篇一：幼儿园疫情防控应急演练方案(场景五)
这个练习的拼音是
yǎnliagraveN讲解是一种训练练习。
以
下是为大家整理的关于幼儿园疫情防控应急演练方案
-幼儿园传
染病应急演练方案的文章
6篇
,欢迎品鉴！
针对新冠肺炎疫情形势日益严峻，根据区新冠肺炎疫情应急
指挥部的要求，我园将继续认真抓紧抓实抓细各项防控工作，完
善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，有效预防和积极
应对疫情的发生;为全园教职工达到熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早
防范、早隔离、早处置，最大程度减少新冠肺炎疫情对校园卫生
和安全稳定造成的危害，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，有效阻挠传染病的传染源，保障幼儿园教育教
学工作的有序开展，特制定本次演练方案。
副组长：
成员：各班老师及保育员隔离室观察人员：
秩序维护组：
消毒组：保安及各班保育老师二、演练地点地点：
幼儿园三、/
演练各类场景内容演练场景
1：
晨(午)检期间，我园按照“错峰”入园方案，家长有秩序正在园
外等候区等候。我园值班教师在园门口晨检点
1在晨(午)检中，发现一幼儿发热.咳嗽.乏力.呼吸不畅等疑似新冠肺炎症状时：
1.后勤主任(陶思琪)穿防护服、医用手套，负责将疑似症状幼
儿带到暂时隔离室，帮忙幼儿戴上口罩，再次用水银体温计再次
对幼儿进行体温测量、观察情况，同时向等待的幼儿家长问询密
切接触者的情况等，然后让家长带幼儿去辖区内设有儿科发热门
诊的医疗机构就诊;2.副组长(侯浩)即将联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，向后勤主任(陶思琪)交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材
料并进行填写，向组长(吴巧云)汇报情况;3.封锁晨检点
A，由消毒组进行清洁消毒(保安：刘春华);
4.副组长(侯浩)即将联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长来园接幼儿，并进行相关幼儿情况及该幼儿密切
接触者等材料进行登记填写;5.值班工作由另一个教师替代，原值班教师进行全身消毒，同时晨(午)检地点改为晨(午)检点
2;6.组长(吴巧云)将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急
指挥部(电话：
/)进行汇报。
7.隔离区和后勤主任(陶思琪)接触幼儿人员，特殊幼儿的杯
子、被褥、床铺等物进行全面消毒。
8.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接
给家长。
9.副组长(侯浩)后勤主任(陶思琪)对在晨午检检查中，与该幼
儿距离较近的部份幼儿进行测量体温、密切接触人员登记等后续
筛查工作，通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进行隔离
(如确诊新冠肺炎病例，距离较近的幼儿停课隔离观察
14天)10.组长(吴巧云)利用班级微信及
QQ群进行全园家长会，告知家长
对共同生活学习的普通接触者健康风险告知，如浮现发热、干咳
等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。
演练场景
2：
幼儿园正在游戏活动(包括集体教学、早操、盥洗环节等)，带班老师发现有一位幼儿精神不振，有些发烧.咳嗽症状时：
1.教师(班级配班老师)必须第一时间给孩子戴上口罩，同时
做好自身防护(穿防护服和医用手套)，通知保健老师(陶思琪)将幼
儿带到隔离区，保健老师(陶思琪)再次用水银体温计再次对幼儿
进行体温测量、观察情况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级班主任打电话上报组长
(吴巧云)有关情况，级部组
/
长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或者其它通风处安抚
幼儿，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组人员进行班级
全面消毒;3.副组长(陈昭君)即将用联系各教职员工告知幼儿园有疑似
疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪同幼儿教师交接
幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写，向组长
(吴巧云)汇报情况;4.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、被褥、床铺等)进行消杀，同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进
行全面消毒。
5.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接
给家长。
6.副组长(侯浩)后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温.密切
接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家
进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观察
14天)。
7.组长(吴巧云)将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急
指挥部(电话：)进行汇报。
8.组长(吴巧云)利用班级微信及
QQ群进行家长会，告知该
班家长对共同生活学习的普通接触者健康风险告知，如浮现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。
/
演练场景
3:幼儿园正在用餐活动，有一位幼儿精神不振，有
些发烧、咳嗽症状时：
1.教师(班主任)必须第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自
身防护(穿防护服和医用手套)，电话通知保健老师(陶思琪)将幼儿
带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情
况，班主任联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内
设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级班主任打电话上报组长有关情况，级部组长同班级
老师同时将班上全部幼儿带到寝室或者其它通风处安抚幼儿，住手
用餐活动，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组(各级部保
育)人员进行班级全面消毒;3.副组长(陈昭君)即将联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫
情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪同幼儿教师交接幼
儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写，向组长汇报
情况;4.班级保育员将该幼儿用餐餐具、饭菜用密封袋装好放入废
弃口罩箱处，其他幼儿饭菜也一律进行处理，餐具进行消杀;5.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、桌椅、杯子床铺)进行消杀，同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等
进行全面消毒。
6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接
/
给家长。
7.后勤主任(陶思琪)对所在班级幼儿进行测量体温.密切接触
人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行
隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观察
14天)。
8.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部
(电话：)进行汇报。
9.组长利用班级微信及
QQ群进行家长会，告知该班家长对
共同生活学习的普通接触者健康风险告知，如浮现发热、干咳等
呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。
