办的其他工作任务。

　　九、刻苦学习专业知识，不断提高业务水平。

　　文书档案借阅制度

　　一、凡查阅属于本校职责范围内的一般性档案材料，经档案室同意可直接查阅，凡查阅机密材料、重要档案，须经学校领导或办公室主任批准，方可查阅。

　　二、借阅档案要认真履行借阅登记手续，并在档案室内查阅。

　　三、调阅档案，要当日归还，次日需要继续查阅时，需再办手续。

　　四、查阅时只准查阅有关部分，不得翻阅无关部分，不得折叠、转借、抽页、涂改、损坏。要保持案卷完整、清洁，要严守保密规定，退还时要查点清楚。

　　五、查阅档案时，严禁吸烟。不准在桌上放水杯、墨水瓶等，以免污染档案。

　　文书档案保密制度

　　一、严守机密。档案原则上不能借出，不得随便摘录，如有特殊情况，须经有关领导批准，但不得拆散原卷册，并限期交还，经批准摘录的材料，要经档案管理人员核对，用作证明的，在证明材料上加盖公章，说明出处。

　　二、严防向外泄露档案资料内容和私自外借档案资料。

　　三、严格遵守专人管理档案库房钥匙制度，认真坚持下班、外出时清理好桌面上材料，关窗锁门制度。

　　四、严守工作岗位，发现档案、资料有被盗可疑情况，要及时向领导汇报，以便采取措施进行侦破和补救。

　　文书档案的鉴定和销毁制度

　　一、档案的鉴定工作，是一项政治性、科学性、技术性很强的工作，是关系到文件材料销毁命运的大问题，一定要细致、慎重的处理。

　　二、鉴定小组要认真分析档案材料的使用价值，判定档案的保管期限，防止草率从事。

　　三、对鉴定后已过期和失去保存价值的档案材料，编制销毁清册，由鉴定小组审定，经档案工作领导小组批准。

　　四、销毁时要派人监督，以防失泄机密，监销人要在两人以上。

　　五、要遵守保密规定，坚决杜绝任意私自销毁文件或卖给废物收购站。

　　文件档案档移交制度

　　一、凡是各部门活动中办理完毕的具有保存价值的各种文件材料，均应归档。

　　如会议记录、领导讲话材料、调查报告、各部门会议材料、年度统计报表、照片、录音录像带及外出开会带回来的会议文件等。

　　二、归档时间。办理完毕的文件，一般在第二年的三月十五日前向档案室移交，对于专业常用的文件也可留复印件长期使用。

　　三、归档要求。凡属于归档范围的文件，向档案室移交时应符合三项要求：

　　1．文件材料已分类立卷，立成的案卷保持文件之间的历史联系，能反映我校活动的基本面貌。

　　2．卷内文件排列有序，逐张编序号，案卷封面填写要准确清楚。

　　3．案卷管理系统化，并编写案卷目录。

　　车辆管理使用制度

　　一、用车范围：

　　1．上级领导干部来我校视察工作用车；

　　2．各科室人员因工下乡、出差一律乘坐公共汽车，特殊紧急情况需用车的，需经校长、主管副校长、办公室批准；

　　3．一般不准私人用车，如遇特殊情况(如危重病人、学生急病、急迫事务用

　　车)司机可临时处理，事后向办公室汇报；

　　4．凡用车者，要提前向办公室登记，以便统一安排，不准私自找司机要车；

　　5．司机出车到办公室作好出车登记，司机凭出车登记领取补助。

　　二、司机责任：

　　1．服从领导，听从分配，必须经办公室主管人员批准方可出车。不准私自出

　　车或私自将车转借他人驾驶，违者给予批评。如发生意外事故，一切责任和造成的经济损失全部由司机本人承担，并视情节轻重给予经济、行政处罚，直到开除公

　　职；

　　2．遵章守法，安全第一，严禁酒后开车，外出执行公务不允许喝酒。外出执

　　行公务做到安全驾驶，中速行驶，集中精力，不要和乘车人员谈笑；

　　3．行车途中，如遇领导讨论研究工作，司机不得随意插言，过后不传言；

　　4．时时处处精打细算，注意节约，保养好车辆，使车辆始终保持良好状态。

　　不开带病车，经常保持车辆的整洁；

　　5．按时上下班，坚守工作岗位，执行请销假制度；

　　6．司机外出到各市县执行任务，在规定出车时间内，听从乘车人员的指挥，不得随意行车，更不准索要钱物；

　　7．司机到外地县、市出差回机关后立即向办公室主管人员报告，下班时间可

　　用电话通知，特别是天气情况不好的情况下更要这样；

　　8．完成办公室交给的其他工作。

　　三、汽车维修和保养：

　　1．司机负责自己驾驶车辆的日常小修，以及一般油路、电路故障的排除，克

　　服只开车不修车的现象，保证车辆状况良好；

　　2．车辆较大的维修、一级保养、换季保养所需开支，由司机提出维修计划，经办公室主管人员审核后，交主管校长审批，到指定的厂家维修。

　　四、用油管理：

　　1．购买汽车用油，要先编报预算，由校长审批，方可购买；

　　2．汽车用油要有办公室主管人员管理，严格控制用油，不得随意借于其他人

　　员。特殊情况需经校长、副校长或办公室主管人员批准；

　　3．司机出差领取油票，本人签字，每辆汽车百公里实际用油，做到一月一公

　　布；

　　4．外出临时购油，持发票先由办公室主管人员签字，再经领导签字报销，并

　　记入本车辆用油登记册；

　　5．对用油超标的车辆，司机要说明原因，无故多耗油的，要给予批评，情节

　　严重的予以经济处罚。

　　司机工作量化管理制度

　　为使我校司机管理工作进一步科学化、规范化、制度化，激励司机积极、努力

　　工作，保证车辆安全、优质、高效地服务于学校工作，特制定司机工作量化管理百

　　分制。

　　一、思想品德(10分)：

　　思想进步，作风正派，不谋私利，忠于职守，遵守社会公德和职业道德，服从

　　领导，严格要求自己，做到文明服务。如有发现或反馈与以上内容有不符之处，则

　　扣掉相应分数。

　　二、出车制度(10分)：

　　要服从车管人员对车辆的调度，不得私自出车(6分)。除长途不能返回外，车辆不得在外过夜(4分)。

　　三、安全行驶(25分)：

　　．1．司机要增强对乘车人员的高度责任感，全神贯注驾驶，不准在行车时打、接电话，不参与车上人员的谈话(5分)。

　　2．严格遵守交通法规，服从交警指挥(5分)。

　　3．严禁酒后开车、疲劳驾驶(5分)。

　　4．不准非驾驶员及非本单位司机乱开、乱动车辆(5分)。

　　5．文明驾驶，礼让三先，不开斗气车，不开英雄车，不开带病车(5分)。

　　如由司机个人原因造成交通事故，则一次性扣除该项全部得分。

　　四、卫生(25分)：。·

　　1．司机要搞好个人卫生，穿戴整洁，注意衡中形象，语言举止文明大方，不

　　说脏话、粗话(5分)。

　　2．要始终保持车辆内外各部位的整洁，司机每天要提前五分钟上班擦车，车

　　每次停下来的时候要先擦车(20分)。

　　(1)车辆待用期间，外观清洁，无尘土、污垢(8分)。

　　(2)车内物品摆放有序，座套整洁，无尘土、污垢，车内无异味，无烟头，无

　　苍蝇，车厢内无泥土、纸屑，司机有责任劝阻直至制止乘车人吸烟(7分)。

　　(3)车窗洁净无尘土、污垢(5分)。

　　五、车辆保养与维修(10分)：

　　要做好出车前、途中、收车后的检查，保持车辆良好的技术性能(5分)。司

　　机要钻研驾驶业务，认真看书学习，自己动手保养及小修；如确需进修理厂，需由

　　司机提出申请，经车管人员批准，到定点厂家维修(长途在外除外)(5分)。违反

　　此规定，费用不予报销。

　　六、增强服务意识，坚持值班制度(10分)：

　　司机要树立为乘车人服务的思想，既要驾好车又要服好务，司机既是驾驶员又

　　是服务员(5分)。三位司机每人每周夜间值班两天，要坚守岗位，随叫随到。不

　　经车管人员批准，不得擅自离岗，若值班期间有事不能到岗，要提前告知车管人员

　　进行调整(5分)。

　　七、车库使用(10分)：

　　车库内严禁存放易燃、易爆及其他非车用品(5分)；发车时、收车后及时锁

　　好车库门，防止被盗事故发生(5分)。

　　八、检查与奖金兑现：

　　对司机个人卫生、车辆卫生每周检查三次，其他各项每月均通过不同形式进行

　　统计，下月初汇总，按每月个人得分多少进行资金挂钩兑现。司机每月奖金补助总

　　额为：总分在60分以上的第一名60元，第二名50元，第三名40元，60分以下

　　无奖金，并向办公室写出书面材料。连续三次排名第三者要向办公室写出书面材

　　料。

　　九、责任追究：

　　凡因违章驾驶造成的罚款一律报销50％，其余由个人担负，并记入个人业务

　　档案；

　　凡因违章驾驶发生交警扣本事件者，一律从本人当月奖金中扣除30元；

　　凡因司机责任造成以下情况之一者，一律扣发时间为一年的奖金(500元)并

　　追究责任：

　　1．发生交通责任事故损及他人人身或损及他人物品。

　　2．司机驾驶的车辆破损(修复款超500元)(含部分轻度破损)。

　　3．司机驾驶的车辆被盗。

　　办公区教师须知

　　一、教师备课室为个人备课专用，不能进行其他活动，要保持安静，不得大声

　　喧哗而影响他人工作。

　　二、任何时候不带学生、家长及他人进入备课室(课代表送作业除外)。

　　三、备课室内不能堆放待发的书本和杂物。

　　四、教师办公桌及其周围环境按统一要求布置，保持整洁。

　　五、办公区的教研厅是集体备课、教研的场所，不得大声喧哗、不得在教研厅

　　内召开学生会议或对学生进行个别辅导，不得在教研厅内接待家长。

　　六、电子备课室供教师用于电子备课和阅卷，学生一律不得使用，教师要爱护

　　室内设备，听从电教工作人员的指导，用后随手关机，将桌椅归位，保持环境整

　　洁。

　　七、节约用电并保证用电安全，白天酌情用灯，晚上在备课室工作局部开灯，教师离开办公区时，要随手关闭电器，做到人走电停。

　　八、爱护办公区内的一切设施设备，教师不穿带有硬跟或铁钉的鞋以免毁坏地

　　面或发出噪音。

　　九、教师轮流值日，负责备课室(包括电子备课室和教研厅)内卫生保洁，并

　　在下班时关上电子备课室内的微机电源。

　　教

　　务

　　关于减轻学生负担，落实学生主体地位，深化课堂教学改革的决定

　　为进一步推进素质教育，充分落实学生的主体地位，切实减轻学生负担，尊重

　　主体，张显个性，培养创新意识和实践能力，让学生主动地、生动活泼地全面发

　　展，经校长办公会研究决定：进一步调整课时安排，减少作业量，把自习还给学

　　生，把学习的主动权还给学生，让学生主动发展，自我锻炼。

　　一、本次课堂教学改革的指导思想是：以诱思探究教学理论为指导，以教育科

　　研为先导，大力倡导“尊重的教育”，尊重教育规律，尊重学生的身心发展规律，尊重学生的人格、个性，充分落实学生的主体地位，全面推进素质教育。

　　二、课堂教学改革的目的：

　　1．创设宽松的学习环境，让学生能够自主地安排学习，增强学生学习的自觉

　　性、主动性。

　　2．提高学生自学能力，培养学生思维的独立性和创造性。

　　3．增加学生思考的时间和空间，真正落实学生的主体地位，让学生乐学、会

　　学，成为学习的主人。

　　三、本学期课堂教学改革的主要措施：

　　1．减少学科授课时数，增设大阅览课和学科阅读课。将三个年级的语文、外

　　语周授课时数减少到3课时，其他学科也要依据学科特点做出相应调整，余出的时

　　间交给学生：一是增设大阅览课，让学生根据自己的情况广泛涉猎，自由阅览，或

　　发展兴趣特长，或补弱纠偏。二是开设语文、外语阅读课，开辟专用阅览室，定出

　　必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量和写作量，其中语文阅读课每周不少于

　　4课时。，2.把自习还给学生，增强学生自主学习时间：一是教师不准占用自习讲课，不准发篇子、放投影等变相占用自习，让学生真正自主学习。二是每节自习最后拿

　　出7分钟时间让学生合作学习，去讨论、辩论甚至争论。三是综合自习教师不准进

　　教室辅导，以免干扰学生的独立思考和自主学习。

　　3．减少作业量，提高作业质量，还学生独立思考时间：一是各学科所留作业

　　数量必须控制在规定的学科自习内或课内完成，严禁外延侵占学生自主时间。二是

　　变原来的硬性摊派作业为“色味香形”俱佳的“自助餐”，所留作业要适合学生口

　　味，能够提起学生胃口，要有层次、有梯度。三是学生对老师所留各科作业有选择

　　的权力，老师不能强行要求。对于“自助餐”，老师不能收作业，也不能通过其他

　　检查、验收，做与不做、做多做少完全由学生依据自己的情况自主选择。

　　4．各班主任和学科任课教师要加强对学生的学法指导，在氛围宽松的情况下

　　要教育学生增强学习的自觉性和主动性，并指导学生学会学习。

　　任何改革都不是一蹴而就、一劳永逸的。因此，全校教师要积极学习教育理

　　论，努力更新教育观念，增强教学改革的自觉性和主动性。各职能科室要以推进本

　　次课堂教学改革为工作重点，密切把握教改动向，研究新情况，解决新问题。各级

　　部要贯彻执行好改革方案，教务处要做好过程监控和检查指导，教科处要做好信息

　　反馈和调研，防止教改走偏或半途而废，推进我校教育教学改革不断走向深入。

　　关于规范教育教学行为的几项暂行规定

　　(二OO二年二月二十八日)

