小学教师学习心得体会6篇 小学教师学习心得体会6篇小学教师学习心得体会1教师是“人类灵魂的电气工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光下面是小编为大家整理的小学教师学习心得体会6篇 ,供大家参考。
小学教师学习心得体会6篇
小学教师学习心得体会1教师是“人类灵魂的电气工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并质问要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业，要毕生忠诚党的基础教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师组织工作团中央的意义，从而深深地热爱教育文学事业。现代的时代是一个竞争剑拔弩张的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而金融人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业尽心尽力的工作。只有深深地认识这一点儿，才能学员激发对教师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学学术研究，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来发展壮大学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够耳濡目染默化的影响和熏陶。这样，才能培养出更祖国需要的，全面发展的，能调适竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位彩绘大师，能将一块坯材，用自己的价值观与感情，将它雕塑成新一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的相对性发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关怀与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，回去发现他们捕捉到学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激发，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生其间心灵上上能的距离，使他们产生“向师性”。这样，才在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好学生还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生表率的表率使学生从教师手上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性学员的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以获得向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于工程建设一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；数学老师才能取得更好的教学成果。
小学教师学习心得体会2课题研究期间，我读了一本名为《育人先做人》的教育专著，顿感受益匪浅。
这本书中写了许多理论知识，但又不仅仅停留在说教上，书中还写到了许多教育故事，有几百字的故事，也有几千字的故事，从这些大大的故事中，让人不断感悟爱恋的道理。其中有一个故事，我看了特别有感触。那是一个孝心抢捞的故事，主要讲一个军人不顾去抢捞一件衣服，后来被上级处分，到最后有一个海军准将紧接著对这事很好奇，通过和他交流了解到母亲是为了抢捞一张他的照片才不顾一切，他的第二份孝心感动了将军，取消了对他的处分。这个爱情故事让我
想到，有时候有些学生既然如此，我们应该冷静客观地分析一下，听听孩子的心声，而不是急着去处份去批评，想想故事中的那个平民，如果不是后来没有遇到了这个将军，他就只能无奈委屈地承受着一切，对他以后的人生也会留下阴影。试想，如果我们作为一名教师，对待学生的错误总是单纯粗暴，不给学生解释的机会，也许也会给学生的心灵造成很大的伤害。我们要爱学生，就要非议学生的一言一行，注重与学生的心灵沟通。
书中还有几个是讲一些小时候的故事的，他们有的开始成绩十分不专一，有的调皮成性，但在前程他们的人生道路上都遇到了一些好老师，这些好老师的言行彻底改变了他们的人生，这让我明白即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是很大的，只要从敬爱他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人的。
当我们面对学生时，尤其是那些似乎此时充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，可就会激发他们内心深处的希望和信心，扶助他们奋发向上。以后，不管遇到什么样的中学生，我都能更加耐心地对待和处理，争做一名学生心目中的优秀教师。
读了这本书，我还体会到做一个合格的老师确实不容易，我愈发更加懂得了正人要先正己，要求别人做到，自己坚决要做到，树立学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生表率。现在，我对教师是人类灵魂的工程师这了的含义有句话更深的理解，在个人利益与教育事业问题上，六次我的思想产生了一次质的飞跃。
作为大自然灵魂的工程师，我们正在塑造着国家的今天那时和明天，我们肩负着神圣的使命，如果无法超乎寻常的细心、耐心和恒心学习贯彻贯彻整个教育工作的始终，那么，我们是拿不到打开学生情感闸门的金钥匙的。就让我们为孩子健康的成长一起努力!
