快乐蝉读后感精选6篇快乐蝉读后感篇1我很喜欢读《快乐王子》这本书。下午放学后，我写完作业就想起我的《快乐王子》，我飞快的冲进房间叫上弟弟一起看书。快乐王子这本书主要讲述了一只好心的下面是小编为大家整理的快乐蝉读后感精选6篇,供大家参考。
其实每个人都是知道读后感的写作的重要性的，完成一篇读后感可以加深同学们对书上内容的分析，小编今天就为您带来了快乐蝉读后感精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
快乐蝉读后感篇1
我很喜欢读《快乐王子》这本书。
下午放学后，我写完作业就想起我的《快乐王子》，我飞快的冲进房间叫上弟弟一起看书。
快乐王子这本书主要讲述了一只好心的燕子放弃去埃及过冬的计划，帮助富有同情心的快乐王子雕像，连续几次给穷人送快乐王子身上最珍贵的东西帮他们渡过难关，过上幸福的日子最后因为燕子又冷又饿冻死在快乐王子的脚下，最终燕子和快乐王子得到了上帝的认可，命令天使把燕子和快乐王子带到了天堂，让燕子和快乐王子永远在天堂快乐的生活·歌唱。
这本书中我最喜欢小燕子，因为它勤劳、善良、有爱心，我和弟弟一边津津有味的看着书，一边分享着书中有趣的环节，扮演书中的小燕子和快乐王子表演了起来，有时还因为小燕子和快乐王子的行为而感动。
?快乐王子》这本书看完了，我非常感动；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
让我们都献出自己的爱心吧！
快乐蝉读后感篇2
?快乐王子》主要讲的是：快乐王子活着的时候，住在逍遥宫里，那是一个忧愁无法进入的地方。白天，他和伙伴们在花园里玩耍，到了晚上，在大厅里跳舞，对逍遥宫外面的事情漠不关心，他觉得自己很快乐，很幸福。后来快乐王子死后，大臣们就把他塑像伫立在城市上空的柱子上，全身贴满了赤金叶子，眼睛里镶嵌着两颗蓝宝石，剑柄上镶着一颗红宝石。从此后，他看到了这城市里的所有丑陋和苦难，尽管他的心脏是铅做的，却仍然忍不住哭了起来。
有一天，一只好心的燕子路过这里，看到快乐王子哭了，为了帮助快乐王子，做了他的送信人。快乐王子让燕子将他身上的宝石及赤金叶子一点一点的都送给贫困的人们，希望能对他们有所帮助，能使他们幸福。天越来越冷了，小燕子不忍心离开王子，被冻死在王子的脚下；而此刻的快乐王子，已然没有以前那样漂亮，市长议员们就将快乐王子的塑像推倒了。
我喜欢快乐王子和小燕子，因为他们都很有爱心，乐于帮助有困难的人，而牺牲自己。我要向他们学习要有爱心，乐于帮助他人，不做自私自利的人。
快乐蝉读后感篇3
我津津有味地读完了英国著名作家奥斯卡。王尔德所著的《快乐王子》，我被书中的王子和燕子深深感动了。
故事“快乐王子”塑像本来立在市中心，身上缀满了薄薄的纯金箔片，他的眼睛是两粒闪亮的蓝宝石；还有一颗大大的红宝石在他的剑柄上闪闪发光。可为了帮助贫苦的人们，他在小燕子的帮助下，把纯金箔和宝石送给了需要的人们。最后，小燕子因为帮助王子没赶得及去南方过冬而被冻死了。而“快乐王子”也破烂不堪，最后被拆除了。虽然他们最后死去了，但他们从始到终都是快乐的，因为他们在送给别人快乐的同时自己也得到了快乐。
原来，快乐是在付出中得到的呀！有一次，我和一些同学参加音乐比赛，回家时，公交车上，我看到一位奶奶站在那儿，身边都没有人让出座位。我说：“奶奶，请到我这儿来坐吧！”奶奶赞赏我是个懂礼貌的好孩子，我心里比吃了蜜还甜！
你付出的越多，得到的快乐就越多。让我们每个人都快乐地生活吧！