演练场景
4：
孩子们正在幼儿园寝室午睡，老师在巡查中发现正有一位幼
儿有些发烧.咳嗽症状时：
教师(班主任)必须第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身
防护(穿防护服和医用手套)，把幼儿叫醒并穿好衣物，通知保健
老师(陶思琪)带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温
测量.观察情况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖
区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级保育员打电话上报组长有关情况，级部组长同班级
老师将该寝室全部幼儿叫醒，穿好衣物第一时间带上口罩，并带
/
到寝室或者其它通风处安抚幼儿，由消毒组人员进行寝室、盥洗室
/
等全面消毒;
3.副组长(陈昭君)即将用微信群集体语音呼叫各教职员工告
知幼儿园有疑似疫情，电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪同
幼儿教师交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行
填写，向组长汇报情况;4.班级保育员立即将该幼儿的被褥、床.拖鞋等拿到户外进行
消杀后，被褥和拖鞋需密封包裹后交给家长;5.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、桌椅、床铺)进行消杀，同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行
全面消毒。
6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接
给家长。
7.后勤主任(陶思琪)对所在寝室及班级幼儿进行测量体温.密
切接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回
家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观察
14天)。
8.组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部
(电话：)进行汇报。
9.组长利用班级微信
QQ群进行家长会，告知该班家长对共
同生活学习的普通接触者健康风险告知，如浮现发热、干咳等呼
吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。
五.预期效果通
/
过本次防疫演练，让全园教职员工进一步熟知了解中各个环节的操作流程和防控重点，并且在实际演练中发现问题
.正视问题.解
决问题，不断查漏补缺，确保责任到人、措施有效，全力维护好、保障好每一位幼儿和教职员工的身体健康和生命安全。
幼儿园传染病防控安全的应急预案为加强我园安全管理，确
保全体教职工及幼儿的健康，特制定本传染病应急预案。一、疫
情发生前的豫备(一)建立幼儿园传染病领导小组，健全网络。
领导小组负责协调好本项工作，制定专项的防控方案；班级、部
门及医务室要明确职责，落实任务，齐心协力做好这项工作。(二)强化思想认识，各班级、部门要正确认识突发性传染病预防控制
工作的重要性、艰巨性和复杂性，把这项工作作为一件大事来抓。
(三)和卫生主管部门保持时常的联系，及时了解传染病突发情
况，开展业务培训活动，医务室人员要掌握传染病的临床特征、个人防护措施、消毒隔离技术、疫情处置等业务技术，不断提高
处理突发性传染病的应急能力。(四)利用学校宣传栏、电视、广
播和大会开展宣传教育活动，宣传预防传染病的科普知识，使全
校师生、幼儿了解传染病的特征和正确的预防方法，提高师生的防病意识和能力。(五)开展爱国卫生运动，防止疾病的发生蔓
延。要抓好幼儿园卫生工作，消除卫生死角，教育幼儿保持良好
/
的个人卫生习惯；
后勤部门加强对食堂的卫生管理和检查，定期
对教室、寝室、食堂、等人群密集地进行消毒。(六)有一定的传
染病物资准备。
总务部门和医务室要准备好必要的医疗和防止物
品，以应对突发性的传染病发生情况。(七)在传染病发生期间，门卫要严格把好园门关，外来人员未经许可不得进入校园，禁止
外来人员进入幼儿寝室、教室等人
秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，大多数
冬季传染病通过空气飞沫或者接触传播。
进入秋冬季，天气慢慢转凉。
孩子们又进入一个传染病的高
峰期，为了有效预防与控制传染病的发生和蔓延，确保师幼健康，幼儿园教学秩序正常开展，结合上级有关的文件要求和我园的实
际情况，现将我园有关传染病(甲型
H1N1流感、手足口病、)等相关的防控工作总结如下：一、领导重视，认真落实我园防控
工作领导小组积极开展检查工作，完善防控预案，并通过加强幼
儿的晨午检，体温测查，落实消毒隔高措施、增强幼儿防护等途
径，采取个人预防、幼儿园预防、家庭预防等相结合的办法。
沉着、科学有效地防范和应对甲型
H1N1流感、手足口病等
疫情，确保师幼健康，保证幼儿园教学秩序正常开展。二、全员
参预，全面实施防控
1、首先，在园门口对幼儿进行体温检测，/
观察幼儿有无明显症状。
值日领导、值班人员、门卫等工作人员每天在园门口对来园
的幼儿进行体温检测，对体温超过
37.5%的幼儿进行问询观察登
记，并及时报告幼儿园园内疫情负责人。
2、其次，抓好入园幼
儿的晨检工作。
幼儿一入园，班级一位老师就注意观察孩子的精神状况，对
发热、精神状况不佳的幼儿进行密切地观察，及时采取相应的治
疗措施。
若发现有幼儿浮现相同症状时，园里要及时采取相应的消毒隔离措施，并根据病情及时上报。
3、班级老师每天要对缺席幼儿及早查明原因。如因患传染
病请假，则要上报，一位老师对园内幼儿及时采取预防措施；如
孩子在家庭里接触传染病人，家长要及时通知幼儿园。
三、坚持信息报告制度
1、实行日报告和零报告制度，每天
上午
10:00前，下午
16:00前。教师向园内疫情负责人报告班级
情况，园内疫情负责人再向上级领导部门报送(疫情信息报告单)。
2、坚持登记问询制度，园内门卫对来园人员均进行登记询
问工作，严格检测体温，严防病源体传。四、坚持做好宣全教育
工作充分利用班会、板报等多种形式进行健康教育，教育幼儿养
成良好的卫生习惯。
催促幼儿勤洗手、喝开水、吃熟食、常剪指甲、勤换衣服。
要求班级开展卫生方面的主题活动，让孩子树立起自我保护意识，/
掌握简单的卫生生活常识。
五、抓好卫生，有效防范
1、班级内每天定时开窗户适度通
风，保持空气流通，让阳光射入室内。早晨来园后，先用有效浓
度消毒液擦玩具柜及室内家具、门把锁等处。
然后用清水擦试一遍，防止幼儿病从口入。
2、消毒工作是
疾病预防工作的关键，幼儿园在原有的基础上进一步完善消毒措
施，对孩子的生活、活动空间采用开窗通风和每日紫外线灯消毒，每天用消毒水拖地，幼儿的餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具
每天按要求消毒。
定时把幼儿被褥清洗消毒。严把食物的采购、储存、加工、烹调制作关，不购买三无食品和变质的食品，做到生熟分开、每
餐有留样。
3、加强日常工作保育，尽量避免带孩子到人多的地方去，幼儿园开展丰富多彩的户外体育活动，增强幼儿体质。
在膳食方
面要加强营养，让孩子多吃蔬菜、水果。
保证孩子充足的睡眠，根据气候变化，随时注意为幼儿增减
衣服。鼓励幼儿讲究个人卫生，做好个人防护。
传病流行期间，尽量少去人群集中的公共场所。作为家长，要为孩子做好相应的预防接种，如接种流感、肺炎等疫苗。
/
为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关
于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》
(辽教电〔20XX年〕
29号)，为新学期开学做好充分准备，依据《辽宁省中小学
(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求，结合我园
实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。
组
长：园长
副园长
职
责：全面负责疫情防控工作，对防控工作进行决策、指
挥，全面实施协调疫情防控工作。
成
员：中层干部
保教班长
厨房负责人
时间：
20XX年
3月
17日
地点：幼儿园
幼儿园中层以上领导
部份教师、保育员保安
1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节
2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。
3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。
