快乐心情日记1 有一天，我忽然发现，原来快乐就在我们身边，被我们紧紧握着，只要你懂得品味生活，学会快乐。 学会快乐，不要太在乎别人的眼光。唱歌只是为了抒情，微笑只是为了欢畅。只有保持内心的那份善下面是小编为大家整理的2023年度快乐心情日记五篇（2023年）,供大家参考。
快乐心情日记1
有一天，我忽然发现，原来快乐就在我们身边，被我们紧紧握着，只要你懂得品味生活，学会快乐。
学会快乐，不要太在乎别人的眼光。唱歌只是为了抒情，微笑只是为了欢畅。只有保持内心的那份善良和单纯，才会活出精彩的人生。
学会快乐，练就通达晓世的风度。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，静观天上云卷云舒。不因一时的欢快而迷失自我，也不因片刻的挫折而一蹶不振。
学会快乐，懂得自我欣赏。静静品味人生中的酸甜苦辣、快乐与悲伤。欣赏自己，就是欣赏生命，生活才会充满无穷无尽的乐趣。
学会快乐，心怀感恩与宽容。在我们成长的过程中，那些帮助过我们的人，我们要永远铭记和感激；而那些伤害过我们的人，我们则要学会宽容。
学会快乐，珍惜身边的人，珍惜拥有的一切。关心亲人、朋友、对面的同事；关爱一朵鲜花、一棵小草、一条小溪、一处山水甚至是一块泥土。
学会快乐，因为快乐是心灵绽开的一朵花。每天，只要我们愿意，我们就能获得一份愉悦快乐的心情。
快乐心情日记2
我有一个邻人，她叫沙沙，她是个双目失明的小女孩。
春天来了，桃树开出了粉赤色的花朵，梨树开出了洁白的花朵……她何等想看看表面的风光啊！然则她双目失明白啊！她认为真没意思。以是我选择帮助她。
礼拜六，我去到她家，我说：“沙沙，你想看一下春天瑰丽的景致吗？”“想啊！然则我什么也看不见呀！”沙沙悲痛地说。我慰藉她说：“固然你看不见任何对象，可是你可以个人去感受啊！别忘了，张悉妮曾说天主对人，他关了你的门，一定为你打开一扇窗！她还说假如你问瞽者你能望见太阳吗？瞽者一定会说能，我能！我能从各类百般的声音，从我的触觉和我对光和色彩的感觉望见！以是你可以用摸、闻和听来感受春天啊！”“真的吗？”沙沙快乐地说。
我把沙沙扶进了公园。首先把她带到了嫩绿的草坪，让她摸一下软软的草地。我说：“你摸！春天来了，小草萌芽了。”我又带她来到布满香味的花丛，让她闻一下花香。我说：“你闻！春天来了，花儿多香啊！”最后我带她到树下苏息，我说：“你听！小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌呢！”苏息事后，我把沙沙扶回家。她谢谢地说：“今天真是太感谢你了！我今天玩得很是开心！”
帮助沙沙事后，我很是快乐。我往后必然常常帮助那些必要帮助的人！
快乐心情日记3
好长时光没有写了，但我今天却有一种想写点什么的冲动。尘封已久的文字和思惟在脑海里纷乱的有点不成样子，太久没有将心坎化做文字展如今本身面前了。
幸福就这么简单。就像每一世界班回家，能吃喷喷鼻喷喷的米饭，很想有一小我正在厨房劳碌着为你预备你爱吃的菜肴；就像生病的时刻有人总会细心的呵护你，为你递药倒水。你不会认为生活像早年一般孤单，心坎会有一种等待已久的快活与幸福。
于是，不知道从何说起，也不知道从何停止。简单而*淡的生活，因为一小我的出现变得有了些许的幸福，而那种幸福正在撞击我的心坎；就像曾经沉着的湖面被一块小石头激起的涟漪一样。美丽而又不乏朴实，简单而又不乏惨白。
幸福就这么悄无声气的伴我一路前行，今气象候非分特其余阴沉，雨滴随时从天而降。大年夜大年夜凌晨太阳很想挤破云层，将曙光带给世界。可惜他掉落败了，掉落败的让人难以置信他的脆弱。是不是太阳也在欲望着冲出云层的幸福？而这仅仅是我心坎的一种神往，每当阴天太久，我总会欲望凌晨醒来阳光洒满全部房子。伸个懒腰，展开惺忪的双眼，一种久违了的暖和正在一种憨厚的笑容里幸福着我的身材。
我很快活，很幸福！
快乐心情日记4
理想是花，需要奋斗的汗水来浇灌；理想是树，需要奋斗的土壤来培育；理想是森林，需要奋斗的生机来装扮；理想是海洋，需要奋斗的沉静来点缀。
爱默生曾说：“当一个人年轻时，谁没有空想过？谁没有幻想过？想入非非是青春的标志。但是，我的青年朋友们，请记住，人总归是要长大的。天地如此广阔，世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚！”理想，并不是没有目的的空想，它需要以奋斗为基石，没有理想的奋斗是不明智的，不去奋斗的理想同样也是无用的。