　　近年来，我校不断加强德育工作，努力整顿教学环境和教学秩序，严格教育工

　　作纪律，创造了一个良好的育人环境，为进一步加强教风学风建设，规范教育教学

　　行为，特重申有关要求并做出如下规定：

　　1．上课预备铃响时，教师必须在教室等候，上课铃响，教师必须站在讲台上，面对学生宣布上课，对学生的致敬必须还礼。下课铃响，向学生宣布下课，不得拖

　　堂。须到科教馆上课的教师必须提前五分钟进入专用教室，配合教室管理人员做好

　　课前谁备。不允许上课开手机和传呼机。教师上课要服装整洁，仪态端庄，教态自

　　然大方，体育教师上课必须穿运动服。

　　2．每天各学科每节自习必须留有适量作业，作业应在当天自习课前布置；学

　　科自习期间，教师必须在教室，以及时解决学生提出的问题；无论学生是否完成作

　　业，书面作业必须在该学科自习下课时收交，其他时间不准收作业；上自习课时教

　　师一律不准讲课；公共自习除班主任外其他教师不准进教室；公共自习不准放投

　　影、不准在黑板上抄习题或答案；占用其他学科的自习找学生谈话，需经该学科任

　　课教师允许。自习课讲课、自习期间不到教室和非下课自习时间不收作业按教学事

　　故论，记入教学业务档案。

　　3．高一年级语文、数学、外语三个学科每天(周日除外)必须留“自助餐”，其他学科有课的当天必须留“自助餐”；高二年级高考学科每天(周日除外)都要

　　留“自助餐”，纯会考科目在有课的当天必须留“自助餐”；高三年级各科每天(周

　　日除外)都要留“自助餐”；“自助餐”应适量，高一、二年级每科的“自助餐”须

　　使学生能在15分钟以内做完，高三年级每天的量须控制在20分钟以内；“自助餐”

　　应有利于调动学生学习的主动性，色、香、味俱全，且以自编或自组习题为主；

　　“自助餐”应区别于学科作业，不准收交，不准采取强制措施，变相检查验收。

　　4．个人因事因病请假，一般应在头一天履行请假手续，请假半天由年级主任

　　批准，一天由教务处主任批准，一天以上两天以内由主管校长批准，两天以上由校

　　长批准。批准后方才有效。因特殊情况不能亲自提前办理请假手续者，必须在当日

　　委托他人办理，否则按旷工论。因公务活动请假的，须出示学校领导批示的文件，履行请假手续。·

　　5．一般情况下，对已排定的课程表不得更改，未经批准，不得停、调课；任

　　课教师因病因事需要停、调课时，必须填写“停、调课申请表”提出申请，报教务

　　处核准后由教师或班主任提前通知学生，并安排好时间补课。学校统一安排的停、调课由教务处通知各年级。无论因公因私自行调课的，一律视为旷课。

　　6．面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，对待所有学生要一视

　　同仁，教师应做到不失言、不失礼。学生违反纪律，要耐心进行说服教育，任何人

　　均不得对学生进行包括停课在内的任何形式体罚、变相体罚，更不准私自将学生撵

　　回家去反省。

　　7．对违纪学生应本着关心爱护的原则，多做思想教育工作，对其处分决定，要在调查取证的基础上，由班主任、级部主任、教育处、学校领导共同研究后做

　　出，需要进行停课处理的，要经教务处签发停课通知单后方可停课，需要回家接受

　　家长再教育的，要经由教育处签发接受家长再教育通知单后方可实施。

　　8．对体罚学生，造成不良后果或恶劣影响的当事人，学校将对其进行通报批评

　　并给以行政、党纪处分，情节严重，触犯刑律，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

　　语文学科教学改革方案(试行)

　　一、改革的背景

　　语文，也就是汉语言，是世界上最古老、最丰富、最美妙的语言之一，是我们每个

　　人从一出生就开始学习和使用的母语，然而，在教育事业如此发达的今天，却有那么

　　多已经学了十几年语文的学生竟然话不成句、词不达意、错字连篇，对中国的文化常

　　识缺乏了解、对一些文学名著读之不多、知之甚少。语文教学面临着从未有过的困

　　境。从近两年的高考看，对学生的语文综合能力的考查比例逐渐增大，这恰恰是语文

　　学习的根本目的和方向。

　　从我们学校的语文教学来看，在过去的教学中，靠强化训练，靠语文知识的细化

　　深化，确实起到了提高学生语言能力、提高教学成绩的作用，但是随着社会需求和高

　　考要求的变化，我们要取得更辉煌的成绩，使学生的整体语言素养有大的提高，我们

　　还需进一步转变教学观念，从今天社会发展的需求和高考的要求出发，从为学生、为

　　社会负责的高度出发，从今天语文教学的现状出发，大刀阔斧地对语文学科的教学进

　　行改革。

　　·

　　恰逢语文教改的呼声日趋强烈和教师教改的热情不断高涨之时，学校领导作出

　　决策——启动我校的语文教学改革。语文学科组的老师们通过山东高密一中的取经

　　学习，更加坚定了语文教学改革的决心，对我校语文学科的教学改革也有了一定的思

　　路，在这样的时刻，我们的语文教改之船启航了。

　　二、改革的思路

　　增加学生的阅读时间，在课堂教学指导学生精读课文的基础上开展大范围阅读，精泛结合；合理安排教材内容的教学，删减部分课文；扩展学生的写作时间和空间，培

　　养学生的自学能力，为学生的终身学习打下良好的基础。

　　三、改革目标：

　　1．通过增大阅读量，提高学生的语言素质和文学素养，学习并掌握在树立正确

　　人生观、形成科学世界观、陶冶品德情操过程中应具备的文化基础知识，为高一级学

　　校输送具有高层次语文素质和道德素质的优秀人才。

　　2．使学生养成良好的学习习惯，学会科学的学习方法，具备较高的自学能力和

　　严谨的治学态度。

　　3．形成现代语文的基本阅读能力、写作能力和口头表达能力。

　　4．能比较熟练地阅读、分析一般政治、科技类读物和文艺作品，形成初步的审美

　　能力和鉴赏文学作品的能力。

　　5．能借助工具书阅读浅易的文言文，形成自我学习、借鉴古代传统文化精华的能力和习惯。

　　6．语文学习中的量化指标：

　　阅读量：高中三年达到300小时(包括摘抄、评析)，课外读物的阅读字数要达到

　　600万字以上。

　　写作量：高中三年达到30万字以上(包括随笔、作文三项)。

　　背诵诗词名篇、名言佳句：1000篇(则)以上。

　　四、改革的具体措施：

　　1．课文教学及基础知识讲析

　　压缩课本教学内容和课时，大胆取舍，精讲、精析，示范操作。初始阶段，高一、二

　　年级安排4课时，高三安排6课时。

　　2．阅读教学

　　增大阅读量是各年级改革的重点。初始阶段，高一、二年级各安排2节大课(每

　　节100分钟)，高三年级安排1节大课，1节课内阅读。阅读书目分为必读书和选读

　　书，必读书20种左右，选读书60种左右。三个年级书目按不同层次配备。

　　另外，每个语文阅览室配备一定数量的报刊、杂志，供同学们选择阅读。

　　3．写作教学

　　(1)大作文：高一、二年级隔周一次大作文，每次时间为1小时，目的是训练学生

　　临场应试作文的能力，字数为800～1000。高三配合每周一次的训练题进行作文。

　　对大作文，教师精评细改，结合范文讲析，指导学生写作技巧，提高学生写作水平。

　　(2)随笔：包括摘抄、评析，每周1500字左右。

　　4．其他方面

　　(1)根据高考对阅读能力的要求及高考阅读试题的特点，精心选编(阅读文萃)，设定适当栏目，每周一期。

　　(2)高三年级星期天8：00～9：00组织学生收看(东方时空)、演讲会、大专辩论会

　　等节目，给学生提供一个了解社会、观察生活的窗口，为其写作提供素材。

　　以上只是语文学科教改的初步设想，在具体实施中肯定还会遇到一系列困难和

　　问题，还需要上下努力，加强研究，协调配合，以确保我校的语文教学改革持续、健康、稳定地向前发展。

　　英语学科教学改革方案(试行)

　　一、英语教学改革的宗旨

　　进一步深化素质教育，促进学生英语听、说、读、写能力的全面提高，为学生

　　能够熟练运用英语进行交际，成为21世纪高素质人才打下坚实基础。

　　二、改革的思路

　　创设浓厚的英语氛围，以激发学生学习英语的情趣；增大阅读时空，以提高学

　　生博采信息、阅读理解的能力；强化听说训练，以根治“聋哑”顽症；落实学生主

　　体地位，让学生在听说读写中提高语言交际能力。

　　三、改革的目标

　　1．听力方面：

　　(1)高一年级能听懂语速为每分钟100个单词的简单故事、会话及一般语言材

　　料。

　　(2)高二年级能听懂语速为每分钟110个单词的日常会话，难度略低于教材的故事及一般语言材料。

　　(3)高三年级能听懂语速为每分钟120个单词的日常会话，难度略低于教材的语言材料。

　　2．口语方面：

　　高一年级形成良好的语音语调，略加准备可表达教师或教材所提供的语言材

　　料，能连续说4个以上句子，形成良好的口语习惯。

　　高二年级可用英语就日常生活等题材进行交谈，略加准备可口述教师或教材所

　　提供的语言材料，能连续说5个以上句子。

　　高三年级可在所学范围内进行较自由的交谈，能连续说6个以上句子。

　　3．阅读方面：要求能读懂相当于教材难度的语言材料，利用阅读课三年总阅

　　读量55万单词，其中，高一年级15万单词，高二年级20万单词，高三年级20万

　　单词。阅读速度逐渐达到高一年级45单词／分钟，高二年级55单词／分钟，高三年

　　级65单词／分钟。

　　4．写作方面：

　　高一年级消灭主要语病，能在30分钟内写出50个词以上的短文。

　　高二年级句子正确率达到80％以上，能在30分钟内写出80个词以上的短文。

　　高三年级语句基本通顺，能自觉运用一定的修辞手段，能在30分钟内写出9个词以上的短文。

　　四、具体实施方案

　　1．周课时设置

　　高一、二年级，听力课1节，阅读课3节，课文教学4节。高三年级，听力写

　　作课1节，阅读课2节，基础知识课2节，习题讲评课1节。

　　2．充实图书、音像资料

　　定期购置或印刷必需的足够数量的英语读物，并形成制度。

　　3．加强听说

　　变听力课为听说课，选用贴近现代生活的语言材料以增强其实用性。听力训练

　　要注意集中训练与分散训练相结合，听力理解和反应相结合，视听结合，听读结

　　合，听写结合，听说结合。口语训练要注意先听后说，循序渐进，个体训练与群体

　　训练相结合，语言训练与思维训练相结合。

　　4．扩大阅读

　　广泛接触各种题材乃至体裁的语言材料，精读与泛读相结合，阅读与摘抄相结

　　合，并指导好阅读方法，指导学生做好读书笔记。

　　5．教学手段和途径的多样化

　　注重开发利用多媒体教学的功能；通过组织演讲会、故事会、知识竞赛、英语

　　晚会等活动，使学生充分参与其中，以提高学生运用语言的能力。每个年级每周编

　　印英文小报一期，指导学生阅读。

　　6．灵活运用，不断改进教学方法

　　继续探索整体教学法，并向阅读课延伸；继续探索情境教学法，并向听说课等

　　方面延伸。改进词汇教学方法，做到词不离句，句不离章。

　　自习课与作业、听课、“自助餐”的具体要求

　　为进一步规范教学秩序，落实好学校的各项改革措施，特重申以下规定：

　　一、自习课与作业

　　1．每天各学科每节自习必须留有适量作业，作业应在当天自习课前布置；

　　2．学科自习期间，教师必须在教室，以及时解决学生提出的问题；

　　3．无论学生是否完成作业，书面作业必须在该学科自习下课时收交，其他时

　　间不准收作业；

　　4．上自习课时教师一律不准讲课；

　　5．公共自习除班主任外其他教师不准进教室；

　　6．公共自习不准放投影、不准在黑板上抄习题或答案；

　　7．占用其他学科的自习找学生谈话，需经该学科任课教师允许；

　　8．自习课讲课、自习期间不到教室和下自习时不收作业按教学事故论处，记

　　入教学业务档案。

　　二、听课，1．听课节数

　　参加工作1年以内的教师，每周听课不少于4节，工作时间1年以上不足4年

　　的教师，每周听课不少于3节，工作时间4年以上的教师，每周听课不少于1节。

　　2．听课过程中认真进行记录，并在听课当天把听课记录送交到教务处。

　　三、“自助餐”

　　1．高一年级语文、数学、外语三个学科每天(周日除外)必须留“自助餐”，其他学科有课的当天必须留“自助餐”；

　　高二年级高考学科每天(周日除外)都要留“自助餐”，纯会考科目在有课的当天必须留“自助餐”；

　　高三年级各科每天(周日除外)都要留“自助餐”。

　　2．“自助餐”应适量，高一、二年级每科的“自助餐”须使学生能在15分钟

　　以内做完，高三年级每天的量须控制在20分钟以内；

　　3．“自助餐’’应有利于调动学生学习的主动性，色、香、味俱全，且以自编或

　　自组习题为主；

　　4．“自助餐”不准收交，不准采取强制措施，变相检查验收。

　　电子备课室使用规则(试行)