快乐蝉读后感篇4
耸立在广场上的快乐王子的雕像上镶满了金玉，灿然生辉。但他却看到了这个城市的不幸。他让燕子剥掉他身上的黄金叶片，取走剑上的红宝石，甚至把蓝宝石—他的双眼都给了穷人，虽然自己变得丑陋无比，甚至会被推倒，他却感到了无尽的满足和快乐。
快乐王子的爱心已经超出我的预料，他宁愿将自己的一切珍贵的东西献给那些需要帮助的穷人、可怜的人，而自己呢，因为变的丑陋无比，而被那些人无情地推倒了。但是小燕子也是非常让我们钦佩的，他守候在快乐王子身边，直到她死掉为止。不过他们好人有好报，他们被带上了天堂。他们在天堂过上了幸福的生活！
快乐王子，一个舍己为人的英雄，一个富有传奇色彩的英雄人物。他的名字已经深深的刻在了我们每个人的心中。它给了那些穷人活下去的勇气、决心，还有无尽的欢乐！
让爱充满世界的每个角落吧！
快乐蝉读后感篇5
?优秀是教出来的》，作者克拉克先生从细节着眼，总结了55条创造教育奇迹的规矩，分享了他与学生相处中的很多实例。这55条细节，有些我们也曾尝试过，有些也曾在脑海中灵光一闪过，有些是我们曾向身教却不曾言传过的，而更多的是我们总在等待的教育契机，是在那时那景中才会迸发的念头、才会“触发”的技能，这些在我们教学中总是会忽略，却关乎学生的情感体验、为人做事、立身之本。
我想克拉克先生之所以成功，原因有三。一是得益于克拉克先生个人的经理和理想。在正文开始前的序言部分，我看到了一个心怀感恩、善于学习和冒险、热情洋溢、不拘一格的克拉克先生。丰富的经历赋予它很多优秀品质，而这样的“人设”也会坚持把优秀当做一种习惯。在看看他的理想，不是基于学习成绩，不是影响或培养一些学生，而是要抱着坚定的信念去影响每一位学生，让他们拥有受用一生的优秀品质，竭尽一己之力，为自己、为他人，即将体验，热爱生活。我想这也是教育的意义之所在，启智以明德，笃行以致远。
而是源于克拉克先生的反思与总结。克拉克先生从教时间并不长，但他用心教学，每一条规矩的形成均经过教育教学实践的检验。就目前而言，这也正是自己所欠缺的，反思不够深刻，不足以转化为行动力指导实践，难以落实在行动上。
三是成于克拉克先生的坚持与信任。克拉克先生说；“任何一个小孩，如果你告诉他希望他怎么做，他就会尽最大努力达到你的要求。”基于这种信任，改编从坚持开始，他坚持做不擅长的事情征服了孩子，创造了奋发的氛围；他坚持用表现说活影响了孩子，培养了谦逊的品格；坚持奖惩原则警示了孩子，肯定了自我的价值；坚持作业横幅记录鼓舞了孩子，明确了集体的意义，等等等等；他说：“把你希望别人做到的事情尽最大可能细节化”，假以时日，他的表现便会是自发的、出自内心的，这样不仅赢得他人的尊敬和欣赏，而且也增强了自信心。
书看罢，反观自己的教育教学工作，自己对工作不可谓不用心，但效果却总是差强人意，除了个人专业素质的有待提高外，我想还有两方面原因：1. 目标不明确，没有向学生提出明确的要求；2. 没有长远规划，做不到坚持。
克拉克先生的教育教学实践让我觉得，真正为学生考虑，使其真正参与到教育教学中来，让学校生活增添许多难忘时刻、快乐瞬间，这才是不负学生的中学时代。
快乐蝉读后感篇6
我觉得，快乐王子的心很善良，因为，每当快乐王子看到需要帮助的人，就让小鸟把他身上的每一颗宝石，都献给每一个人，直到把他自己身上的宝石用光了。
他才觉得他是世界上最幸福的人，所以我觉得快乐王子的心很善良。
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