曾经看过一篇关于荷兰人的文章：典型的荷兰人家庭就是一个小别墅里面住着父母加两个孩子加一条狗再加一辆车。社会福利使得辛勤工作者与靠社会福利的生活水*差异并不特别明显。不少荷兰人选择医生这个职业，虽然收入和社会地位都很高，但扣税之后和普通人没什么区别，有的就是冲着“健康所系，性命相托”的誓言而去的。医学院里很多功成名就的老教授早就过了退休的年龄依然每日去医学院钻研科学，穿梭世界各地探讨学术。对于他们而言，医学事业和人类健康事业真正成了他们奋斗终身的理想和现实。
理想能和现实完美融合算得上是好莱坞式的大结局了。不过作为一个人，我总以为理想是要以现实为基石的，即便理想面临被现实摧毁的危险，但依然愿意再一次更多地加固自己的理想。活在自己的理想里，快乐便不断伴随你。
快乐心情日记5
一个人是快乐的，在没遇到另一个人时；
一个人可以随心情的起伏而抱怨天气的变化；
一个人可以自由地去击破蓝天而不用担心自己的"羽翼；
一个人可以开心地看着别人的眼泪而不用担心自己的泪水；
一个人可以呼呼的睡觉而不用考虑浪费时间；
一个人可以不用考虑人情味的存在而禁锢自己的思想；
一个人可以把天分成两半而不用考虑天会塌下来；
两个人是幸福的，在一个人和另一个人的心重叠时；
两个人可以互相搀扶数着天上的星星而不用考虑事情的烦琐；
两个人可以共同创造快乐而不用担心忧伤的侵袭；
两个人可以在一起观赏风景而不用担心风景的语言空白；
两个人可以彼此倾诉而不用担心自言自语的孤单；
两个人可以品尝爱的滋味而不用担心自己会演化成冰冷的石头；
半个人是寂寞的，当一个人的心被另一个人带走时；
半个人只能数着黑夜的眼睛去回味曾经；
半个人只能发呆在风景面前去体会寂寞；
半个人只能计数着时间去接受忍耐的缓慢；
半个人只能灌着酒精去麻醉自己的记忆；
半个人只能拿着电话筒却不敢再去寻找失去的心；
半个人只能闯进喧闹的人群去卸下自然的包裹；
半个人只能带着半只翅膀顶过风雨；
半个人只能填饱肚子却不能给空白的心涂上颜色；
半个人只能独自忍受着不能黏合的玻璃碎片蜇出的血泪
快乐心情日记5篇扩展阅读
快乐心情日记5篇（扩展1）
——快乐心情教案3篇
快乐心情教案1
设计思路：
孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。爱哭、爱笑，情绪多样、变化无常是幼儿的特点。喜欢观察他人、发现自我也正是中班年龄孩子的兴趣，综合活动《快乐心情》正来源于此。此活动我结合《纲要》中提出的：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师，同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人﹑社会亲近﹑合作的态度，学习初步的人际交往技能。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力......以“哭笑娃娃”贯穿活动始终，通过观察、谈话、表演等形式，让幼儿表达自己的情绪，尝试想办法保持好的心情，感受并体验快乐所带给自己和他人的愉快心情。
活动目标：
1、能用语言大胆表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情，做一个快乐的人。
3、感受并体验传递快乐时愉快心情。
活动准备：
1、画有圆脸的纸若干，勾线笔人手一支。
2、哭和笑娃娃各一个。哭、笑字卡。
3、快乐拍手歌曲。
4、经验：幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。
活动重点：
用语言大胆表达自己的情绪。
活动难点：
尝试想办法保持好心情。
活动过程
一、出示笑、哭娃娃，请小朋友观察，说说哭笑脸有什么不同，知道高兴与难过时的不同心情。
导入：“今天郭老师请来了二位小客人，想知道他们是谁吗。”
（一）、出示笑娃娃，引导幼儿观察娃娃的表情，说说自己高兴的事。认识汉字：笑。
师：你们看笑娃娃的表情是怎样的？
幼：嘴巴往上翘...、眉毛和眼睛弯弯的...眼睛眯成一条线...