　　一、备课室要保持室内卫生，不吸烟、不随地乱扔纸屑。

　　二、请按正确的操作规程操作，出现故障及时向管理人员报告。

　　三、不要擅自挪动室内的任何设备，以延长设备的使用寿命。

　　四、不能修改系统配置，设置信息及口令。

　　五、不要删除非本人建立的文件。

　　六、不能随意拷贝来历不明的文件。

　　七、使用完毕后请按正确的操作步骤将设备关闭。

　　网管中心管理制度

　　一、网管中心是校园网运行、控制、管理的中心，是保障校园网正常运行、集

　　中放置系统核心设备之重地，非网管人员不得随意进入。

　　二、要保持良好的网络设备运行环境，不准在网管中心吸烟、饮食、喧哗。严

　　禁在网管室内存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品、放射性物

　　品。

　　三、要定期做好软件备份和计算机病毒检查处理，任何外来软件必须进行计算

　　机病毒检查，确认无病毒后方可使用。

　　四；网管中心要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备，保证设备的安全

　　运行。

　　五、网管中心要建立完整、规范的校园网设备运行档案及图络设备账目，认真

　　做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。

　　．

　　六、网管中心内设备均属专用设备，一律不许外借和挪做它用。对违反规定者

　　要追究责任。

　　七、要建立日常和节假日值班制度，做好防火、防盗等防范措施，严防出现恶

　　性事故。

　　八、网管中心工作人员在调入调出时，要及时做好有关网络设备运行情况档案

　　资料、室内设备清点和账目交接手续。

　　播控中心管理制度

　　一、播控中心是校园教学控制管理的中心，是保证交互网络正常运行、集中放

　　置系统核心设备之重地，非管理人员不得随意进入。

　　二、要保持良好的系统设备运行环境，不准在中心吸烟、饮食、喧哗。严禁在

　　中心控制室内存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品、放射性物

　　品。

　　三、播控中心要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备，保证设备的安全

　　运行。

　　四、播控中心要建立完整、规范的设备运行档案及设备账目÷认真做好设备使

　　用记录。

　　五、播控中心内设备均属专用设备，一律不许外借和挪做它用。对违反规定者

　　要追究责任。

　　六、要建立日常和节假日值班制度，做好防火、防盗等防范措施，严防出现恶

　　性事故。

　　七、管理人员在调入调出播控中心工作时，要及时办理设备、账目、档案等交

　　接手续。

　　电教器材、资料室规则

　　一、未经管理人员准许，任何人不得进入电教器材、资料室。

　　二、电教资料购入、借出、收回都必须严格登记，谨防差错。

　　三、电教器材、资料存放井然有序，管理人员及时整理。

　　四、定期清查电教资料，出现问题随时处理。

　　五、每学期放假前收回借出器材，全面检修，因工作需要，的确不能收回的，必须重新登记。

　　六、增强安全意识，避免隐患发生。

　　七、保持室内卫生。

　　八、每天下班前检查门、窗，节假日加封条，做到万无一失。

　　音像阅览室规则

　　一、凭音像阅览证，按规定时间进入本室学习。

　　二、进入本室前后应到管理台，申请阅览座位及阅览内容，并填写阅览卡片。

　　三、进入本室后，听从管理人员指挥，按指定座位就坐，保持安静。

　　四、未经管理人员许可，不得随意移动一切器材，如有丢失、损坏，应照价赔

　　偿。

　　五、阅览过程中，出现问题，立即向管理人员报告。

　　六、阅览完毕须经管理人员检查后，方可离开。

　　七、保持室内卫生。

　　图书借阅规则(教职工)

　　一、对教职工实行开架借阅(借阅范围仅限于正式教职工)。

　　二、每位在岗教师借阅持有图书最多不超过五册，职工和离退休人员借阅持有

　　图书仅限一册。

　　三、辞书类工具书，只在资料室阅览，不准借阅。

　　四、借阅图书，借书人和图书管理人员都要履行签字手续。

　　五、每册书借阅时间不超过两个月(寒暑假期间不计借阅时间)。借阅图书逾

　　期不还者，应停止借阅，并从逾期之日起每逾期一日，交纳相当于书价5％的滞还

　　金，数日累加，每月5日由图书管理员向财务室提供逾期书目及滞还金额，由财务

　　室从工资中扣除。

　　六、丢失1990年以前出版的图书，要按书价的10倍金额赔偿，丢失1990—

　　1992年出版的图书，要按书价的5倍赔偿，丢失1993年1月1日以后出版的图书

　　要按书价的3倍金额赔偿(丢失成套书中的1册，要按全套价格参照以上倍数赔

　　偿)。

　　七、严重损坏图书，致其不可流通的，按丢失论。

　　八、发现图书丢失、损坏，图书管理员要将所丢、所损书目和应赔款数于当月

　　月度分别上报教务处和财务室，由财务室从工资中扣除。

　　九、图书管理员不按上述规定履行职责的，要受纪律处分和经济处罚。

　　教师资料室规则

　　一、本室面向全体教职工，所陈列工具书、教学参考书和报刊仅供本校教职工

　　查阅，非本校人员恕不接待。

　　二、阅览前读者必须将自带的提包、书刊等物放在存包处，方可进入室内阅

　　览。

　　三、本室图书只供查阅，一般不外借，因特殊需要，经校领导批准方可外借，但须及时归还，一般不超过三天。

　　四、室内书刊、资料开架阅览，阅后请放回原处。禁止乱插、乱放，以免乱

　　架。

　　五、损坏书刊、资料要按规定赔偿。

　　六、保持室内安静、整洁，不准大声交谈，不吸烟、不吐痰，不准有其他违反

　　馆内规章制度的行为。

　　学生阅览室规则

　　一、学生凭个人学生证进入阅览室，值班老师核对学生证后方可进入。

　　二、本室只供学生在规定时间内阅览，严禁携出室外，读者不能自带书刊。

　　三、爱护书、报，不得裁剪书、报，不得在书报上乱划，损坏书、报者加倍赔

　　偿。

　　四、室内保持安静，不出声，不许交谈，在室内行动不出响声，以免影响他

　　人。

　　五、自觉保持室内整洁，不要随便移动室内的设备，不乱扔纸屑、杂物，不许

　　吃东西。

　　六、闭馆铃响后，读者应自觉立即离开阅览室。

　　阅览室图书管理制度

　　一、阅览室图书、期刊为国家财产，读者要爱护。

　　二、阅览室内图书、期刊为开架阅览。室内图书、期刊不外借，不准带出。

　　三、个人背包，书籍不得带入室内，只允许带入必要的笔记本。

　　四、进入阅览室要保持清洁、安静，不准乱扔纸屑、杂物，不得喧哗、打闹，不准讨论问题。

　　五、读者进入阅览室后，要按规定的组位就读，不允许私自换组，不准走动，下课后请将椅子放到桌下。

　　六、阅览课结束，各组组长要组织本组人员点清图书、期刊数量，检查是否有

　　涂抹、勾画、损坏或丢失现象，将图书、期刊摆放整齐，并填表登记，将结果上报

　　负责的老师，经老师检查后，再离开阅览室。

　　七、本节课负责的老师要认真负责，如有不良现象发生，学校将追究负责老师

　　的责任。

　　图书损坏、遗失赔偿制度

　　一、本馆图书为国家财产，读者对图书要爱护。

　　二、凡遗失图书、期刊者，应购买原书刊赔偿。不能赔偿原书时，作如下处

　　理：

　　1．丢失1990年以前图书要按书价的10倍赔偿；

　　2．丢失1990—1992年出版的图书要按书价的5倍赔偿。

　　3．丢失1993年1月1日以后出版的图书要按书价的3倍赔偿。

　　4．丢失成套书1册，按全套价格赔偿，且其他配套书刊所有权仍归图书馆。

　　三、凡损坏图书者，按书刊损坏程度作如下处理：

　　’