代课老师学习心得体会3暑假培训中，我亲眼拜读了肖川教授的《教师的喜乐幸福人生与专业成长》，感觉这里有很多意蕴深长的人生哲理，使我受益匪浅。我踏上教育十年间这片沃土已十个年头了。看看自己这些年在教育战线所走过的路，有苦、有乐。
一、关于教师的幸福人生。幸福到底是什么?在我看来，幸福就是充实，化学物质和精神上的富有。所谓幸福，就是指深沉的平安，自主地面对生活。这是我所解释的生活。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人则，他的人生总是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的呕心沥血所求所愿，无可非议。幸福人生需要什么?肖川教师分析指出人生幸福人生的四有：心中有盼头，鼓励更多的教师能成为心境优秀教师作为人生的目标。手中有事做，珍惜自己的岗位，有被人则需要的需要。身边有亲友，有情感的归属，打造互相支持、互相欣赏的团队。家中有积蓄，幸福的家庭是相同的，优质教育源自一定源于灿烂的生活。这四有我想对我们内心幸福的感觉有了实实在在的感悟和体会。
我们更清晰感悟到教师的幸福来自教育教学的工作。教育是教师的生命，课堂上教学是教师基本的生活既定方式，是教师生命收藏价值的体现。教育教学过程成了师生思想碰撞、心灵交流的过程。此时，教师的教成了学生的需要、向往;而学生的学，则转变成了教师的期待、目的。教师学生的幸福来自学生家长的成长与发展。教育的事业是一种基于生命、为了促进生命成长的事业，它影响着、推动着人的生命成长。教师最大的幸福，就是看到学生的转型期，在学生的进步与社会的重新认识中贡献到一种他人无法达至的快乐。教师的幸福生活来自教师的专业成长。教师教职员应在自己的专业发展过程中积极创造幸福和享受幸福。教师真正意义的幸福最终必须回归到自己的教育幸福上来。三张还可以是学生取得进步后的一张张稚气的笑脸的稳定回报，可以是学生一句简单的问候，也可以是学生毕业后的一张薄薄的贺卡与一次简单的造访。
二、关于教师的学生专业成长现在提倡的终身学习、做学习型教师、研究型教师，一方面指学习不断更新变化的专业知识、教学方法、教学理念，更重要的是在难题工作实践中不断发现问题、解决问题、再发现问题、再解决问题。如果你不读书、不借鉴别人、不吸收美味的知识与观点，只是闭门造车，是很难有新的进步的。作为教师，我们要学会借鉴、学会吸收、学会融合、再以致自己的经验和一些思考，以求在教育教育工作教学中碰上的新问题，能在较短的时间内找到解决的方法与途径。因此我们要在不断的学习中不断的充实自己，体会成长带来的乐趣.
小学教师讲授心得体会411月10号中心校组织机构我们一行16人，到南京市东山小学进行为期两天的，期间我们参观了教会学校，体验了阳光运动80分，看了6节课，聆听了《友善用脑》讲座??我顿感受益匪浅。
给我第一感觉就是孩子们是快乐的。孩子们快乐学习，快乐运动，快乐生活。课前通过舒缓的音乐，课中动感的健脑操等让学生放松，从而创造了良好的缔造学习环境，激发了学生的潜能，教会了学生轻松而自然畅快的学习，课后用思维导图让学生回忆个人主义巩固，让学生生成惊人的记忆力潜能。让孩子用自己方式学习总有一种方法是有用孩子的，找到了最合适的，学习也就一件快乐的事了。
孩子们从低年级就开始训练，从一开始就能用详尽交流的话交流，不会出现一些我们常见常见的无受词现象，比如孩子发问问题时经常会说：我提醒??、我补充??、我总结??、我们讨论??、我们用__方式来表达??，小组合作项目在这里得到科研项目充分展现，而这些几乎是在轻松，快乐中进行的。
环境优美的学校，宽阔整洁的水泥路，开阔的塑胶操场，郁郁葱葱的树木，内容丰富的橱窗，宽敞明亮的教室，社会意识浓厚而又个性鲜明的高三文化氛围：小学生喜爱的明星荟萃，展示学生猜疑的展板，供学生汲取知识的图书角，绿意盎然的初置物柜??每一物，每男主角都充满个性，都洋溢着快乐与幸福。数学老师诗一般的语言则让人如沐浴春风，在快乐中学会做人做事。记得在听《水乡》这课中，有一个孩子不仅讲错了答案，而且说的是出现明显的方言，引得师生大笑，这也就是一个无伤大雅的小插曲，而执教老师却很严肃而又不失温柔地对学生说：面对别人激动时犯下的小错误，我们宽容一些，好吗?这不仅仅是我，或是全班的同学，我想在座每一位观课的老师，都会为老师的语言所折服。
给我第二心情就是老师是轻松的。老师们轻松运动，轻松学习，轻松教学。我们听了六节实践友善用脑的课。友善用脑的课堂上，教师十分明确自己的职责：创设学习场景，诱发学生思考，引导学习结论。教师鼓励学生互相启发、互相促进、共同提高，完全让学生成为课堂的主体，把学习的舞台还给学生，使他们成为主角、成为教学过程的中心，学生在小组中也能养成乐群、互助思想品格。
在友善用脑的课堂上为，教师鼓励学生所绘自己的思维导图。思维导图帮助学生极有效地学习，更清晰地思维。应用思维导图应该遵循人脑有人脑异，图不同一的原则，鼓励学生把自己的理解肖像画画出来，而不应该局限什么固定的模式，仿造固定的格局，画自己的思维导图是友善用脑课堂上教师应该强调的重点。健脑操也是友善用脑课堂上的关键性一个重要特色。在教师设计的每个教学单元的间歇，让学生花一两分钟做做健脑操活动一下，不但不会影响教研，不但会提高课堂教学效率。除了健脑操教师也可以经常让学生做做冥想，在轻盈的音乐伴随下，学生闭上双眼，或驰骋思维的骏马，或回顾教学内容，这些方法既简单又实用，不但使友善用脑的课堂生动活泼，丰富多彩，而且能使喜乐学生感到学习的轻松和快乐，让学生适时健康地发展。从东山小学的这些展示课中，我充分感受到教师发挥出自己的主动性，使学生愿学乐学，课堂上收到显著的教育讲课教学效果。这些也都是在轻松而又愉快的情况下进行，我在轻松地背后则是老师更多的心血。
我觉得身为东山小学的老师是幸福的，而东山小学何等的孩子们则是无比幸运的。我想只要我努力学习这种教学方法，实践，总结，再实践，让我的工作更轻松，我的学生更快乐，更幸福!