师：笑娃娃娃特别爱笑,无论什么时候她总是笑*的，说明她的心里怎样?(很高兴、很开心)你们看到她开心的笑容，心情怎样？（好、高兴）
师：你们什么时候也会高兴地笑？
幼：看到喜欢的玩具会笑...妈妈带我去吃肯特基会笑...拍照的时候会笑...
师：原来这些……都会让宝宝们高兴地笑。高兴的时候会用什么方式来表达自己心情？
幼：我高兴的时候会跳起来...我会拍手...笑...我会亲亲妈妈...
师：大家来学一学笑娃娃笑的样子，高兴地笑一个吧。
（二）、出示哭娃娃，引导幼儿观察哭娃娃的表情，说说自己难过的事和让心情变好的办法。认识汉字：哭。
师：你们看哭娃娃的表情是怎样的？
幼：嘴巴往下...眉毛和眼睛也往下...有眼泪...
师： 哭娃娃特别爱哭，脸上总是挂着泪水，说明他的心里怎样？（不高兴、很难过、伤心）你们看到他难过的样子，心情怎样？（不好、不高兴）
师：你们哭过吗？什么时候会难过地哭？
幼：被妈妈打、一个人再家，害怕得哭了...找不到玩具...摔倒，流血了...
师：原来这些……宝宝们会难过、伤心地哭。当你们不开心、难过的时候怎样让自己心情变得高兴起来呢？]
幼：唱歌、跳舞、和小伙伴们做游戏、看动画片、吃好吃的东西…… 师小结。在生活中一个人都会遇到不开心、难到的事情，不开心的时候除了刚才小朋友们说到的办法，还有一个好办法就是把这些不开心的事情说出来，可以说给你的爸爸、妈妈、好朋友听，让他们来帮助你，让你变心开心起来。这样我们的心理才会健健康康，才会成为一个快乐的人。
师：怎样让哭娃娃变得开心起来，大家来帮助他？（给他唱歌、跳舞吧）
（二）、放音乐《快乐拍手歌》，幼儿感受并体验音乐和助人所带来的快乐。
师：看看我们的哭娃娃，他终于笑了！今天二位小客人太开心了，他们想和宝宝们拍张照片，做个纪念……
宝宝们今天快乐吗,那快把你们快乐的心情带给你的好朋友和爸爸妈妈吧.让他们都快乐起来吧!