　　1．凡书刊损坏程度轻、不影响内容完整，按原书刊定价的20％赔偿。

　　2．损坏程度已影响阅读，按丢失论，其所有权仍归图书馆。

　　期刊损坏、遗失赔偿制度

　　一、读者要爱护图书、期刊，不得在上面勾画、圈点、作标记，损坏、丢失要

　　按规定赔偿。

　　二、凡损坏图书者，按如下规定处理：

　　1．损坏程度轻，不影响内容完整，按原书刊定价的20％赔偿。

　　2．损坏程度已影响阅读，按丢失论，其所有权仍归阅览室。

　　三、凡丢失图书、期刊者，应购买原书刊赔偿，不能赔偿原书时，作如下处

　　理：

　　·

　　1．丢失1990年以前出版的书刊，按原书价的10倍赔偿。

　　2．丢失1990—1993年出版的书刊，按原书价的5倍赔偿。

　　3．丢失1994年1月1日以后出版的书刊，按原书价的3倍赔偿。

　　4．丢失成套书中的1册，按全套价格参照以上原则赔偿，且其他配套书刊所

　　有权仍归阅览室。

　　实验室管理规则

　　一、实验室是学校进行教学、科研的重要基地。学校要按有关规定指派有一定

　　业务水平的专(兼)职人员负责实验室的日常工作，其他人员未经允许不得入内。

　　二、实验室用于：

　　1．实验教学活动；

　　2．课外科技活动；

　　3．进行实验教学研究，培养教师和实验技术人员；

　　4．在不影响教学前提下，面向社会，为当地教学和经济服务。不准将实验室

　　挪作它用。

　　三、做好实验课的管理工作：

　　1．学期初按实验教学计划总体安排全校(实验课程表)，并分科分年级列出贴

　　在墙上；

　　2．演示实验于三天前登记；

　　3．以上三种文字资料按学期和年度装订成册存档。

　　四、分组实验或课外科技活动结束时由教师按要求清点好仪器整理好环境，由

　　实验员验收，认为合格后方准离开实验室。遇有仪器损坏或丢失，要当场处理，不

　　能拖延。

　　…

　　五、做好档案资料管理工作：

　　1．实验室日志：记载各次实验、课外科技活动及其他与实验有关的各项工作；

　　2．实验室技术档案：记载研制、代用、改进实验装置和自制教具情况，实验

　　教学成果，科技活动的发明制作，新设计或探索性实验等方面情况；

　　3．各种仪器说明书要分类长期存档；

　　4．实验室(课)事故记录；

　　5．有关实验室工作的文件杂志及书籍。

　　六、坚持勤俭节约的精神，节约水电、药品、材料。爱护仪器充分发挥一钱一

　　物的作用。

　　．

　　七、严格执行有关实验室工作的各项规章制度，对违反者及时批评教育。实验

　　员进实验室要穿工作服。

　　八、保持实验室环境整洁，创造出良好的科学环境和气氛。实验应有科学家画

　　像，实验挂图、实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。

　　学生实验守则

　　一、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操

　　作能力、分析和解决问题能力有着重要作用。因此，每个学生必须高度重视实验

　　课，珍惜每一堂实验课。

　　二、在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内

　　容和注意事项。不预习不准作实验。

　　三、进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座。实验时要遵守纪律，不准喧哗、打闹。

　　四、实验开始前须认真听取教师讲解有关实验问题，看清教师的示范。

　　五、实验开始须首先检查实验用品是否齐全，如发现短缺或损坏，及时向教师

　　报告。

　　六、实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装要稳

　　固，材料取用适量，接通电源，点火加热，接触药品或动力时要注意安全。实验时

　　如发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时向教师报告，不得擅自

　　处理。

　　七、实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记录。

　　不经教师允许，不得作规定以外的实验。

　　八、实验结束时要切断电源、水源、火源等，清洗窗口清理实验用品并摆放整

　　齐，遇有损坏、丢失仪器时应及时报告，废液要倒入废注入缸，其他废物扔入垃圾

　　箱，严禁将废液倒入水槽中，经教师检查允许后，方可离开实验室。

　　九、实验要注意安全，节约水电及实验材料，要爱护室内一切设施和用品，未

　　经允许不得擅自动用，要保持实验室的清洁，不要乱扔碎纸和杂物，下课时轮流值

　　日，打扫卫生。

　　十、实验课后要及时写出实验报告，对失败或漏做的实验要申请重(补)做。

　　教学仪器借用制度

　　一、凡由实验室保管的教学仪器(包括设备器材、材料等)需移出实验室使用

　　时，应严格按本制度执行。

　　二、任课教师因教学需要的仪器、材料等物品，由教师本人到实验室办理借用

　　手续，在借用仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度，使用完毕，由教师本人将

　　所借用的物品送还实验室，由实验员检查验收后，注销借用手续。

　　三、实验室要有仪器借还登记册，内容包括借还的时间，仪器数量，仪器完好

　　情况，借用时领取人要签字，归还时实验员要登记。

　　四、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由教务主任批准签字后，才能办理借用手续。

　　五、非教育单位不得供借用。兄弟学校之间因教学急需借用仪器时，要凭单位．

　　介绍信并经主管校长批准签字后，才能办理借用手续。

　　六、学生因课外科技活动需要借用教学仪器时，由辅导教师代为借用并负责按

　　时归还。

　　七、教学仪器外借后应及时归还，每学期末必须将仪器全部交回实验室，对到

　　期不还者，由批准人员负责追回。

　　八、对不合理的借用，实验员有权拒借，以保证实验教学的正常进行。

　　九、下列仪器、设备不得向外借出：

　　1．实验室用于维修仪器用的仪器、仪表、工具等；

　　2．新购进的、未进行验收的仪器；

　　3．损坏后未修好的仪器；

　　4．学生分组实验用的仪器；

　　5．不宜搬运的较精密的仪器；

　　6．消耗性材料及易碎仪器。如药品、玻璃仪器等；

　　7．危险品、易燃、易爆品。

　　教学仪器维修和保养制度

　　一、仪器室要有通风，遮光设施，经常保持清洁卫生，并保持合适的温度和湿

　　度。

　　二、各种仪器必须在橱内整洁科学存放，并放入干燥剂，仪器表面要保持清

　　洁、干燥、无尘。电工仪表周围不应有强磁场。仪器、设备、动植物标本、原材料

　　不能与化学药品存放一个仪器室，要防止化学药品潮解挥发。

　　三、加强精密仪器质量管理，如验收、实验效果、故障、维修保养等均要做记

　　录。

　　四、根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去

　　尘、擦试上油等特殊保养工作。

　　五、教学仪器(含设备、器材)出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复

　　的，实验室均应进行维修。教学仪器的维修属于实验室的日常工作范围。对于实验

　　室维修不了的仪器，由实验负责人处理。

　　六、教学仪器维修的原则是：

　　1．保证实验教学的正常开展；

　　2．维修用费不超过仪器原有价值的50％。

　　七、为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合的工作台和全套的维修工

　　具。

　　八、实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均有记录，贵重仪器

　　的维修记录存入该仪器的技术档案。

　　九、维修所需材料、元件的购买，由维修人员负责，经主管人批准后采购，费

　　用记入消费品账。

　　教学仪2S调出及报废审批制度

　　一、由实验室管理的，属于固定资产部分的教学仪器、设备和器材发生损坏

　　后，实验教研组组长(或实验员)认为应作报废处理时，由实验教研组(或实验

　　员)对该仪器提出报废申请。

　　二、申请提出后，应由鉴定小组对申请报废的仪器进行鉴定，鉴定小组由主管

　　校长、主任及了解该仪器性能的教师代表组成。小组成员必须三人以上，其中不得

　　有实验室成员和造成仪器损坏的当事人员。

　　三、鉴定小组的意见属于仲裁意见。报废申请获得批准，该仪器即行报废，未

　　获批准，该仪器继续维修使用。

　　四、报废申请通过后，主管校长在报废申请书上签字后，申请生效。申请书由

　　实验室存档，实验员注销该仪器的明细账、分类账，并报总账注销。报废后的仪

　　器，由学校主管校长授权作出处理。

　　五、调出仪器时，应由学校填写调出仪器申请书，并经主管仪器站领导批准。

　　对于有偿调出的仪器，根据仪器的新旧程度，由仪器站划定价格，由调入学校支付

　　费用，调出仪器的学校要做好账目处理。

　　教学仪器损坏、丢失赔偿制度

　　一、学生损坏丢失仪器处理办法：

　　1．凡属实验中正常损耗或由仪器本身原因造成的损失，由任课教师证明填写

　　登记表报损即可。

　　2．实验中因学生违反操作规程或因操作疏忽而造成的仪器损坏，应由任课教

　　师对学生进行教育或酌情部分赔偿，并填写登记表。

　　3．实验过程中因不遵守纪律，如打闹或故意损坏仪器的，由任课教师提出批

　　评并填写登记表，照价赔偿，情节严重的给予处分。

　　4．实验结束后，私自将仪器或器材带出实验室的，一经查出，追回仪器，视

　　情节轻重，给予批评或处分。

　　二、教师损坏丢失仪器的处理办法：

　　1．教学中正常损耗要填写登记表。

　　2．因教师不了解仪器使用方法而造成的损坏，应对教师提出批评，并培训其

　　正确使用方法。

　　3．教师借用仪器用于非教学活动，或转借他人而造成丢失或损坏的，应填写

　　登记表并酌情赔偿。

　　4．实验员因保管不善而造成损坏或丢失的，视情节轻重，给予批评教育或部

　　分赔偿，严重失职造成严重损失的要给予处分。

　　5．由实验员违反借用制度，私自外借而造成损坏或丢失的，由实验员和用人

　　各赔偿50％。实验员不准把仪器设备或工具私自带出实验室。

　　三、校外单位借用仪器设备损坏丢失的，由外借单位负责修理，修不好的要照

　　价赔偿。

　　四、实验室应有专用的仪器损坏丢失登记册，内容包括仪器名称、数量、损

　　坏、丢失原因及处理意见，10～30元的主管主任提出处理意见，30元以上的由主

　　管校长提出处理意见。

　　体育课(教学常规》

　　一、以教学大纲为依据，结合学校实际制定切实可行的教学计划和教学制度，明确教学目的和任务，钻研教材和教法，根据教学制度，认真备课、写教案、精心

　　设计每一堂课，做到无教案不上课，组织教法得当。

　　二、课堂精讲多练，示范正确，根据教学对象区别对待，并有适宜的密度和运

　　动量，要相对固定上、下课的队形和地点。列横队、男前女后，师生问好，要规定

　　学生做练习时出入队列要求；使之养成良好的习惯。

　　三、严格考核制度，伤病学生和例假女生，要根据医生安排适当活动。

　　四、严格考核制度，按教学大纳规定对学生的身体素质和技能的考核数据资

　　料，要积累统计分析以总结经验，改进教学。

　　五、雨雪天要上好内堂课，向学生讲授体育知识，并安排适当活动，．不得上自

　　习。

　　六、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们指挥队伍和示范保护的技能，发挥其课堂的骨干和组织作用。

　　七、加强对学生的思想品德教育和安全教育。课上要充分体现青少年的心理特

　　点，要生动活泼，坚持正面教育，启发学生自觉上好体育课。做到课前认真检查场

　　地器材，采取保护措施，防止运动创伤和伤害事故。

　　八、认真贯彻(课堂常规)，上课时须穿整洁的运动服装，准时上、下课。讲

　　究精神文明，思想作风、举止、仪表堪称学生的表率。

　　体育课《课堂常规》

　　一、明确体育课主要是为了学习体育技能和锻炼方法。增强体质，养成自觉锻

　　炼身体的习惯。

　　二、对教师要有礼貌。上课铃响后，体育委员迅速整队静候上课。上课时，成

　　四列横队看齐、报数，向教师报告出勤情况，待教师走在队前站好，喊立正口令，向教师行注目视礼，相互问好。迟到学生喊报告口令，待教师允许，方可入列。下

　　课时，按上课队形整队，听到教师口令后下课。

　　三、不迟到、不早退，伤病学生或例假女生，须有班主任或医生证明，提前向

　　体育老师请假，并按要求参加适当活动，见习或全休。

　　四、身着便于上体育的服装和鞋子，有条件的可穿运动服，不准穿大衣、裙

　　子、皮鞋、凉鞋或高跟鞋，不准戴帽子、围巾、头巾、口罩和棉手套，不准携带防

　　碍练习的硬制实物。

　　五、爱护体育器械，协助教师于课前、课后安置和收拣器械。

　　六、遵守纪律，听从指挥。课堂上要注意力集中、认真学习、刻苦锻炼，不说

　　笑打闹；不经教师批准不得离开练习场地，要听从体育委员和小组长的指挥。

　　七、体育委员和小组长，充分发挥骨干和组织作用，帮助教师组织好课堂教

　　学。

　　八、注意安全。严格按照教师规定的保护和帮助方法进行练习锻炼，上投掷课

　　和体操课时，不经教师同意，不准动用器材，不得随意移动和升降器械的位置和高

　　度，防止伤害事故发生。

　　体育器械借用制度

　　一、上体育课前体育教师需填写“体育器材使用单”，并交管理人员，以作好

　　准备工作。领取、归还器械，须由体育教师亲临本室过目，以免差错。

　　二、课外活动借用器械，须由各班体育委员持学管证和借条等借用器械，并且

　　下课后及时归还。

　　三、学校运动队训练需持教练、教师签字的借条借用器械并按时归还，否则不

　　予办理。

　　四、学校教职工借用器械，需持借条办理，只限当日，一律不得长期使用。

　　五、校外人员借用器械须经学校有关领导批准。

　　六、凡使用体育器械有损坏和丢失的，要酌情赔偿。

　　．

　　军训训练制度

　　一、教员按计划内容写出完整的上课教案，备好改好才能授课。

　　二、教员授课时，必须按要求着装，姿态端正，精神饱满。

　　三、合理安排授课时间，方法有分有合，可慢可快，不拖堂，不压课，按时完

　　成所授内容。

　　四、训练中教员身先士卒，为人师表，严格要求，严格施训，精讲多练，不断

　　创新。

　　五、对身体素质差，接受能力慢的学生，不急不躁，耐心帮助，可采取启发诱

　　导训练法。

　　六、每节少讲多练，突出重点，达到复习、巩固、提高之目的。

　　军训安全制度

　　为保证军训课顺利实施，必须严格各项操作规定：

　　一、操枪时不准枪口对人，不准用武器玩耍。

　　二、军训器材只准使用练习，不能随意带走作其他使用。

　　三、训练中未经准许，不能随意摆弄拆卸武器各部件。

　　四、投掷课时，不准对投和乱投，班安全员有权制止和报告。

　　五、实爆时，严格按规章实施，违者，安全员有权停止其操作，并进行处理。

　　六、实施实弹射击时，必须重申安全纪律，提高安全要求，制定安全措施，保

　　证安全无事故。

　　班主任工作制度

　　班级是学校的基层单位。班主任是在教育处主任领导下，在其他科任教师的协

　　助下，负责班级工作的组织者、领导者和教育者，是贯彻党的教育方针，提高教学

　　质量，完成各项教育任务的直接执行者，肩负着用马列主义、毛泽东思想培养教育

　　学生，使之德、智、体全面发展的光荣而艰巨的任务。其工作的主要制度是：

　　一、根据学校计划对思想政治工作的要求，制定班主任工作计划。对班会等活

　　动一定要做到准备充分、内容生动、充实，讲求教育效果。

　　二、身教重于言教。班主任在思想修养、道德品质、生活作风等方面应成为学

　　生的表率，并热情关怀，爱护学生，负责做好本班学生的思想政治教育工作，培养

　　学生具有共产主义思想、良好的品德、高尚的情操，着力推动学雷锋、创三好、五

　　讲四美三热爱活动，使学生成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人，使

　　本班形成一个遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。

　　三、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确

　　学习目的、端正学习态度，改进学习方法，学习各门功课，不断提高学习成绩，培

　　养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

　　四、关心学生身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。认真

　　贯彻关于体育、卫生工作的两个(暂行规定)，教育学生积极参加体育锻炼，自觉

　　搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯，并对学生生活给予应有的指导。

　　五、教育并督促学生遵守<中学生守则)，学校的各项规章制度、政府的政策

　　法令和社会公共秩序。处理日常班务工作和本班学生的偶发事件。对学生的教育应

　　做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。讲求教育效果。

　　六、组织领导班委会，指导团支部开展各种有益活动，培养学生干部的独立工

　　作能力。

　　七、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动，指导学生的课外活

　　动，积极配合有关科任教师开辟第二课堂，引导学生在各类活动中开发智力，提高

　　能力，增长才干。

　　八、定期进行家访工作和开好家长座谈会，经常和家长交换学生的思想、学

　　习、操行情况。主动争取社会和家长的密切配合。

　　九、做好本班“三好学生”评选工作和学生操行评语的评定工作，向校长或教

　　育主任提出对本班学生的奖励、处分和升留级的建议，做好本班学生的助学金评定

　　和学费的收交工作。学校助学金不经教育处主任同意，不得挪用。

　　十、充分发挥优秀学生的作用，用一分为二的观点正确对待后进学生，既要严

　　格要求又要循循善诱，善于发现他们的积极因素，努力做好后进生的转化工作，严

　　禁体罚和变相体罚。

　　十一、熟悉学校对学生的各项要求，制定具体工作计划，注意收集学生思想品

　　德、学习成绩和健康状况等方面的资料，定期向校长或教育主任报告工作。

　　十二、学生档案，各类表册要按时认真填写，按要求交教育处，学生流动要经

　　教育处批准，不得私自将学生收留或除名。

　　教学楼管理条例

　　一、严格遵守上下课时间，上课及自习期间，不得随意出入教学楼。

　　二、教学楼内保持严肃安静的良好的秩序，不准在楼内打闹、喧哗、玩球，不

　　准引带校外人员进入楼内。

　　三、保持楼内整洁，不得随地吐痰、乱扔纸屑；不准在墙壁、门窗上张贴、抹

　　画；严禁蹬踏墙壁。

　　四、值日生要把垃圾倒在垃圾箱内，不得向窗外倾倒杂物和污水，注意保持厕

　　所、洗手室清洁，不得往便池、水池倾倒杂物，以免堵塞管道。

　　五、楼内严禁用餐及摆放餐具，楼道内不准存放自行车。

　　六、注意安全，严禁危险攀登，严禁在楼梯、栏杆处打闹拥挤，不准动用楼内

　　电器及防火设施，离开教室时注意关窗锁门。

　　七、爱护楼内一切公物，如有损坏按价赔偿，故意破坏者加倍赔偿。

　　八、以上规定如有违犯者，扣除本班德行分，对本人给予批评教育以至罚款处

　　理，情节严重者由学校给以校纪处分。

　　周

　　会

　　制

　　度

　　一、周会统一集中在每周日晚第一节课进行，无极特殊情况，不得擅自挤占挪

　　用周会时间。

　　二、班主任要充分利用周会对学生进行政治思想道德教育和心理健康教育等。

　　三、周会前班主任要充分备课，备学生、备目的、备内容、备教法。讲求实

　　效，不要流于形式，不要单纯搞成事务安排。

　　四、教育处不定期检查各年级周会情况，检查周会教案、组织人员听周会。

　　信息技术等级标准

　　(二OO二年三月十九日)

　　、为了进一步加强信息技术在教育教学管理和课堂教学中的应用，调动广大教职

　　工学习和应用现代教育技术的积极性，最大限度地发挥现代教育技术设备的功用，经学校研究决定实行校内信息技术等级制，为此制定如下标准。

　　1．制定原则：本标准主要依据国内外计算机技术的发展情况以及我校计算机

　　教育、教学和普及的现状，本着实际、实用、适度提高要求的原则制定的。

　　2．等级标准：信息技术分为A、B、C三级，A级为初级，B级为中级，C级

　　为高级，各等级具体内容要求如下：

　　5．等级考试：等级考试由教务处组织，每学期组织一次考试，试题全部采用

　　上机的形式，重点考察实际操作能力。A级和B级可直接报考，报考C级必须先

　　通过B级。

　　6．达不到技术等级者须在一年内达标，一年后仍不能达标者，不能晋升职称，在年度考核中不能被评为优秀，通过C级者在晋级、聘任肘优先考虑。

　　7．信息技术管理人员或任课教师要在两年内通过教育部组织的全国计算机考

　　试三级考试或人事部、信息产业部组织的软件水平考试高级程序员资格考试和网络

　　设计师资格考试之一。未能取得上述证书之一者，不能晋升职称，在年度考核中不

　　能被评为优秀。

　　优秀班主任评选方案

　　一、评选目的：

　　为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每学期期末表彰一批工作成绩突出的班主任老师作为我校的“优秀班主

　　任”予以表彰。

　　二、参评条件：

　　1．现任全体班主任老师。

　　2．拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同志，思想

　　进步。

　　3．爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有总

　　结、有实效、有创新、有特色。

　　三、评选原则：

　　1．主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表

　　现；

　　2．评选实行公开、公正、公平的原则。

　　四、评选办法：

　　1．行为量化：(权重0．5分)

