高三学生谈话记录1 时间:20xx、12、6 地点:办公室 形式:沟通、了解学生内心世界 该生以前的基本情况:大脑反应灵活、学习基础较差,个性、自尊心强,喜欢和老师顶嘴,不太有责任心,学习态下面是小编为大家整理的2023年高三学生谈话记录,菁选2篇(范例推荐),供大家参考。
高三学生谈话记录1
时间:20xx、12、6
地点:办公室
形式:沟通、了解学生内心世界
该生以前的基本情况:大脑反应灵活、学习基础较差,个性、自尊心强,喜欢和老师顶嘴,不太有责任心,学习态度不好。
谈话目的:
①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况,得知该生有向上进取的趋向,但家庭处于单击亲环境,父母关爱不足,有迷失价值之惑。
②鼓励其自信自强。
③班级的温暖与关爱来感动。
④以身边同学的例子和自己亲身经历的"一些事情来鼓励他。
高三学生谈话记录2
时间:20xx年9月12日,20xx年11月20,20xx年1月18
地点:班上,办公室
形式:谈话沟通,以事论事,班会批评
该生的老情况:
他属于“合流同污”之人,不主动制乱,成绩差,底子浅,爱玩游戏,有懒惰的陋习。
谈话过程:
①从他初中同班同学那了解他初中基本情况,知道其原本成绩很好,但因为玩游戏导致成绩继续下降。
②教师对其分析:长处与短处,是与非!他的优点明显,有艺术潜力,班里的板报和学习园地都主要由他设计,缺点也很明显,就是迟到很多,而且上课经常睡觉或看课外书。
③就事论事,指其要害,引导其向积极主动方向发展。
④给予时间,以同学和自己作证,使其变化。(明显有进步,第二次月考后主动要求调位,和一个成绩较好的同学一起坐)
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