（三）、延伸活动。
亲子操作交流活动，相互画出爸爸、妈妈或自己的笑脸。
快乐心情教案2
活动设计背景
现在的孩子大多都是独生子女，他们"以自我为中心"的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因此，我设计了幼儿心理健康教育活动《快乐心情》，目的在于通过活动，让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。
活动目标
1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。
2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。
活动准备
1、《轻音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》
2、心情课件
3、心情卡片、不同表情的心情树
4、小黑人、小红人
活动过程
一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）
伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）
二、心理测试游戏《快乐心情》
教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。
幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。
小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。
三、出示课件
（设问想象）
1。师：小朋友看海绵宝宝怎么了？（PPT播放海绵宝宝不开心的图片）
2。师：它为什么不高兴？
3。师：小朋友有没有不开心的时候？
4。师：不开心的时候有什么感觉？
5。师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香……。。（PPT出现小黑人图片）
6。师：用什么办法让自己开心起来呢？幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。（启发幼儿用各种办法。）
小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。
四、出示课件
出示课件《美羊羊与灰太狼》，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。
五：游戏《开心扭一扭》
——尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则：（一起说）一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。
2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友
六、音乐活动《开心乐园》
教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。
七、心理测试
幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。
八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。
教学反思
1、活动中预设了孩子对问题的理解，依照《纲要》，了解心理健康活动中，应注意让孩子进行体验，感受、交流。
2、对幼儿发展的反思，孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐，知道有好的心情才会让子自己变得快乐！快乐才会健康成长。
3、对教师专业发展的反思，老师在活动中，坚持“教师在前、幼儿在后”的教学原则，把教学目标的要求分解成若干细小的层次，分散到各个具体的活动中，形成一个循序渐进的教学活动，使教学重点得以巩固，教学目标得以实现。
（1）、谈话法：例如：围绕什么事让你很开心？进行谈话，引导幼儿体验不同的情绪对自己的影响，为突破重难点做好准备。
（2）、讨论法：教师引导幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案。如：在活动中，请小朋友们分组讨论：怎样可以让不好的情绪好起来呢？通过讨论，引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法，培养幼儿乐观向上的生活态度。
4、。对活动效果的评析。
（一）导入部分：运用祈祷文，让幼儿在轻松的氛围中感受老师与父母的爱。激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）展开部分：
1、通过心理测试游戏，让幼儿投放心情果了解幼儿今天的心情是否开心。
（1）鼓励幼儿为自己投不同的心情果。
幼儿人手一个心情果，为自己投上不同心情，了解幼儿对不同情绪的感知。
（2）与幼儿一起看心理测试结果，通过提问：你为什么喜欢这个开心树？等问题让幼儿明显感受到快乐的情绪是受到所有人喜欢。然后通过提问：你有笑得这么开心的时候吗？什么事让你这么开心？等问题引导幼儿谈一谈自己的经验和感受，让幼儿对自己的情绪有初步的了解。
（3）引导幼儿看课件，通过这种比较权威的解释来帮助幼儿了解不同情绪对人们的影响。更重要的是，在这一环节中，我希望幼儿了解情绪并没有绝对的好与坏，哭是不良情绪，如果运用得当，也是人们排解压力的方式。