　　本学期综合量化第一名的班级为60分，最后一名为30分，其他班按比例产生

　　得分。

　　2．班内期考成绩量化：(权重0．25分)

　　期考成绩量化，按本学期三次期考成绩，高一、二、三年级第一名60分，最

　　后一名30分，其他班按比例产生得分。

　　3．教学成绩量化：(权重0．1分)

　　按本学期三次考试，所教班级平均分计算。其中某系列最高分按100分计，最

　　低分按60分计，其他班得分二100—‘“予差甥晕车冒筹些羞族蔷簿骂姜产‘X40，教两个及以上班的教师得分取平均分。

　　4．学生评教(权重0．05分)

　　学生评教分数按本学期评教结果计算取，其中某班最高分教师得分按100分计，最

　　低分按60分计，其他教师得分二100—‘琶羞耄霉沼孽器卜噌缓霉割匿罪蓑募X40，任多

　　班课的教师依据上述方法得出分数后取平均值。

　　5．综合评价：(权重0．1分)

　　根据教师领导评议综合打分乘以权重得出最后得分。

　　五、加扣分情况：

　　1．在省级以上公开发行的刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分，最高不

　　超过2分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加0．5分(论文

　　发表时间范围2002年1月11日一2003年1月11日)。

　　2．所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象，每出现一人次扣除1分。

　　六、有下列情况之一者，则取消评选资格：

　　1．有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；

　　2．所带班级教学成绩在同一系列文科倒数第一者，理科倒数后三名者，理复

　　倒数第一名者；

　　3．行为量化学期年级倒数后三名者；

　　4．本班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。

　　教

　　研

　　教科研制度

　　一、定期召开全校课堂教学问题研讨会。

　　二、每学期(年)初确定各学科的教科研课题，期中进行汇报，期末进行验

　　收。

　　三、每周一、周五下午第三节为各学科组进行教科研活动时间，坚持“三定”：

　　定主讲人、定内容、定参加人员范围。

　　四、定期进行教科研活动总结，定期召开德育工作研讨会，教改攻关教师会。

　　五、每学期组织2—3次教师外出听课参观学习活动。

　　六、不定期邀请有关专家来校讲课、讲座。

　　七、坚持开展研究课听评活动。

　　八、定期出版<教科信息)，印发有关学习材料。

　　九、每学期组织一次全校教师参加的教科研论文撰写，并进行优秀论文评选，出版一期(教师优秀论文集)。

　　十、每学期进行一次学生心理、学习等方面的问卷调查，并及时进行信息反

　　馈。

　　教研活动检查制度

　　每周五下午第三节(数学、军休、微机另有时间)为各学科组开展教科研活动

　　时间。为进一步规范教科研活动，提高教科研活动的质量，制定本制度。

　　一、每周教科研活动时间，教科处成员负责检查、记录各组活动情况，包括参

　　加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等，活动完毕后收缴活动记录。

　　二、检查实行点面结合的方式，一人负责全面检查记录，其他成员深入到学科

　　组参加教研活动。

　　三、检查结果及活动记录等要及时整理存档，作为先进学科组、先进个人评选

　　的重要依据。

　　教研活动量化方案

　　为了浓厚教学研究氛围，提高教师参与教研活动的积极性，规范我校的教学研

　　究行为，特制定本方案。

　　一、评分标准

　　1．课题和材料(10分)

　　每次活动课的课题及材料，应提前报送有关科室，周一教研的课题和材料应在

　　上周六中午12点之前交到教务处，周五的教研应在周三中午12点之前报教科处，迟交扣5分，不交者按0分计。

　　2．活动人数(25分)

　　每次活动应保证人数齐全。

　　(1)2—4人的组，每旷会一人扣10分，5～9人的组，每旷会一人扣8分，1人以上的组每旷会一人扣6分。

　　(2)因学校安排其他工作而不能参加教研不扣分，请假扣分为旷会扣分的一

　　半。

　　(3)本项扣分最多不超过25分。

　　3．活动情况(30分)

　　“)如果发生下列情况，每人次扣5分

　　A．看作业、看书刊、备课等。

　　B．闲聊。

　　C．做其他与教研无关的事情。

　　(2)有下列情况之一者本项得分为A．没有组织，各自为政。

　　B．谈论与课题无关的事情。

　　4．活动记录(15分)

　　每次活动结束后各组应及时将活动记录报送教务处或教科处。

　　(1)记录不真实、粗略，扣5—10分。

　　(2)迟交扣5分

　　(3)无记录，本项不得分。

　　5．活动时间(20分)

　　全组教师都应保证每次1小时的教研时间(下一节有正课的组可缩短为50分

　　钟)

　　(1)迟到参照旷会的扣分方法减半扣分。

　　(2)提前结束教研扣10分。

　　6．活动效果(本项为加分，最高不超过20分)

　　由参加教研的学校领导和检查教研活动情况的人员打分。

　　二、说明：

　　1．无故不组织教研活动，各项得分均为0。

　　2．教研活动有特殊安排，提前两天报教务处或教科处审批。

　　3．期末依据本学期各周量化得分和教研计划、教研总结的上交情况及其他相

　　关活动开展情况评选先进教研组、学科组。

　　4．因故不能参加教研活动应提前向教务处(教科处)请假。

　　诱思探究研究课听评制度

　　一、分学科建立研究课听评小组。学校领导分头参与各组的研究课听评，教科

　　处成员参与所有研究课的听评。

　　、二、学期初教科处制定全学期的研究课听评计划，并组织实施。

　　三、研究课每周安排2～3节，坚持每听必评。

　　四、开设研究课的教师要在开课前两天将设计好的教案发至各评课教师手中，由教科处组织探讨，提出建议。

　　五、参加听评课的教师，听评时间与个人授课有冲突的，提前与教务处联系调

　　换。

　　六、研究评议时，要求人人发表见解，既要谈长处，又要谈不足

　　七、鼓励教师随时申报研究课。

　　八、对研究课工作要定期总结。

　　九、对优秀研究课通过录像片、公开课的形式组织观摩。

　　教学比赛听评课要求

　　一、教改方面：

　　对学校教改指导思想的体现和“三个转变”、“五个要让”的落实情况。

　　三个转变：注入式一启发式

　　学生被动听课+主动参与

　　单纯知识传授一知能并重

　　五个要点：能让学生观察的要让学生自己观察；

　　能让学生思考的要让学生自己思考；

　　能让学生表达的要让学生自己表达；

　　能让学生动手的要让学生自己动手；

　　能让学生总结的要让学生自己推导出结论。

　　二、教学常规方面：

　　1．课堂教学：

　　(1)教学内容的正确性、条理性、层次性及突出重点、突破难点情况。

　　(2)教学环节的安排：包括课堂教学的引入、不同知识部分间的过渡、重点及

　　难点的突出、突破方法、课堂检查验收、小结、作业布置及下节内容的预习、各个

　　环节的时间安排等。

　　(3)教学基本技能：包括教态是否自然，语言的运用、教学媒体的应用、教学

　　节奏及板书等。

　　(4)教学效果：包括教学计划、目的的落实(组织传授、能力培养、思想教

　　育)、课堂气氛(学生的学习积极性、主动性的调动情况)、课堂验收结果。

　　2．教案书写：清楚、规范、全面，有教学过程设计和板书设计等。

　　课堂教学评价要点

　　(评价等级：A：80～100；B：60—80；C：60以下)

　　一、教学目标：(权重0．1分)

　　1．符合大纲和章节教学要求，对学生不过高要求，也不降低标准；

　　2．目标明确、具体，教学落实好。

　　二、教学思想和教学特色：(权重0．15分)

　　1．体现诱思探究教学思想；

　　2．有自己独特的教学风格和特色。

　　三、教学过程设计：(权重0．2分)

　　1．科学处理教材，教学内容正确、准确，能够深入挖掘教材内容；

　　2．重视知识(概念)的形成，巩固、深化和应用；

　　3．教学程序整体设计优化，各环节衔接自然，过渡自如，紧凑严密，层次分

　　明，结构安排合理，能揭示知识(概念)本质；

　　4．突出重点，分散难点，抓住关键，能在适当的认知层次上恰当处理难点，科际协调的处理适时自然；

　　5．时间分配合理，教学内容密度、难度适当，课内活动新颖、实用、形式多

　　样。整体协调有新意，按时完成教学任务。

　　四、教学方法和教师主导作用：(权重0．1分)

　　1．方法得当，实施灵活，能将教学目标转化为学生学习目标，善于用各种教

　　法和教学手段激发学生的学习兴趣，能使学生掌握基础知识和基本技能；

　　2．重视学习方法和自学能力，注意发散思维，鼓励创造精神，培养运算、逻

　　辑思维和空间想象能力；

　　3．能及时利用各种信息反馈，有效调整教学节奏和教学信息输出量，使各类

　　学生都有所收获。

　　五、学生主体地位的落实：(权重0．1分)

　　1．能使绝大部分学生学习兴趣浓厚，情绪饱满，注意力集中，能大胆质疑；

　　2．在学习和处理问题中，能独立思考，思维敏捷，思路正确，概念准确，条

　　例清晰，答案正确。

　　六、教学基本功：(权重0．25分)

　　1．板书：设计巧妙、合理、工整、简洁，字体大小适中，成为学生获得知识

　　的思路图。板图、板画的运用同教学内容配合密切，画图形象、美观、准确、熟

　　练；

　　2．语言：准确、清晰、精炼、生动、启发性强，语调抑扬适当，普通话教学，专业术语表达规范。

　　·

　　3．教态：自然、大方、亲切、热情、仪表端庄，精神饱满，感染力强。

　　4．时间：各教学环节时间分配掌握恰当，教学有效时间长，按时上下课，不

　　拖堂；

　　5．演示实验规范，熟练应用现代教育媒体，教具应用恰到好处。

　　七、教学效果：(权重0．1分)

　　·

　　1．培养学生良好的学习动机，思想政治与品德教育达到了预期的效果；

　　2．有效地发展学生的智能，师生配合默契，课堂气氛活跃。绝大多数学生能

　　够听懂，基本技能得到提高，课内提问、练习、测试成绩优良，能独立迅速正确地

　　完成作业。课堂信息反馈表明．，师生都有满意感。

　　教师教学情况学生问卷调查方案

　　为进一步做好任课教师教学工作，特制订本标准，要求每学期至少举办一次，调查情况要客观、公正、真实，学生只需注明班级，不写姓名和学号。

　　一、综合评价：

　　A．受欢迎教师。B．一般。巳不受欢迎教师。

　　二、工作态度：

　　·

　　A．工作严谨负责，爱岗敬业，尊重学生与严格要求相结合。B．一般。C．工

　　作马虎，责任心差。

　　三、课堂教学水平：

　　A．教学水平高，能激发学生积极思维，鼓励学生大胆提问，培养学生的探索

　　精神；留给学生思考的空间。B．教学水平一般。C．教学水平差，满堂讲，强行灌

　　输，越俎代疱，剥夺学生的思考权力，扼杀学生的问题意识。

　　四、为人师表：

　　A．能为人师表。B．一般。巳不能为人师表。·

　　五、对学生态度：

　　A．不急不躁，关注个性，耐心辅导，关心鼓励，高度负责，一视同仁。B．一

　　般。C.易发火，漠不关心，不能一视同仁，·甚至采取“语罚”和“体罚”措施。

　　六、自习与作业：

　　A．所留作业层次性强，注意了不同层次的学生；所留作业质量高；在下学科

　　自习时收作业；作业有批有改有讲评并且及时。B．一般。C．所留作业没有层次

　　性，针对性差，不能使各个层次的同学均有最大收获；作业质量低；下学科自习课

　　时不收作业；留作业不及时，批改不细，讲评无重点。

　　七、自助餐的质量：，A．公共自习留有“自助餐”，并且质量高，能适合不同层次学生的口味，留给

　　学生思考的空间。B．一般。：C．公共自习不留“自助餐”或量很少，质量低，没有

　　层次，起不到指导学生学习、训练学习思维的效果。

　　八、自习辅导：

　　A．学科自习没有无故不到的情况，辅导耐心，时间较长。B．自习课基本上能

　　到，辅导时间较短。巳学科自习经常不到。’

