篇一：中小学传染病预防控制管理规范
中小学学校传染病预防控制知识
第一章传染病的基本知识
一、传染病
(一)什么是传染病
传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。病原体能通过多种途径，在人与人或动物与人之间相互传染。
(二)传染病的特点
传染病一般都具有以下特点:1病原体
绝大多数传染病都有其特异的病原体包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等。少数传染病的病原体至今仍不太明确。
2传染性
病原体从宿主排出体外，通过一定方式,到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性。其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素有关。
3流行性、地方性、季节性
4免疫性
二、什么是法定传染病
传染病种类繁多，国家以法律的形式将某些传染病例为法定传染病以加强管理。2004年新颁布的《中华人民共和国传染病防治法》规定了甲类、乙类和丙类共37种法定传染病。其中:1乙传染病2种:鼠疫、霍乱。
2乙类传染病25种:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
3丙类传染病10种:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、除霍乱、细菌性阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
三、传染病传播的基本条件
传染病专播需同时具备如下三个基本条件：
(一)传染源
是指体内有病原体生长繁殖并且能排出病原体的人和动物。包括病人、病原体携带者和受感染的动物、昆虫。
（二）传播途径
是指病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。常见的传染病传播途径与过程有以下几种:直接接触
间接接触
空气或飞沫传播
食物或水(共同的污染源)昆虫或动物媒介
血液/体液传染
母婴传染
(三)易感人群
既对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。人群作为一个整体对传染病的易感程度称为人群易感性。
四、传染病控制的基本原则
由于传染病的传播必须同时具备以上三个条件:传染源、传染途径和易感人群。因此，控制传染病的蔓延也必须针对这几个条件采取相对应的预防措施。
(一)管理和控制传染源
传染源是引发传染病的根源之所在，因此控制和消除传染源是控制与消灭传染病的根本措施。
(二)切断传播途径
传播途径是传染病传播的通道，因此切断传播途径是控制与消灭疾病的关键措施。
(三)保护易感人群
保护易感人群，是控制与消灭传染病的重要措施。注射疫苗是保护易感人群的最好方法。现在很多传染病可以通过注射疫苗来控制。
传染病的流行还受自然环境与社会环境的影响，自然环境与社会环境对传染病流行的三个条件的存在均可发挥重要的作用。
五、为何学校较易发生传染病的流行
(一)学校是人群集中的特殊场所
学校是一个相对封闭的场所，人群聚集、接触面广，一旦有人感染上某种传染病很容易造成相互传播，特别是容易引发一些呼吸道传染病和肠道传染的流行。
(二)中小学生处于生长发育阶段，个体的免疫力较低，自我保护意识差，容易受传染。
六、学校常见的传染病
1流行性感冒
简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染病性极高，传染源是流感患者。主要经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触患者的分泌物而传播。人群普遍易感，潜伏期短，通常为1~3日。流感流行具有一定的季节性，一般发生在冬春季节。
主要临床表现:发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、还可出现肠胃不适。
2麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，传染源是麻疹患者。麻疹主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播，人群普遍易感。没有麻疹疫苗前，麻疹是一种普遍发生的儿童传染病。相关疫苗发明后，麻疹的发病率已经大大降低。麻疹的潜伏期为7至18日，通常为14日，病愈后有持久免疫力。麻疹发病季节以冬春季为多，但全年均可发生。