4、这节课是我参加一次大赛准备的，为了能使本次活动得教学目标真正在活动中实现，我至少上了5次，每一次都会有一些收获和反思，面对不同的孩子，我总结了不同的提问方式，应对措施，不断的创新教学方法，最终让自己受益匪浅，让我深刻的体会到反思——实践——在反思———实践，会让自己更加成熟和进步！！！
快乐心情教案3
活动背景：
本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
活动目标：
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、心情火车六列，
2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，
3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。
活动重难点：
活动重点：大胆表达自己的情绪
活动难点：尝试想办法保持好心情
活动过程：
一、说说演演
导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1、 你们什么时候也会笑？
2、 你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？
出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、 猜猜她为什么哭？
怎样让她自己变的开心了呢？
4、 你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）
二、画画讲讲
1、 根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、 和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动
把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。
活动反思：
本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。
快乐心情日记5篇（扩展2）
——快乐心情作文 (菁选5篇)
快乐心情作文1
快乐是一种心情，而且它的来源有很多，例如：遇到顺利的事会令人高兴，或是见到好久不见的人也会令人快乐。令我快乐的事有很多，例如：上网跟表妹聊天、和妹妹一起看书、全家人一起出去玩。
相信大家一定有上网的经验吧！而QQ的功能其中之一就是聊天，QQ里有很多工具，我们可以使用它，例如：QQ可以练习打字加强中文输入的速度，因为我打字比较慢，透过这样的练习，可以让我很有成就感、很快乐。每次上网我都固定和表妹玩QQ一方面可以练习打字，一方面也可以增加我们姊妹俩相处的时间跟感情，怎么说呢？因为表妹家住在天津离我家很远，QQ可以缩短我们的距离，让我们培养情感，这样的方式让我们彷彿在天堂一样快乐，对我们表姐妹而言真是一举二得啊！
除了QQ令我快乐以外就是全家人团圆的时光，因为这样可以增加全家人的情谊，除此之外，大家也要开始忙大扫除、整理可爱的.家，况且，在现代的社会，大家愈来愈没有机会有共同的时间聚在一起看电视等等、从事一些共同的事，所以全家人在一起就是快乐又幸福的事。
快乐的事有很多，就像做善事、帮助需要帮忙的人，做善事会令人快乐，而且帮助别人心情也会跟着好，每天笑*的是很讨人欢喜的，况且，不只你快乐被帮助的人也会觉得开心，如果你不快乐，你所看到的每一件事都是令人讨厌，所以快乐是很重要的。
如果人们不好好把握光阴、时间是不会等人的，快乐也是会随时就消失，但是快乐不是从天而降的，是要靠人们亲自去体会处处都有快乐，因为快乐就随时随地的在我们身边出现，只要用心去找，你我一定就会发现快乐的是无所不在的。
快乐心情作文2
快乐是一个很好的表情，如果你没有快乐，人生就会感到郁闷。很多时候快乐是用钱也无法购买的，有很多人因为不快乐而自杀，很多人因为不快乐而得忧郁症。要得到快乐看似简单，但实际去很难达成。
虽然快乐不是很容易得到，但是我也有几种办法可以抒解情绪，让自己比较快乐的方法，例如：跟家人一起出去旅游、跟同学互动、或者跟家人谈心事等等。以后如果以后你有心事或不快乐的.时候，你也可以试试看我说的建议，或许你的心情会变好也说不定。
像上次我的心情不好，我就和妈妈还有姐姐到上海散散心，回来之后我的心情就好很多。我也经常因为不快乐而去上海找表弟玩，不然就是去逛街，或 者是帮助人家，为什么呢？因为有一句俗话说：“助人为快乐之本”，如果下次你有什么不愉快的事情，不妨可以试试看，说不定有效喔！
总而言之， 快乐要一直挂在自己的脸上，让大家看到你那张灿烂的笑容。我们要一直保持快乐的心情，不但对你有好处，也不会让人看到你那张臭脸，影响到别人的心情。如果 人不快乐就会产生许多烦恼，所以我们要记得快乐下去。我记得有一次，我们全家一起去日本玩，回来之后心情好的很，快乐到极点，那时候我才知道，快乐用一万 个字也无法形容。也希望大家天天笑口常开，开怀大笑。
快乐心情作文3
人从出生的那天起，喜怒哀乐就将成为他生命的一半。每个人都必须适应欢乐和悲伤，但我喜欢音乐。有一次，学校安排了一次全面的实践活动，通过这次活动我意识到什么是真正的幸福。人们应该在成长过程中不断学习。这一天，我一大早就把钱带到了市场，因为我今天第一次做饭时买了一些简单的菜。购物回家后，盘子被清理干净，准备放进锅里。油几乎是在锅里煮的，但是我不敢把盘子放进锅里。我担心小油滴会跳到我的脸上。在我妈妈的指导下，蔬菜为我掉进了锅里，砰砰作响。蔬菜似乎在锅里跳舞。我在锅里放了一些调料，炒了几下，盘子就要从锅里出来了。妈妈咬了一口，反复说：“好吃，好吃。”她对我竖起大拇指，称赞我。我的心比蜂蜜还甜。然后我拿起西红柿，把它们炸了。