　　教学常规

　　教学常规是对教师遵照教学大纲，有目的、有计划、有组织地实施教学的原则

　　性指导意见。

　　·

　　老师在教学工作中，应该坚持面向全体学生，坚持把思想品德教育和心理素质

　　培养贯彻始终，注意打好基础，注重培养能力和开发智能，分类指导，发展特长，为祖国造就合格人才。

　　教师在教学过程中，要认真抓住制定计划、备课、课堂施教、练习工作、课外

　　辅导、实验和成绩考核等环节。联系学生实际，因材施教。

　　一、制定教学计划

　　1．各学科教研组，各年级学科组，应在每学期开学前制定好教学工作计划。

　　任课教师同时安排好教学进度，报教务处审批案。

　　2．学期教学计划的主要内容应包括：

　　(1)按教学大纲要求，确定本学期的教学内容、教学目标，明确在教学中渗透

　　思想教育的指导思想。

　　(2)分析教材，把握知能点，确定各单元的教学重点、难点。

　　(3)设计基本教法和主要教学措施。

　　·

　　(4)确定本学期教学研究，教学改革的课题和教育、教学理论学习计划。

　　(5)安排学生实验活动、社会实践和第二课堂活动计划。

　　(6)安排本学科教师业务进修和互帮互学计划。

　　二、备课．

　　·

　　1．备课首先要研究教学大纲，清楚教材知识点和重点、难点，要在了解分析

　　学生上下功夫，不备课不能讲课。

　　2．备课要抓好以下几个方面：

　　(1)备教材：整体把握教材知识系统，弄清各部分在整体中的地位，明了知识

　　间的内在联系，确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。

　　(2)备学生：细致了解学生的知识水平、学习心态，预见学生的学习动向，设

　　计好教学程序中启动学生主动性的方法措施。

　　(3)备教法：针对不同年级不同班的学生特点，设计适宜的施教方案，特别是

　　要设计好突出重点、突破难点的教法，备课中要探讨如何指导学生学法，培养学生

　　的自学能力。

　　(4)备练习、作业的设计与辅导：根据教材和学生实际精选习题，作业坚持少

　　而勤，批改、辅导要注意抓规范性和一次成功率。

　　(5)备实验教学：无论是教师的演示实验或学生分组实验，都要精心准备，力

　　求准确无误，培养学生的动手能力和口头、书面表达的科学性。

　　(6)备德育和心理素质培养：选择自然适宜的施教方案，防止生硬训导式的倾

　　向。

　　．

　　3．教师要提前一周写出分课时教案。教案应包括教学目的、教学步骤方法，板书设计、练习与作业等基本内容。没有教案不能上课。

　　4．坚持个人备课与集体备课相结合。

　　(1)同头任课教师每周应定时、定内容、定中心发言人搞一次备课交流，作到

　　教学进度、目的统一和练习辅导的大体同步。

　　(2)青年教师要坚持写详细的教案。向有经验的教师学习，积累经验，经验丰

　　富的老教师可以写简明扼要的教案，写出特色，带动青年教师提高业务能力。

　　．

　　三、课堂教学

　　1．教师进课堂要有整洁、大方的仪态，要作遵守课堂规则的表率。

　　2．抓好课堂导入环节，组织学生迅速进入良好的学习状态。

　　3．让学生了解教学任务和目标，调动学生学习积极性。作到教与学协调配合。

　　4．教师讲授要准确、严密、科学，对学生要求要严格、规范、一丝不苟，充

　　分利用课上时间，把握课堂节奏，努力提高学生当堂的吸收率、巩固率和运用率，向45分钟要质量。

　　5．不断改进教法，提高课堂教学艺术，突出重点，抓好难点、疑点的教学，发挥板书的引导作用，用普通话教学。

　　6．调动学生求知的主动性。保护学生的进取心。培养学生良好的心理素质和

　　实事求是的学风。

　　四、练习与作业

　　1．随堂练习和课下作业是帮助学习巩固和运用知能的必须措施，各学科都要

　　坚持少而勤地安排进行。

　　2．编排练习、作业要有明确的针对性、目的性，要扣准知识点细制精选，避免随意性，杜绝题海战术。

　　3．训练学生独立、按时、规范完成练习作业。关键时刻要一招一式地训练、辅导，尽量避免教学无用功。

　　4．对学生的练习、作业的批改要作到及时、分类、细致，记录好学生的共性

　　和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。

　　5．同年级各班的练习和作业，在基本一致的前提下，要针对学生实际查漏补

　　缺，发展特长。要不断提高练习、作业题的质量和训练效果。

　　五、课外辅导

　　1．课外辅导是课堂教学的延伸和必要补充。教师应抓紧课下零星时间到教室

　　或找学生进行及时而有计划的辅导。只管讲课，不抓辅导不可能大面积提高教学成

　　绩。

　　：

　　2．辅导要培优、辅差同时抓。使有余力的学生迅速提高，使底子薄的学生打

　　好基础，在培养学生动脑动手能力和掌握科学学法上下功夫。

　　3．充分利用图书、资料和各种仪器，指导学生开展第二课堂活动。丰富学生

　　学习生活。提高学生学习兴趣，开发学生的智力。

　　六、实验教学

　　1．实验教学是指导学生学以致用，提高学生观察能力、操作能力、分析和解

　　决问题能力的重要教学手段，作教学计划必须包括实验教学的内容，创造条件，保

　　证实验的开出率。

　　2．教师演示实验。要在课下预演，保证课上一次成功。演示的操作、讲解、板示、分析必须准确、规范。既要教会学生如何作，让学生明白为什么这样作；又

　　要让学生知道怎样作不对，为什么不对，使演示实验真正起到直观教学，言传身教

　　的作用。

　　3．组织学生分组实验一定要严格按照实验规则进行，要抓住明确实验目的、要求、原理，统‘实验步骤、内容，分析实验，写好实验报告。进行实验用品整理

　　等环节细心指导，特别注意要对学生进行保证实验安全、爱护仪器、节约材料、药

　　品的教育。

　　七、成绩考核

　　1．成绩考核包括平时课堂提问、单元、章节过关、期中期末学校统一考试以

　　及上级部门的会考、统考等。各种生考、考试都是对教与学的一种总结、验收，要

　　坚持实事求是，作好分析总结、评估。

　　2．各类考查、考题，都应以教学大纲为准绳，以“双基”内容为主，训练学

　　生牢固掌握知识，灵活运用知能。

　　3．考题的编选要讲究科学性、针对性，各学科要逐步健全和更新题库；考卷

　　的制作要讲究规范性，不断吸取教改的成功经验。

　　·

　　4．严格执行考试规则，严肃执行考场纪律，保证成绩的真实，作好试卷分析，学生情况分析、及时研究查漏补缺、改进教学、指导学法，分类辅导的方法措施。

　　教科研课题管理制度

　　一、根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题，同期开展的市级及以上课题不少于5项。

　　二、每学期(年)初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期

　　(年)教科研课题，并详细填写(衡水中学教科研课题立项登记表)。

　　三、市级及以上课题的研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段

　　性研究成果，并向校长办公会进行汇报。

　　四、各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组

　　织实施。每学期进行一次中期汇报，学期末以适当形式进行验收。

　　五、课题完成情况作为优秀学科组、先进教师评选的重要参考依据。

　　六、教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。

　　师

　　德

　　·

　　“青年教师希望之星”评选要求

　　一、评选目的：

　　为激励广大青年教师立足岗位，建功立业，使他们脱颖而出，早日成才，学校

　　将进行“五四”青年节表彰活动，评选一批工作成绩优秀、表现突出的青年大学毕

　　业生作为我校的“青年教师希望之星”予以表彰。

　　二、参评条件：

　　1．近五年以来毕业分配到我校有正式关系的大学毕业生。

　　2．拥护中国共产党，忠诚于党的教育事业，积极投身于教育教学改革，遵守

　　教师职业道德规范，努力工作，积极参加学校组织的各项活动，按时完成学校交给

　　的各项工作任务。团结同志，思想进步。

　　三、评选原则：

　　1．主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价，侧重工作实绩；注重实际表

　　现；

　　2．以工作结果与过程相结合，注意激励性、导向性；

　　3．评选公开、公平、公正。

　　四、评选办法：

　　1．分高一、高二、高三、行政教辅四块进行评选，每块按比例确定人数。高

　　一、行政教辅评优比例为25％，高二优评比例为30％，高三评优比例为35％。

　　2．教学成绩(权重0．35分)

　　依据本学期高三三次考试，高一、高二上学期期中、二调及本学期一调考试所

　　教班平均分计算。其中某系列最高分按100分计，最低分按60分计，其他班得分

　　二100—‘呼孺翠攀纭酷鼙笋x40，教两个及以上班的教师得分取平均分。

　　3．学生评教(权重0．3分)

　　学生评教分数按本学期第一次评教结果计算，其中某班最高分教师分按100分计，最低分按60分计，其他教师得分：100—I亥鐾霉蠢雾骂罪争气蒙蠹翥害辈誓券X40，任多班课的教师依据上述方法得出分数后取平均值。

　　4．评委评议(权重0．35分)

　　学校组织具有一定代表性且为人正派、办事公正的部分教师及领导共15人成

　　立评议小组，对参评对象进行全面客观公正地民主评议和打分，所得分数加权后计

　　入总分。

　　由于工作不同而缺项的(无期考试成绩或评教成绩)教师和行政教辅人员，一

　　律折合成百分进行评比。

　　五、加分部分：

　　1．本学期担任班主任的青年教师均加1分，此外班主任所带班级行为量化成

　　绩高于平均分，按行为量化成绩排名得分，第一名为4分，第二名为3．5，第三名

　　为3分，第四名为2．5分，第五名为2分；(高三取前六名，其中第六名1．5名)

　　2．上学期被评为优秀班主任的老师加3分；

　　3．在本学年度第一学期优质课获奖者加1分；

　　4．上一年高考单科成绩在全市第一名者且该人所教班高考成绩在同系列平均

　　分以上(如果跨系列必须都满足条件)加3分；

　　5．在省级以上公开发行的刊物发表论文一篇加1分，最高不超过2分；在市

　　级刊物发表论文或被评为学校优秀论文者加0．5分(论文发表时间范围由上一年5月1日至本年5月1日)。

　　上述各项得分(加权后)相加得出总分，依据总分高低和所在系列名额产生

　　“青年教师希望之星”。

　　六、有下列情况之一者，则取消评选资格：

　　1．有悖于<中小学教师职业道德规范)，造成不良影响者；

　　2．教学成绩在同一系列倒数第一且评教在某班倒数第一者。

　　“最佳仪表教师”评选标准

　　为了进一步提高广大教师的文明程度，优化育人环境，促进我校精神文明建

　　设，学校组织评选“最佳仪表教师”，并予以表彰。现将评选标准公布如下：

　　一、衣着入时得体、庄重、大方、整洁、自然，课前梳理，服饰与教师职业、性别、年龄相称，与季节相合，不拖沓，美观而不妖艳。保持裤线，无折皱，勤洗

　　勤换。

　　二、发式自然大方，不蓬松，不挤压变形，头发长短适宜，不留胡须。

　　三、勤打鞋油，鞋无尘垢。

　　四、站有站姿，坐有坐相，行有行规，举止优雅端庄，不摇头晃脑，不驼背。

　　五、不吸烟，无口臭，无体味。

　　·

　　六、语言文明，口齿清楚。

　　七、气质优雅、轩昂，精神饱满，帅气，表情自然，态度和善。

　　“最受欢迎教师”评选标准

　　为了激发广大教师的爱岗敬业热情，增强广大教师的责任感，深化我校教育教

　　学改革，学校将进行“最受欢迎教师”评选活动。现将评选标准公布如下：

　　一、工作严谨负责，爱岗敬业，能很好地落实学生的主体地位，尊重与严格要

　　求相结合。

　　二、教学水平高，能激发学生积极思维，鼓励学生大胆提问，培养学生的探索

　　精神，留给学生思考的空间。

　　三、品格高尚，严于律己，为人师表。

　　四、气质高雅，举止端庄，风趣大方，语言文明。

　　五、善解人意，易于相处，尊重学生意见，了解学生心理。耐心辅导，不急不

　　躁，关注个性，对所有学生一视同仁。

　　六、不占用学生自主支配时间，按时上下课，自习课不讲课，作业层次性强，质量高，保证在下学科自习时收作业，作业有批有改有讲评且及时。公共自习“自

　　助餐”质量高，能适合不同层次学生的口味。

　　继续教育

　　教师在职进修研究生课程、攻读硕士学位的暂行规定

　　为适应基础教育改革和发展的需要，加强我校师资队伍建设，提高教师的教学

　　和管理水平，推进素质教育，争创国家级示范性学校，经校长办公会研究决定，推

　　荐部分教师在职进修研究生课程、攻读硕士学位研究生。具体安排如下：

　　一、报名条件

　　1．现我校任学科语、数、外、史、地、生、政、物、化的一线教师，中层以

　　上领导及教育教学管理人员。

　　2．具有学士学位，年龄在45周岁以下，具有两年以上第一线的教学经历，两

　　年以上校龄，热爱本职工作，思想素质好，业务能力强，身心健康。

　　3．未获得学士学位的教师．，除具备上述其他条件外，还应具有大学本科学历

　　和中学一级教师职称。

　　二、推荐办法：

　　根据工作情况及工作实绩，确定人选。

　　1．最近一学年度期考成绩，所教班学科(高考科目)成绩在本系列离中幅度

　　累计，高一年级0分以上，高二年级—1．5分以上，高三年级—3分以上的任课教

　　师(生物、地理按98年会考成绩以及格率高低排序，如果及格率相同则按A级率

　　排序，前2名进入推荐范围)。成绩不可比者，送98届毕业班的老师可入围。

　　2．最近一年度班级管理年级排名，高一年级前6名、高二年级前5名，高三

　　年级前8名的班主任。

　　3．年级组长、教研组长。

　　如果符合条件的报名人数超过25人，则取20人，如果报名人数在20—25人

　　(含20、25人)之间，则取4／5，如果报名人数不足20人，则取5／6。人员确定办

　　法按如下顺序：

　　(1)具备以上三个条件者；

　　(2)具备以上两个条件者；

　　(3)具备以上一个条件者。

　　具备一个条件排序如下：年级组长一教研组长+学科牵头人一高考功勋教师一

　　96年、97年、98年送过毕业班的教师一评教得分班内前三名者一最近一学年期考

　　成绩总评(按离中幅度)在该学科第一者一班主任(按最近一学年班级管理量化成

　　绩年级相应名次)+科任教师(本档先按本次评教，再按最近一年学科成绩总评排

　　序)。

　　三、培养方式

　　报考语、数、政方向研究生者利用假期到衡水师范面授，其他时间自学。报考

　　其他方面研究生者假期到河北师范大学等面授点面授，其他时间自学。学制：两

　　年。

　　四、费用及其他要求：

　　1．本批在职进修研究生课程者，学校出资70％的学费，其他由个人交纳。

　　2．每年学校报销寒暑假进修往返普通客车票各一次，进修期间的住宿费每天

　　20元以内。

　　教师在职和脱产进修的暂行规定

　　为进一步提高我校教师队伍整体素质，创建全国名校，经学校研究，对教师在

　　职和离职进修作出如下规定：

　　1．学校鼓励和支持教育教学工作成绩突出的教师在职或脱产进修，学校今后

　　将有计划的分期分批安排部分教师参加自学考试、函授、研究生课程班、同等学力

　　人员硕士学位考试、报考教育硕士等。

　　2．教师参加在职或离职进修，应是本专业的提高进修，不能跨专业进修。

　　3．学校同意或派出教师参加在职或脱产进修，既是为了教师个人的发展，也

　　是为了学校的发展，所以应以不影响学校正常工作和正常发展为前提。

　　4．教师带薪脱产进修教育硕士须向学校交纳一定数额的补偿费(用于支付外

　　聘教师工资)，脱产学习结束并取得学位后，学校将视工作情况，给每一位教育硕

　　士按月增发硕士岗位津贴。

　　5．参加研究生课程进修班学习的教师，若参加同等学力人员申请硕士学位

　　(外语)考试，须在取得结业证书后，且须经学校研究确定名单，分期分批进行。

　　已经报名参加同等学力人员申请硕士学位(外语)考试的教师不论是否取得结业

　　证，不论以前学校是否同意报名，本文公布后一律不得参加2002年同等学力人员

　　申请硕士学位(外语)考试，何时何人参加，另行通知。

　　6．今后学校教职工参加自考、函授、研究生全国统一考试、同等学力人员申

　　请硕士学位考试和报考教育硕士必须经学校盖章、校长签字同意。未经学校盖章、校长签字，上述在职或脱产进修，学校一律不予批准，不予承认。

　　7．以前，未经校长同意的任何形式的考研，学校一律不予承认。

　　师徒协议

　　为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本学期继续实行导师制。为使师

　　徒双方进一步明确职责，增强责任感，现签定如下协议：

　　一、甲方(师傅)承担的责任与义务

　　1．教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业务

　　等各方面为徒弟树立榜样。

　　2。对待师徒关系态度严肃、端正，关心徒弟成长。

　　3．学期初，制定具体的培养计划，并交教务处存档。

　　4．指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材、确定教学重点、难点、制定教学目标、选择教学方法，对徒弟的上课、教案要把好关，履行签字手