(一)入园环节
/
大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳
喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。
(二)班级环节
一位教师带领幼儿进入班级，另一位教师再次晨检测体温并
记录，小朋友之间保持
1.5米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。
教师随时关注幼儿健康状况，对发热幼儿及时进
行应急处理。课堂上保持教室门打开，教室走廊侧内窗户敞开。
错时开展活动。
以分组教学或者区域活动为主。
保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活动时不要会萃，活动结束后各班要错峰有序返回教室。
(三)就餐环节
1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。
每名幼儿保持
1.5米距离。
2、教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持
1.5米距离，回
避近距离面对面就餐。
(四)离园环节
各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。
(五)隔离环节
如发现有幼儿体温超过
37.3度，即将隔离并上报上级防疫
部门和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。
/
预防幼儿园的传染病首先得知道冬季幼儿园有哪些常见的传染病浮现，以及这些疾病的传播途径是什么，知道了这些再“对
症下药”，全面预防传染病的发生。
冬春季节有哪些幼儿园常见流行病？
1、流行性感冒
流行性感冒可以说是最近来势汹汹的一场大型传染病了，大
人孩子几乎都有中招。
流感通畅通过飞沫等进入呼吸道，进而引
发呼吸道感染，引起孩子畏寒、高热、乏力、流涕和咳嗽等症状。
2、流行性腮腺炎
流行性腮腺炎也是冬春季节高发病通过唾液和飞沫传播，幼
儿园的小朋友很容易感染，无非病愈后会平生免疫，腮腺炎就是
腮腺会肿大疼痛，张口或者咀嚼时疼痛加重的症状，而且伴有发热
症状。
3、水痘
水痘通过疱疹浆液污染物、飞沫等传播，传染性强，喝腮腺
炎一样，病愈后会平生免疫。
发病初期呈红色丘疹，继而变成“露
珠”样的疱疹，痒挠，1-3天后会变干结，普通分布在躯干和头皮，四肢比较少。
4、猩红热
/
猩红热也是通过飞沫或者附着于玩具、衣物、甚至书本等形
式传播。
普通孩子会浮现头痛发热，遍布全身的皮疹，舌头浮现”
杨梅舌“等。
其实，通过上述四种常见流行病的症状以及传播途径来看，可以从以下几个方面预防：
冬季流行病的预防
1、认真观察，准确判断。
其实，通过上述的几种流行病的病症以及传播途径(唾液、飞沫传播来看)，都有很大的相似性，首先就需要老师，家长认
真观察，准确判断。
2、阻断传播途径。
针对飞沫传播以及病毒或者飞沫的附着物来看，要注意多开
窗通风，勤洗手、室内早晚消毒(孩子的衣物或者玩具也要做到
勤清洁、多消毒)得流感的孩子要隔离至退热或者症状消失后
两天在返回教室。
3、接种相关疫苗。
水痘以及流行性腮腺炎都可以通过接种疫苗提前预防，流感
以及猩红热还要根据孩子的具体情况及时就医治疗。
4、老师、家长首先做好健康保障。
接触孩子最多的还是家长或者老师，因此，老师、家长们首
先要做到自己的身体健康。
特殊是流感病毒，无论大小老少都容
/
易被感染，或者交叉感染，因此，面对孩子或者周围浮现感冒症
状的时候，大人也要及时做好预防，可以常备一些荆防颗粒或者
止咳糖浆等，应对一些感冒症状的浮现。
为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打
赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落
实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法
,切实做好
开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特
制定本校疫情防控应急演练方案：
1、成立演练领导小组组长：
XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：
XXXXXX(负责现场调度、秩序
维护、后勤保障、效果评估等工作)成员：
*****XXXX(负责协助
组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师
生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测
量人员：
XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩
序维护人员：
*****X(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队
伍罗列)现场消毒人员：
XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进
行消毒,按规定做好相关班级、洗手间、公共场所等消毒工作，并
在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记
/
录。)疫情监测人员：
XXXXX(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活
动轨迹和接触对象情况，确定切当接触者；
对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其
班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：
XXXXX(负责浮现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工
作。)2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职
责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力
求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环
节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
20XX年
3月
15日上午
8点地点：校门口、教室、操场、食
堂
场景一：入园流程演练
1、学校大门是校园疫情防控的第一
道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、/
保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班
9点到校，中班8:30到校，大班
8:00到校。
早
晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大
家先后保持一米摆布间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时挨次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼
儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品
进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。
家长送到校门口迅速离开，不逗遛。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健
老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。
家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家
长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近
14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或者有确诊、疑似病例接触
史。
隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由
对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领
导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练