在油炸之前，我把西红柿切成小块。然后开始打鸡蛋，把鸡蛋倒进锅里，和西红柿一起翻炒，翻炒的`时候加入调味料。很快我就轻松地吃完了西红柿炒鸡蛋。这道菜摆在桌子上，看起来很开胃。妈妈说宝宝是如何变得如此神奇的。爸爸边吃边说，这手艺绝对是！我很高兴看到他们俩吃得这么开心。
这次综合实践活动对我来说确实是一个很好的学习机会，也给了我一个快乐的结果。收到父母的表扬后，我感到非常高兴。这也是我难忘的快乐心情。
快乐心情作文4
“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像……”哼着美妙的歌声，骑上自行车，学习去。
小草探着脑袋，正在看花儿之间的联欢会，花儿各个都在风中寻找着自己的朋友与知已；大树伯伯笑得弯下了腰；白云婶婶也忙着铺上洁白的云彩，为这场联欢会搭上帷幕；太阳爷爷边笑边抚摸着他那又长又柔的胡子；一个小姑娘欢快地骑着自行车，在宽阔的新马路上时而疾驰，时而慢荡，快乐的脸上泛着红晕，路边的小草时而能听到她轻轻的笑声。“呼吸着清新的空气，一切是那么美好”小姑娘想。小草、花儿、大树、白云、太阳都在欢快庆祝，谁也不知道它们在庆祝什么，但是一定有人能猜到小姑娘为何如此开心。
早晨，太阳公公把小姑娘从梦中叫醒，温暖地照着她，她不快不慢地整理着内务，这时传来小姑娘妈妈的声音，“王依早点起床，自己的臭鞋子洗洗，房间整理整理……”“哦，知道了，你放心上班去吧”啊，家里就她一个人了，她可以无拒无束地，无法无天地看电视、玩啦！！！可是小姑娘并没有那么做，她按照妈妈的吩咐，把每件事做得井井有条，她与自来水弟弟亲密接触，她给鞋子妹妹洗澡，她还把地板叔叔擦得干干净净，好了，任务完成。一看时间才九点半，小姑娘拿出自己心爱的书坐到太阳公公脚边细细品读，她的心随着故事的情节起伏跌宕，啊！最后是一个圆满的结局，小姑娘开心的笑了。“世界是美好的！”她想。这时，她没事可做了，于是打开电视机进入了电视的虚拟世界，这让她心飞更远。吃过午饭，到了十二点半，小姑娘开心地骑着自行车向她学习的地方踩去。
路旁，小草探着脑袋，正在看花儿之间的联欢会……
快乐心情作文5
快乐是一种心情，而且它的来源有很多，例如：遇到顺利的事会令人高兴，或是见到好久不见的人也会令人快乐。令我快乐的事有很多，例如：上网跟表妹聊天、和妹妹一起看书、全家人一起出去玩。
相信大家一定有上网的经验吧！而QQ的功能其中之一就是聊天，QQ里有很多工具，我们可以使用它，例如：QQ可以练习打字加强中文输入的速度，因为我打字比较慢，透过这样的练习，可以让我很有成就感、很快乐。每次上网我都固定和表妹玩QQ一方面可以练习打字，一方面也可以增加我们姊妹俩相处的时间跟感情，怎么说呢？因为表妹家住在天津离我家很远，QQ可以缩短我们的距离，让我们培养情感，这样的方式让我们彷彿在天堂一样快乐，对我们表姐妹而言真是一举二得啊！
除了QQ令我快乐以外就是全家人团圆的时光，因为这样可以增加全家人的情谊，除此之外，大家也要开始忙大扫除、整理可爱的家，况且，在现代的社会，大家愈来愈没有机会有共同的时间聚在一起看电视等等、从事一些共同的事，所以全家人在一起就是快乐又幸福的事。
快乐的事有很多，就像做善事、帮助需要帮忙的人，做善事会令人快乐，而且帮助别人心情也会跟着好，每天笑*的是很讨人欢喜的，况且，不只你快乐被帮助的人也会觉得开心，如果你不快乐，你所看到的每一件事都是令人讨厌，所以快乐是很重要的。
如果人们不好好把握光阴、时间是不会等人的，快乐也是会随时就消失，但是快乐不是从天而降的，是要靠人们亲自去体会处处都有快乐，因为快乐就随时随地的在我们身边出现，只要用心去找，你我一定就会发现快乐的是无所不在的。
快乐心情日记5篇（扩展3）
——快乐心情的词语
快乐心情的词语1
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心旷神怡 大喜过望 欢欣鼓舞 赏心悦目 心满意足 满脸喜气 满脸喜色 欢天喜地 欣喜若狂 满怀喜悦 喜从天降 沾沾自喜 洋洋得意
| 安身乐业 | 乐不可言 | 乐而不淫 | 安身为乐 | 傍花随柳 |
| 抱子弄孙 | 不改其乐 | 超然自得 | 超然自逸 | 乐以忘忧 |
| 乐而忘返 | 乐不可支 | 赏心乐事 | 陶情适性 | 为善最乐 |
| 先睹为快 | 喜怒哀乐 | 欣喜若狂 | 助人为乐 | 知足常乐 |
| 相得甚欢 | 涂歌里抃 | 喜溢眉梢 | 新婚宴尔 | 鞅鞅不乐 |
| 怏怏不悦 | 悦目娱心 | 暗中作乐 |
快乐心情日记5篇（扩展4）
——你快乐我快乐心理健康教案3篇
你快乐我快乐心理健康教案1
活动目标：
1、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。
2、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
3、学习正确的方式排解不开心的情绪。
4、培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。
重、难点分析：
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕
活动过程：
一：感受欢乐
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心，你们想想*时你还遇到过什么开心的事？
2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）
3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的.事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？