　　续。

　　5．每周至少听徒弟新授课两节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措

　　施并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课，学校将组织有关教师进行

　　听课评比。，6．每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇

　　教育教学论文。

　　7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。

　　8．所带徒弟要在四年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理

　　关、教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。

　　9．学校根据情况给予师徒一定的奖励。

　　二、乙方(徒弟)承担的职责

　　1．对待师傅关系态度要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学

　　常规，尊重师傅，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　2．每周听师傅新授课的一半以上，对于班主任，每周都要听师傅的班会。

　　3．每学期至少开一节汇报课或优质课，班主任要组织一次班会公开课。

　　4．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并写出拜师总结。

　　5．主动帮师傅做一些力所能及的事情。

　　三、说明

　　1．本协议内容列入教师个人年度考核及教师业务档案。

　　2．本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。

　　3．协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

　　学

　　生，学籍管理规定

　　一、新生凭录取通知书，插班生经研究同意后凭转学证、入班通知书和档案方

　　可取得正式学籍。

　　二、教育处建立学生学籍档案，由班主任填写成绩、品德评语等，交教育处保

　　存，学生受到各种奖励或处分均要及时入档。

　　三、学生请假必须履行正式手续，本人写出请假条，请假三天以内者，由班主

　　任审批；三天以上七天以内者，由教育处审批；七天以上者，由校长审批，否则做

　　旷课论。

　　四、属下列情况之一者，取消学籍：

　　1．新生无正当理由逾期一周未入学，或入学后一个月内因病停学；

　　2．在籍学生一学期内累计旷课达36节(三次迟到或早退算一节旷课)；

　　3．一学期内累计事假达两个月；

　　4．在籍学生开学时逾期三天不到；

　　5．休学期间逾期不办理复学手续；

　　6．因犯严重错误而被勒令退学。

　　五、学生因病休学须呈交休学申请(家长签字)及县级以上医院证明，，由学校

　　发给休学证书，休学期限一年，不能提前复学。不能按时复学的，取消学籍。

　　六、学生因特殊原因可予转学，但须持家长书面申请，不得借转学机会跳级或

　　留级。

　　七、学生申请退学须持家长的书面申请及家长所在单位的证明，经学校研究同

　　意后方可退学。

　　·

　　“十大学星”评选办法

　　一、宗旨

　　每年五四青年节期间评选、表彰一批学生中品学兼优、事迹突出的先进个人作

　　为“十大学星”，树立学生典范，宣传学星事迹，形成正确舆论，弘扬五四精神，让学生学有楷模，赶有目标，在全校形成一种浓厚的“追星”氛围。

　　二、“十大学星标准”

　　1．模范遵守<中学生守则)、<中学生日常行为规范)。

　　2．有强烈的集体意识和社会责任感。热爱集体，关心社会，团结同学，乐于

　　助人；尊重他人，尊敬师长；遵守纪律，维护公德；诚实勤俭，孝敬父母；热爱劳

　　动、爱护公物；笃实宽厚，勇毅力行。

　　3．有较强的工作能力和广泛的群众威信，能积极、主动、有效地组织、参与

　　学校活动，组织、协调能力强，能够起到骨干带头作用，在学生中有较大影响和威

　　信。

　　4．上进心强，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。学习上目标明确、志存高远、态度端正、刻苦认真、质疑好思、善于合作、成绩优秀、堪称楷模。

　　5．有良好的个性心理品质和健康的体魄。自觉坚持体育锻炼，遵守三操规则，有良好的卫生习惯，有健全的心理和良好的自我调节能力。

　　6．具有积极进取、开拓创新意识。思想不僵化、思维不拘泥，有一定的创新

　　精神和创新能力，能够创造性地去学习、去开展工作。

　　三、评选原则

　　坚持逐级推荐、全面评价的原则和公开、公正、公平的原则。

　　四、评选办法

　　1．候选人的产生

　　每班推荐一名同学作为候选人：

　　(1)班主任列出本班本学年历次学校考试内平均排名前10名的学生名单。

　　(2)由班主任牵头、班委会、团支部组成评议小组对以上学生进行全面客观的评议打分，最高分者则为候选人。

　　(3)每名候选人写一份个人事迹材料报送教育处、团委会，事迹材料内容包括

　　在高中阶段任职情况、获得的各种荣誉、奖项，曾公开发表的文章、突出事迹(如

　　社会公益、爱心救助、助人为乐、拾金不昧、勤俭、孝敬、刻苦学习、发明创造

　　等)。

　　2．候选人积分的计算(以年级为单位计算)

　　(1)学习成绩(权重0．35)

　　本学年历次考试年级名次最高者按100分计算，最低者按60分计算，其他名

　　次相应折合得分，然后加权计入总分。

　　(2)荣誉积分(权重0．3)

　　荣誉包括校级及以上正式竞赛得奖、三好、优干、优秀团员、模范团干等荣誉

　　称号，在高中期间省级荣誉每项得15分，市级每项得10分，校级荣誉每项得5分，累计最高分按100分计，最低分按60分计(无分的不计分)，然后加入总分。

　　(3)突出事迹(权重0．35)

　　教育处、团委会组成专家评议组，对学生个人的突出事迹逐一审定打分，每项

　　事迹给分10～100分，以年级为单位，最高分者按100分计，最低分者按60分计，其他相应折分，然后加权计入总分。

　　·

　　(4)职务加分

　　学生会主席加3分，副主席加2．5分，班长、团支书加2分，其他班委成员，团支部委员加1分，计入总分(不重复计分)。

　　(5)文章加分

　　‘

　　在国家正式期刊公开发表文章一篇得1分，在<衡中时空)上发表文章得0．5分，累计最高不超过3分，计入总分。

　　(6)根据以上分数得出总分，高一、高二年级各产生8名候选人，进入下一轮

　　评选。

　　3．各班全体学生对本年级8名候选人进行评议打票，分别计算出每名候选人

　　所得票数，报送教育处、团委会。然后学校根据整个年级的评选情况，每年级(高

　　一、高二)各取5名为“十大学星”。

　　’

　　五、表彰奖励

　　1．召开“‘十大学星’表彰大会”，宣读表彰决定，领导讲话，代表发言，颁

　　发证书及奖品。

　　2．利用展牌、校报(衡中时空)、衡水市文艺信息电台“衡中校园天地”节

　　目，宣传“十大学星”的事迹。

　　3．给“十大学星”家庭寄发喜报。

　　三好学生、优秀学生干部评比条例

　　三好学生评比标准

　　一、思想品德好

　　1．热爱学校，热爱集体。关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长，尊敬

　　他人。积极参加校内外各项活动，维护班、校集体的荣誉。

　　2．热爱劳动，热爱人民。珍惜劳动成果，爱护公共财物，在劳动中服从安排，积极肯干，完成任务好。

　　3．遵守国家法令，遵守社会公德，遵守学校制定的各项规章制度，并敢于制

　　止不良行为。谦虚诚实，孝敬父母，有了错误不隐瞒。

　　．二、学习好

　　1．学习目的明确，志向远大。，2．学习态度端正，认真听讲，积极答问，按时独立完成作业；学习刻苦，善

　　于合作，共同进步。

　　3．严格遵守学习纪律，模范地遵守(课堂规则)和(自学纪律)。

　　4．学习成绩好，期考成绩在班内排名前20名，没有不及格的科目(包括体

　　育)，在奥赛中取得优异成绩者优先参评。

　　三、身体好

　　1．平时能坚持参加体育锻炼，上好体育课。

　　2．严格遵守三操规则，认真做好早操、课间操和眼保健操。

　　3．有良好的卫生习惯，身体健康(本学期病假不得超过两周)。

　　4．达到国家规定的体育锻炼标准，体育成绩合格。

　　5．在校级以上运动会上取得名次的同学，其他条件相同的情况下优先参评。

　　说明：评比中有下列情况之一者，本学期不得被评为三好学生：

　　．

　　1．受学校点名批评者。

　　2．一学期得到两张违纪通知单者。

　　3．凡有破坏公物行为者。

　　4．学习成绩不实，有舞弊行为者。

　　5．一学期因病不上操累计达两周者。

　　6．在校内外造成不良影响者。

　　学生奖学金颁发条例

　　为了激励学生发奋学习，并在学生中树立先进典型，特设立奖学金制度。

　　一、奖学金等级

　　奖学金分一、二、三等，平均每班一等一名，二、三等各两名。一等奖100元，二等奖60元，三等奖40元。

　　二、获奖条件

　　1．关心集体，团结同学，尊敬师长。

　　2．模范遵守<中学生守则)和学校的各项规章制度。

　　3．思想品德A等。

　　4．学习成绩优秀，期中(末)考试成绩年级总排名由高到低在平均每班5人

　　内。一等奖学金得者，期中(末)考试成绩年级总排名由高到低在平均每班1人

　　内；二等奖学金获得者，期中(末)考试成绩年级总排名由高到低在平均每班3人

　　内；三等奖学金获得者，期中(末)考试成绩年级总排名由高到低在平均每班5人

　　内。(因成绩并列分不出等级或超过获奖名额按语、数、外三科成绩排出)

　　5．受过学校纪律处分或本次考试有违纪舞弊行为者不得参评。

　　三、评定颁发

　　1．学生奖学金每学期期中、期末各评定一次。

　　2．各班班主任依据获奖条件，确定初评名单，于期中、期末考试结束第三天内报教育处。

　　3．教育处审核，主管校长核准确定获奖名单。

　　4．考试结束一周内，由教育处颁发学生奖学金。

　　·

　　家庭经济困难学生生活

　　补助金发放办法，为了使家庭经济困难学生完成高中阶段的学业，学校每学期向他们发放一次生

　　活补助金。

　　一、补助金额

　　每班学生生活补助金400元。

　　二、发放标准

　　根据学生生活困难程度共分四个等级：

　　1．一百元。2．一百五十元。3．二百元。4．孤儿每人补贴四百元，不占班内平

　　均分配金额。

　　三、操作程序

　　对家庭经济困难且影响学习、生活的学生，由本人提出申请，填写申请表，班

　　委会评议，班主任根据评议结果和其家庭经济状况及本人学习、思想表现确定补助

　　金额，名单上报教育处，经校长会批准后，由财务处发给教育处，学生统一时间到

　　教育处领取补助金。

　　学生会章程

　　总

　　则

　　一、学生会是在党校教育处、团委会直接领导下的学生组织，它是为广大同学

　　学习、生活等方面服务的组织。

　　二、学生会旨在教育学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱人民，努

　　力学习马列主义、毛泽东思想，努力学习文化科学知识、积极贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《衡中学生一日规范》，培养创新意识，使其成为合格的中

　　学生。

　　三、学生会积极宣传党的方针、政策，经常组织开展文艺、体育、社会服务等

　　活动；鼓励进步，批评落后，表彰好人好事，提高学生思想水平、道德品质和身体

　　素质，使其在校是好学生，在社会是好公民。

　　四、本章程是全体会员共同的行为准则，每名会员都应自觉遵守

　　五、本章程由教育处、团委会、全体师生负责检查监督执行。

　　六、衡水中学学生会会址在求真馆一楼教育处。

　　会员及权力义务

　　一、凡衡水中学学生均为学生会当然会员。

　　二、权利：

　　’