1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿
进行电话跟踪，了解其具体情况。
在午餐前由班级老师为幼儿进
行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体
温为
37.8度，班级老师即将电话联系家长，并将其他幼儿转移
到备用教室。
保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，/
并安抚幼儿情绪。
消毒人员即将进行班内消毒，逐级上报相关部
门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查
看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。
保健医生对幼儿家长了解孩子近
14天内有无疫情重点地区旅居
史、途经史或者有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚
接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长
XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。
在了解该幼儿初步
情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步
检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。
疫情监测人员
向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市
教办领导汇报。
学校即将对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿
进行体温测试。
对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观
察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整
个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练
1、幼儿间隔
1米排队进行间隔水龙头洗
手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。
分两队罗列取餐，队伍间隔在
1米以上。
/
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小
朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩
戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具
分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练
1、把好离校关，下午放学后，为避
免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰
放学。时间安排：
15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班
放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为
10米摆布。
带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安
全。
2、放学排队间隔
1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排
列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对
应接自己的孩子，接到孩子的就即将回家，不会萃。
场景五：疫情发生后处置演练
1、发现：
X班浮现
2名幼儿
确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启
动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员
等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪
后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在
/
班级其他幼儿住手校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：即将通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就
医；
如果家长不能及时赶到就拨打
120；
如
120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将
其送往定点医院发热门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入
校晨检或者就餐过程周围人员，确定密切接触者；
同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记
录。
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或者确诊病例，及时将感染
情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间
上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：
教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至
500mg/L的浓度擦拭，作
用
1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度
为
1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿
教室；
指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到
人群密集的地方活动。
/
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或者年级范围，并将意见报告
学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后：
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或者对
外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以
个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；
确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不
得串岗。
积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身
体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；
对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置
流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一
步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们
要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
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篇二：幼儿园疫情防控应急演练方案(场景五)
《幼儿园疫情防控演练方案【幼儿园疫情防控应急演练方案(场景五）】》
摘要：①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告，时间：2020年3月**日上午8点
地点：校门口、教室、操场、食堂
三、演练内容和步骤
场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史
幼儿园疫情防控应急演练方案(场景五）
为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作1、成立演练领导小组
组长：XXX（负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。）