4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）
5、你喜欢开心的自我还是不开心的自我？
小结：不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自我生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、让自我开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
四、化解不开心
1、生气商店：谁明白什么是消气商店？
2、我们来看看谁来消气商店了？
3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！
4、你觉得消气商店好吗？为什么？
5、如果你生气了，你会想哪些办法让自我消气呢？
小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自我欢乐起来。
快乐心情日记5篇（扩展5）
——我读书我快乐心得体会
我读书我快乐心得体会1
我很喜欢看书，它是我生活中缺一不少的好朋友。
它就是我生书是我们知识的来源，也是人类进步的阶梯。我们一定要喜欢上看书，把书当作自己的好朋友。妈妈总是含辛茹苦地对我说，她们以前想读书都读不上，让我现在抓紧时间努力学习，以后不会学无术。 我最喜欢看伍美珍和曹文轩¨¨¨写得书了，我已经看了好几本这一系类的书了，比如：《老天会爱笨小孩》、《我们班的狗仔队》、《巧克力味的暑假》、《做好学生有点累》¨¨¨我还经常在文章的旁边做批注。 我经常一个人去书店看书，我很会挑书我看书竟然到了忘我的境界，有一句话刻在了我的心里：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。这是培根说得 。 如果我做完了作业，我就会看书，我成天沉浸在书的海洋中。有一次，妈妈叫了我好几次，我都还没有听见。妈妈总是叫我‘’小书虫‘’还有一次，我在学校里看完了一半，后面的故事我还没有看完一回家，我就接着看，一看就是几个小时。可是作业就做到了八点多。 我读书，我快乐，我智慧，我梦想。
快乐心情日记5篇（扩展6）
——立夏节表达快乐心情的句子
立夏节表达快乐心情的句子1
1、太阳把它最后的光辉照射在林子里一棵棵树枝上，一颗明亮的大星，在蔚蓝的苍穹上闪烁着光芒。
2、红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
3、初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
4、荷花的花瓣红里透白，美丽极了！荷花旁边陪伴着碧绿的荷叶，荷叶高高低低，有时轻轻地浮在水面上，有的高高地撑出水面，还有的好像在一起谈话，上面还有几颗晶莹透亮的水珠在滚动，阳光照在上面闪闪发亮。
5、不错，宇宙无穷，人生有限，但这又有什么遗憾？人类历史发展至今，有谁能违反这一条客观规律？然而，为什么许多人有如天上不灭的星星，他们的精神、伟绩流传至今，甚至还会永远流传下去？星星眨了眨眼，好像在肯定我答案的.正确。此起彼伏的蛙鼓虫歌，似乎在祝贺我思索的豁然开朗。
6、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
7、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
8、一到夏天，荷花姐妹们临风起舞。荷花千姿百态：有的昂首挺胸，像一个个勇敢的小卫兵；有的倾斜着脑袋，好像一个个小博士在思考着问题；还有的几朵荷花躲在一个角落里，好像一个胆小的小姑娘。
9、红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
10、清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
11、其实，阳光下晒点什么，要的不是晒物带来的实惠，而是过程的一种情趣，更应说是一种心境，一种阳光带来的灿烂心情。
12、摆放在阳台的各个角落，在阳光的照耀下，赏心悦目，既是一幅图画，也是一种风景，洋溢着浓浓的生活气息。欣赏着，心中荡漾着别样的幸福与满足。
13、我透过松林的缝隙，望见那夕阳坠落下去，收敛了它的光彩，然后抛下云朵，独自溜到了地*线上。云朵们不能借助于太阳的美丽光彩来梳妆打扮自己了，色彩由绯红到粉红，渐渐暗淡下去。
14、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
15、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
16、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
17、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。……街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气；这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。
18、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”
19、被阳台那片阳光诱惑着，我会不失时机地搬把小凳坐在阳台上，沐浴在阳光下，享受着阳光带来的温暖与舒适，感觉真是生活的一份美好。
20、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。