教员学习心得体会5教师被人们称为人类灵魂称做的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须深化加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师重要一环的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康经济发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是真爱少数学生，而是真爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重情况严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往了很大的障碍，也给困难老师传授知识带来了许多难以想象的繁重。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让恭维他听懂我表示的一句话，我经常口对口地为他桑利县说上五、六遍。下课了，为了并使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他扫除交流障碍，课下我勤奋谦逊学习聋童心理学，仔细揣摩他们的新颖个性；为了树立他们的自信心，我冷硬抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对现实他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，努力他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努
力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的非常重要体现。
父母是儿童的第一位母亲和永久的教员，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩此项工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上才，两个雕塑家没有相对对立立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育教育工作，才能充分发挥学童的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大学生教育潜力的队伍，他们中间一些人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研博戈达的规律，在教育教学的演化过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示某项展示才能的舞台。
教师工作的纯熟性他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作组织工作的有理数魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
小学教师学习心得体会6做为一名教师,在开展公民道德的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一美德要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是学生钻研的榜样。师德,是成为一个合格证书教师的底线道德底线,一个缺乏道德底线的教员是无论如何也担当不了"有机体灵魂的工程师"的。良好的师德,就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。"学高为师,身正为范"永远是教师职业的不变准则。
自我校开展师德以来,在全体教师的努力下所,狠抓师风建设,形式多样,内容丰富,注重宣传教育,取得了良好的进展。现将我个人学习师德情况总结如下:
在思想方面,我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东营市"八要""八不准"》,并严格要求自己。认真遵循社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。在教育教学过程中所,不断丰富自身的品性,努力提高自己的业务水平和专业知识,严格按照品德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。坚持"一切为了学生,为了学生的一切",树立正确的教育观、人才观,充分理解和民族性尊重学生的独特性,不态度粗暴和看法恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系,辅导员与学生家长关系,形成教育合力。利用学科特点加强学生的思想教育,爱国教育,品德教育。
在教育教学方面,我努力将所学的新课程幼儿教育理念运用于课堂教学实践中,力求让化学教学具有特色,在日常教学中,我认真钻研课本和教法,认真备课,教学中面向全体学生,留意提高学生的科学素养,倡
导探究式学习,注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生,注意良好学习习惯的培养,当今时代,科技日新月异,教育技术发展很快,我考虑现代教育技术学习的学习和培训。不断提高自己的教育教学能力,随着课改的不断深入,我密切关注课改的相关个人信息信息。认真学习,增强自身的适应能力,与时俱进。
在师德方面,本人严格按照"学为人师,行为世范"的标准严格要求自己,认真学习师德材料,文明礼仪知识,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不准学生做的,自己也不能做。在多年教学中,我从没有没有任何李泽中违规行为,日常生活中同严格要求自己,受到了遭到高中学生的一致好评。
今后的努力方向。在以后的工作中,我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习,提高自己的政治道德素质,树立一切为学生服务的观念,努力钻研业务知识,虚心求教,根本原因经常反思自己存在的结构性问题和不足;严格要求自己,端正自己的态度,爱岗敬业,为人师表。
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