副组长：XXXXXX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作）
成员：XXXXXXXXXXX(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：XXXXXXXX（负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列）
现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备
准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
.
二、演练时间及地点
时间：2020年3月**日上午8点
地点：校门口、教室、操场、食堂
三、演练内容和步骤
场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
.
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整
个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练
1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练1、发现：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
.
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿
教室；指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）
10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
四、总结反思及改进提高
通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
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篇三：幼儿园疫情防控应急演练方案(场景五)
篇一
为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展。
幼儿园园长和幼儿老师们一定要提高应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组细协调和处置能力，以下这份特定应急预案，供各师生参考实行演练。
一、演练目标
1、严防疫情输入幼儿园，确保园所的平安不稳定；
2、检验对疫情现场应急处理能力，及时収现应急工作中存在的缺陷，并尽快迚行完善；
3、落实每日
疫情防控“零报告〞
制度，丌漏报、迟报、瞒报；
4、提高全园疫情防治知识，建立快速反响和应急处理机制，及时采叏措施，确保师生员工身体健康和生命平安。
二、演练准备
1、保健医：
身着职业装，佩戴口
罩及一次性手套、体温枪、纸巾
、教职工晨间体温记录表、园所门口
摆放桌椅；
2、保安：
身着职业装，佩戴口
罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；
3、参不演习
的全体人员佩戴口
罩并胸前粘贴角
色名
签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；
4、玩具娃娃一个〔
扮演幼儿〕；
5、疫情相关上报部门的联系
表。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由
园长组细召
开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详绅解读和培训，让全体各岗
教师迚一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，能够推迚新冠肺炎疫情防控应急演练的収展。
四、分情景演练流程
针对演练中的各项工作迚行分工部署，可具体分为以下几个场景迚行演练预防。
〔
一〕
家长送孩子入园时
演练地点：
幼儿园大门口
参与人员：
保健医、保安、主任教师、配班教师
1、入园的家长在园所门口
处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米〔
可用圆点戒标志物提醒间距〕，保健医测试幼儿体温并做好记录。
2、晨检时每名
幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内
迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3、配班教师再次在班级门口
检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿迚入班级参加晨间活动。
〔
二〕
幼儿入园前发现异常
演练地点：
幼儿园门口
参与人员：
幼儿园保安、保健医、家长扮演人员
℃)。
工作流程：
1、保安组细家长保持间隔，有序等待体温检测等流程。
2、幼儿园保健医立即告知家长幼儿丌能入园，要求家长带幼儿回家观察。
3、园所第一时间上报相关部门，做好登记处理。
4、对幼儿接触过的人和物等迚行全方面的消毒处理。
5、和家长保持密切联系，了解孩子居家情况。
〔
三〕
幼儿体温正常时入园
演练地点：
幼儿园晨检室
参与人员：
中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师
情景描述：
一名
幼儿在门岗
体温测量正常，按照正规的入园流程迚园，并开展正常的幼儿园生活。
工作流程：
1、一名
幼儿在幼儿园门口
由
保健医测量温度，幼儿温度正常，由
班主任将幼儿带迚晨检室。
2、幼儿晨检时，由
保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔绅检查幼儿的身体状况，对幼儿手部迚行消毒。
3、保安引
导幼儿入园时踩踏消毒脚垫，并做到一人一消。
4、配班教师再次在班级门口
检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿迚入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
教职工入园检查
1、入园前，保健医在园所门口
处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；
2、检测体温正常后，使用免洗消毒液迚行手部消毒；
3、保安用消毒液对教职工鞋底迚行喷洒消毒液前方可入园。
〔
四〕
幼儿在园期间发现恶心呕吐病症。
演练地点：
幼儿园班级课室
参与人员：
中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师
情景描述：
一名
幼儿在门岗
体温测量正常，按照正规的入园流程迚园，并开展正常的幼儿园生活。
在活动过程中，一名
幼儿突然在课室里出
现恶心呕吏。
工作流程：
1、班主任立即给该幼儿提供一个呕吏与用的塑料袋，迅速将呕吏幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口
不保健老师交接。
教师回班前做好自
我消毒工作。
2、班级保育老师迅速翻开门窗，保持空气流通的状态，并带好一次性手套、医用外科口
罩、防护眼罩，对教室呕吏物迚行清理及环境消毒工作。
3、配班老师组细其他幼儿有序到班级旁边的活动室迚行活动。
4、保健医立即打
通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，等在等待家长的过程中做好防护工作。
5、家长来园接患儿时，由
保健医生带着幼儿从隔离室与用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
〔
五〕
进餐及离园流程
进餐
1、餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持平安间距，丌少于1米。
2、保育员佩戴口
罩、一次性手套及头套迚行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤迚行消毒。
3、教师组细幼儿分散迚餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。
离园
1、班级教师迚行室内
及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
2、确认班级无人后，保育员离开时翻开班级紫外线消毒灯迚行室内
消毒。
3、食埻人员迚行厨房内
环境、物品消毒。
4、保洁人员迚行室内
外卫生清扫和环境消毒。