　　1．会员有选举权和被选举权。

　　2．讨论和表决各项规定。

　　3．对学校各项工作提出建议。

　　4．要求学生会召开临时代表大会。

　　5．在学校统一安排下组织各项活动。

　　6．在学校统一安排下检查指导各项活动。

　　三、义务：

　　1．凡会员都有为全体同学服务的义务。

　　2．凡会员均应在德、智、体、美等方面锻炼自己，增强自尊、自爱、自信，提高自立、自理能力。

　　3．凡会员都应爱护、支持学生会工作，参加学生会组织的各项活动，维护学

　　生会的荣誉。

　　4．凡会员都应做到遵纪守法，严格遵守学校规章制度，遵守社会公德，讲团

　　结、讲礼貌，做精神文明的表率。

　　5．及时和学校联系，反映学生的理想、学习状况。

　　组织机构及分工

　　一、学生会设主席1人、副主席2人，下设学习部、宣传部、劳卫部、生活

　　部、文体部。

　　二、分工

　　1．主席：负责全面工作。主持学生会召开的各种会议、制定计划和检查工作，抓好各班班委会工作。

　　2．副主席：协助主席抓各部具体工作。

　　·

　　3．学习部：设部长1人，负责与各班学习委员共同研究、安排政治学习、知

　　识竞赛及学习经验介绍、学习展览等。，4．宣传部：设部长1人，负责与各班团部、班委会做好宣传工作。主抓广播、宣传栏、橱窗、黑板报。

　　5．劳卫部：设部长1人，负责组织校内外公益服务、义务劳动和卫生工作，召开劳动委员会议。

　　6．生活部：设部长1人，负责组织、协调学生伙食方面工作，与膳食处协同

　　工作，召开生活委员会议等。

　　7．文体部：设部长1人，组织开展经常性文体活动。

　　选举办法

　　一、每届学生会领导机构任期为一年，每年9月召开学生代表大会，进行换届

　　选举I作，主要议程是：学生会主席向大会总结汇报当年工作、提出建议，同时产

　　生下一届学生会领导机构。

　　二、学生会代表由各班投票选举，每班选出5名代表参加学代会。

　　三、学生会主持通过候选人名单。

　　四、正式选举前候选人要进行竞选演讲，然后以无记名投票方式进行选举。

　　五、原学生会宣布届满，新学生会接替工作，制定计划、分工。

　　六、学生会领导成员名单交档案室存档。

　　程序安排

　　1．各班把本班学生代表名单报年级组(各班5名，复习班3名)。

　　2．年级主任把学生委员名单报教育处(每班1名)。

　　3．召开学生会委员会议。

　　4．召开学生代表大会：

　　(1)奏国歌。

　　(2)副主席工作总结。

　　(3)候选人进行竞选演说。

　　(4)以无记名投票方式进行选举。

　　(5)教育处确定主席、副主席及各部部长，并进行分工。

　　中学生尊师礼仪规范

　　一、尊重全体教职工，见面主动打招呼。

　　二、老师进入教室上课时，值日生喊“起立”口令。全体起立行注目礼，立姿

　　要端正，教师回礼后，听值日生口令坐下。

　　三、老师上课时，迟到者要在进门处立正喊“报告”，待老师允许后，方可进

　　入教室入座。

　　四、回答老师问题要起立，问老师问题要举手，经允许后起立再问；回答问题

　　或提问完毕后，待老师允许方可坐下。

　　五、在教室、宿舍等场合，回答师长(或来宾)问话要起立，接受递送物品时

　　要起立，并用双手。

　　六、去教师的办公室要在门外立正喊“报告”，待老师允许后方可入内；爱护

　　老师的物品，不得私自翻阅老师的办公用品和个人用品。

　　七、尊重老师人格，维护老师形象，在任何场合都不能直呼老师的名字，更不

　　能给老师起绰号。

　　八、公共场所要主动给老师让座、让路。

　　晚休纪律

　　一、晚休前做好一切就寝准备。

　　二、晚休预备铃响后，停止一切室外活动。

　　三、晚休铃响，立即熄灯就寝，停止一切与休息无关的活动。

　　四、晚休铃响45分钟之内不准出门去厕所，否则按违纪处理。

　　五、晚休时禁止说话、洗衣、洗漱、吃东西、喝水、亮手电看书、听收音机、录机音等一切有碍休息的行为。

　　六、严禁夜不归宿或串宿舍、串床位就寝。

　　三操规则

　　一、早操规则

　　1．起床信号响后，学生迅速洗漱、叠被，跑步到集合地点。

　　2．体委负责整队，待本班人数齐全后，按指定路线出操。

　　3．前进途中注意队列整齐、步调一致、精神饱满、口号响亮。出操期间不打

　　闹、谈笑，无掉队现象。

　　4．不准逆行、两班并行、中途退下或抄近路现象。

　　二、课间操规则

　　1．上午下第二节课后，学生迅速整队，跑步进入指定地点。

　　2．体委负责整好本班队列，保持队形整齐。

　　3．作操时间严肃、认真，按音乐、节拍、口令锻炼，动作规范、正确、有力，节拍感强。

　　4．作操时间不嘻笑、打闹、说话。

　　5．做完操后，快速集合，待“解散”口令发出后各班方可带回。

　　三、眼保健操

　　1．下午第二节课后，学。生停止手中工作，静坐在自己的座位上，按音乐节拍

　　做操。

　　2．做操时要严肃认真，按揉穴位正确，动作规范到位。

　　3．做操时不准串桌、说话、打逗、走出教室。

　　4．做操完毕后，方可进行课间活动。

　　劳动制度

　　学生参加必要的公益劳动和自我服务性劳动，是社会实践活动的重要组成部

　　分，目的是培养学生热爱劳动、热爱劳动人民、热爱劳动成果的美德，提高学生劳

　　动技能，克服好逸恶劳、拈轻怕重、怕苦怕累的错误思想。

　　一、劳动值日每学年从高一开始，各班级轮流进行，每班下午第二节课后劳

　　动，连续三天，依次按班序类推。

　　二、具体操作分：1．劳动教育；2．劳动分工；3．现场指导；4．劳动检查；5．

　　量化评比。

　　’

　　三、劳动时听从指挥，服从安排，按质按量完成任务。

　　四、爱护劳动工具，爱惜劳动成果，不得践踏、破坏绿地草坪、花草树木。损

　　坏或丢失工具，照价赔偿。

　　五、劳动时要态度认真，团结友爱，发扬协作精神。

　　六、劳动时要注意安全，不搞危险操作，杜绝事故的发生。

　　关于爱护公物的暂行规定(草案)

　　为了提高学生正确使用、管理、维护和爱护公共财物的能力与意识，培养学生

　　爱护公共财物的良好习惯，加强学生的责任感和主人翁意识，制定爱护公物暂行规

　　定。

　　一、要爱护学校的一切设备。

　　二、不准在墙壁、门窗、桌椅、床铺及黑板等处乱涂乱画、乱刻、乱挂。

　　三、开关门窗要轻拉、轻推，以免损坏门窗，震坏玻璃。

　　四、校园、教室、宿舍要保持整洁优美，室内桌椅要保持整齐，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物。

　　五、正确使用教学仪器，认真做好教学仪器的保管。不随意开关电视、投影

　　仪、日光灯等，以免损坏，影响教学。

　　六、要爱护卫生工具，用完后在规定位置排放整齐。

　　七、勤俭节约，不浪费一度电、一滴水，光线充足时，杜绝明灯现象。

　　八、爱护学校的花草树木，不从草坪、花池中穿行。

　　九、如有违反学校规定，损坏、丢失公物，照价赔偿。在找不到负责人时，由

　　公物有损坏、丢失的班集体负责赔偿。一旦发现损坏公物现象，随之收取赔偿金，并纳入班级量化。情节严重的给予团籍、政籍处分，主动上报的从轻处理。

　　先进班集体综合评比量化方案

　　为进一步贯彻执行德、智、体全面发展的教育方针，落实《中学教育大纲》，确保一流教学质量，切实推进素质教育，充分调动全校师生工作的积极性、主动性

　　和创造性，是班级工作朝着正常化、规范化、科学化的方向健康发展，进而不断提

　　高整个学校的教育、教学质量，特制订本方案。

　　．

　　一、量化评比说明

　　1．量化评比对象：全校所有班级。

　　2．量化评比内容、所占权重：

　　(1)德行(0．15分)；(2)卫生(0．25分)；(3)自习(0．2分)；(4)i操、升旗(0．2分)；(5)晚休(0．2分)；(6)班务(0．1分)。

　　3．学习成绩量化：

　　每学期末将期考和调研检测成绩进行总评。

　　二、操作化程序

　　1．每日公布检查结果；

　　2．每周量化分数，进行周讲评；

　　3．每月进行月评并做出量化评比柱状图，以此为依据发放班主任奖励；

　　4．症学期进行总评，平时量化为行为量化，学期总评加入学习成绩量化，行

　　为量化与学习成绩量化之比为7：3，依据学期总评分数评选出先进班集体；

　　5．学年总评产生优秀主任。

　　三、综合评比量化细则

　　自习纪律量化检查评分细则(权值0．2分)

　　一、自习时，有以下情况之一者，扣5分：

　　1．同桌说话，商量问题

　　2．倒水、喝水

　　3．未佩带学生证

　　4．坐姿不端

　　5．长时间趴在桌上

　　6．传递东西

　　7．衣着不整

　　8．摇头晃脑，东张西望

　　二、自习时，有以下情况之一者，扣10分：

　　1．前后桌说话

　　2．串桌

　　3．写信

　　4．看与课堂内容无关的书刊

　　5．自习当中收发作业

　　6．传递纸条者

　　三、自习时，有下列情况之一者，扣15分，并发放违纪通知单：

　　1．吃东西、回头说笑

　　2．迟到、早退、旷课

　　3．中途出入教室

　　4．穿拖鞋、佩带首饰、穿挎膀背心

　　5．上课铃响后，整体进入状态慢，多处说话

　　四、在教学楼内大声喧哗、跑动、打球，影响他人、他班学习者，视情节轻重

　　扣5～15分。

　　五、一切有悖于《课堂规则》，影响自习纪律的行为，视情节轻重，扣除量化

　　分，发放违纪通知单。

　　三操、升旗量化检查评分细则(权值0．2分)

　　早操

　　一、有下列情况之一者，扣5分：

　　1．每缺勤一人次

　　2．迟到、中途退下、掉队一人次

　　3．跑操时说笑

　　二、有下列情况之一者，扣10分：

　　1．跑操时有打闹现象

　　2．队列有一处不整

　　3．步调不一致，太乱

　　4．逆行

　　5．两班并行

　　6．抄近路一人次

　　三、跑操人数以行进中为准，队列太乱，查不清人数按年最低分计。

　　四、严重违纪情况，视情节轻重扣分，发放违纪通知单。

　　课间操

　　一、有下列情况之一者，扣5分：

　　1．缺勤一人次

　　2．迟到、早退一人次

　　3．说笑

　　4．不按音乐节奏做操

　　二、有下列情况之一者，扣10分：

　　1．做操时有打闹现象

　　2．队列不整

　　3．“出工不出力”，站着不做一人次

　　4．做完操后，不听从指挥，私自解散

　　三、一切违背课间操规则，影响课间操纪律者，视情节轻重扣分，发放违纪通

　　知单。

　　眼保健操

　　一、有下列情况之一者，扣5分：

　　1．不做者一人次

　　2．做操时说话

　　二、有下列情况之一者，扣10分：

　　1．跑操时有打闹现象

　　2．队列有一处不整

　　3．步调不一致，太乱

　　4．逆行

　　5．两班并行

　　6．抄近路一人次

　　三、跑操人数以行进中为准，队列太乱，查不清人数按年最低分计。

　　四、严重违纪情况，视情节轻重扣分，发放违纪通知单。

　　课间操

　　一、有下列情况之一者，扣5分：

　　1．缺勤一人次

　　2．迟到、早退一人次

　　3．说笑

　　4．不按音乐节奏做操

　　二、有下列情况之一者，扣10分：

　　1．做操时有打闹现象

　　2．队列不整

　　3．“出工不出力”，站着不做一人次

　　4．做完操后，不听从指挥，私自解散

　　三、一切违背课间操规则，影响课间操纪律者，视情节轻重扣分，发放违纪通

　　知单。

　　眼保健操

　　一、有下列情况之一者，扣5分：

　　2。做操时说话

　　二、有下列情况之一者，扣10分：

　　1。做操时出教室一人次

　　2．串桌一人次

　　三、违反眼保健操规则的行为，视情节轻重扣分，发放违纪通知单。

　　升旗

　　一、有下列情况之一者，扣5分：

　　1．迟到一人次

　　2．缺勤一人次

　　3．衣着不整齐

　　二、有下列情况之一者，扣10分：

　　1．队列不整齐

　　2．着装不严肃

　　3．不严肃认真，有说笑现象

　　4．国歌奏响时，有走动者

　　一切违背升旗制度的行为和个人，视情节轻重扣分，发放违纪通知单。

　　晚休纪律量化检查评分细则(权值0．2)

　　一、晚休后有下列情况之一者，扣除晚休量化分数5分：

　　1．在宿舍内小声说话

　　2．在宿舍内走动

　　3．倒水、喝水

　　4．亮手电一人次

　　5．在宿舍内洗漱

　　6．借室外灯光看书

　　7．床铺长时间响动

　　二、晚休后有下列情况之一者，扣除晚休量化分数10分：

　　1．在宿舍内中声说话或小声说笑

　　2．晚休后45分钟之内去厕所

　　3．在楼道内跑动

　　4．在水房洗漱晚归者

　　5．在厕所或楼道内看书

　　6．吃东西(视情节轻重，发放违纪通知单)

　　三、晚休后有下列情况之一者，扣除晚休量化分数15分：

　　1．在宿舍内，多人说话，大声说笑

　　2．在楼道或厕所说话

　　四、晚休后有下列情况之一者，视情节轻重，扣除晚休量化分数20～30分，并发放违纪通知单：

　　1．在外留宿不归者

　　2．晚休后从宿舍楼外回来者

　　3．串宿舍住宿者

　　4．两个同床住宿者

　　5．下象棋，打扑克，听收音机、录音机等娱乐活动者

　　7．大声喊叫、说笑者

　　8．说粗痞、淫秽话

　　4．两个同床住宿者

　　5．下象棋，打扑克，听收音机、录音机等娱乐活动者

　　6．吸烟、喝酒者

　　7．大声喊叫、说笑者

　　8．说粗痞、淫秽话

　　9．在管理人员检查晚休时影响公务，不服从指导，出言不逊者

　　10．留宿外人者

　　五、晚休半小时后，视时间早晚，对出现的上述情况加倍扣分。

　　六、一切有悖于晚休纪律，影响晚休的行为，视情节轻重，给予扣除晚休量化

　　分、发放违纪通知单等处理。

　　卫生量化检查评分细则(权值0．25分)

　　一、教室内有下列情况之一者，扣5分：

　　1．屋顶、墙壁有尘埃、吊挂、蛛网、斑迹

　　2．屋顶、墙壁有抹画、不规范张贴

　　3．灯具、水暖管道、用具有尘土附着

　　．

　　4．门、窗、玻璃、窗台、窗帘不净

　　5．黑板擦拭不净、板托内有粉尘、粉笔头较多

　　6．讲桌桌面不整洁，无座次表，桌下有杂物堆积

　　7．室内课桌、个人用品，摆放不整齐

　　8．卫生工具乱放

　　9．室内空气不清新，无人时不关闭门窗

　　10．值日生不按时清整室内卫生并保持经常

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