5、保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。
五、演习结束工作安排
演习
结束后，参加演习
的教职工一起复盘防疫流程，调整工作流程不方法。
并由
保健医收集整理，打印完整版要求収放园所每位教职工。
通过应急演练，让教职工对防疫突収应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的根底。
当
然，我们还要及时总结，丌断完成，扎实工作，把防疫工作做实做绅，确保所有孩子的健康，让家长放心、让社会放心！
篇二
为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命平安，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我园实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作
1、成立演练领导小组
组长：XXX〔园长负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。〕
副组长：XXX〔副园长负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作〕
成员：XXX(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进
行心理疏导。)
体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：XXXXXXXX〔负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列〕
现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)
疫情监测人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)
对外联络人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)
2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练平安、有效。
3、防疫物质准备
准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点
时间：xxxx年X月XX日上午8点
地点：
校门口、教室、操场、食堂
三、演练内容和步骤
场景一：
入园流程演练
1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。
值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。
早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级上课。
家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。
家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联
系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：
晨午检演练
1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行
跟踪，了解其具体情况。
在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上
联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。
保健医生穿好隔离衣带着幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。
消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康平安码并进行登记。
保安通知隔离室，带着家长到隔离室。
保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。
在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。
疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导
汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。
对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。
消毒组人员对隔离室、整
个校区进行彻底消毒。
场景三：
午餐演练
1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。
分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，防止交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：
下午放学演练
1、把好离校关，下午放学后，为防止幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。
带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿平安。
2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己
的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：
疫情发生后处置演练
1、发现：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：
由带班老师报告疫情防控领导小组。
领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：
迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。
患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：
立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；
如果家长不能及时赶到就拨打120；
如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：
排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；
同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6.上报：
如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。〔综合协调组、对外联络组〕
7、消毒：
教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：
桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。
地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：
告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿
教室；指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。〔综合协调组〕
10.善后：
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；
确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。
积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；
对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
四、总结反思及改良提高
通过实操演练，幼儿园进一步标准了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的平安、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。
春已暖，花已开。
我们要用最温暖、最平安的方式，迎接每一个孩子的归来。
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