主要临床表现:感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点(柯氏白斑)。3至7日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4至7日，亦可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑。病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡。
3水痘
水痘是由水痘带状疱疹病毒(疱疹病毒的一种)引起的一种急性呼吸道传染病，传
染源是水痘患者。通过患者咳嗽产生的飞沫或散布在空气中的鼻咽喉分泌物传播，也可经人与人接触直接传播，或接触到水痘痘浆污染的物品而间接传播。人群普遍易感，但发病主要是儿童。潜伏期为10~24日，通常为14~16日。病后可获终身免疫。
主要临床表现:患者从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力。斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。一般典型水疱皮疹约历时1―6天。
4流行性腮腺炎
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病，传染源是腮腺炎患者和携带病毒者，可经直接接触患者的唾液或飞沫传播。易感人群为1岁以上的儿童和青少年。潜伏期为12~25日，通常为18日。感染后一般可获得持久免疫力。流行性腮腺炎全年均有发病，但以冬春季为主。
主要临床表现:前驱症状可出现发热、头痛、无力、食欲不振等。发病1至2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。除腮腺肿胀外还可引起脑膜炎、睾丸炎、卵巢炎,胰腺炎等。
5流行性脑脊髓膜炎
简称流脑，是由脑膜炎双球菌引起经呼吸道传播所致的一种化脓性脑膜炎，流脑患者和带菌者为传染源，病菌通过飞沫从空气中传播。人群普遍易感，但C群流脑以10-20岁的青少年为主。全年均可发病，但多发生在冬春季。
主要临床表现:突发高热、头痛、呕吐、皮肤和粘膜出血点或瘀斑及颈项强直等脑膜刺激征、脑脊液呈化脓性改变，严重者可引发败血症及脑实质损害导致死亡。
6细菌性痢疾
是指由痢疾杆菌引起的肠道传染病，简称菌痢，传染源是痢疾患者和带菌者，主要通过消化道传播，病原原菌随病人粪便排出污染食物、水、生活用品或手，经口使人感染。人群普遍易感，以儿童发病率最高，其次为中青年。潜伏期为数小时至7天，平均1~2天。本病全年均可发生，但夏秋季较多。
主要临床表现:腹痛、腹泻、里急后重的粘液脓血便，可伴有发热及全身毒血症，严重者可出现感染性休克和(或)中毒性脑病。
7甲型肝炎
甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引起的一种病毒性肝炎，传染源是甲型肝炎患者和病毒携带者，以"粪_口"为主要传播途径，多由日常生活接触传播、水和食物的传播，特别是水生贝类等是甲型肝炎爆发流行的主要传播方式。潜伏期平均为30日。儿童发病率高。患者康复后通常会终身免疫，不会成为长期带病毒者。夏秋季为发病高峰。
主要临床表现:起病急、有畏寒、发热、全身乏力、食欲不振、厌油、恶心、呕吐、腹痛、肝区痛、腹泻、尿色加深、皮肤巩膜黄染等症状。
8流行性乙型脑炎简称乙脑
是由乙型脑炎病毒引起的以脑实质炎症为主要病变的中枢神经系统急性传染病，为人畜共患疾病。猪是本病的主要传染源，蚊子是主要的传播媒介，蚊虫通过叮咬病猪后10~12天再叮咬人进行传播。发病者多为10岁以下儿童，感染后可获得较持久的免疫力。潜伏期4至21天，一般10至14天。乙脑多在夏秋季节流行。
主要临床表现:高热、嗜睡、昏迷等意识障碍、抽搐、病理反射及脑膜刺激征等症状和体征，重症者常出现中枢性呼吸衰竭，病死率较高。
9流行性出血性结膜炎
流行性出血性结膜炎又称红眼病，是由细菌、病毒引起的眼部感染性疾病，传染源是结膜炎患者。通过接触结膜炎患者的眼睛或上呼吸道的分泌物，或被污染的其他物品，包括与患者共用毛巾，均可能感染病原体，人群普遍易感。细菌性结膜炎的潜伏期为1~3日，病毒性结膜炎的潜伏期为1~12日。
主要临床表现:单眼或双眼出现白色或黄色的分泌物，并有畏光、易流泪、疼痛、眼皮红肿症状。
10疥疮
疥疮是由疥虫感染皮肤引起的皮肤寄生虫病，传染性极强，是一种常见的皮肤病。传染源是疥疮患者，通过密切接触而传播，主要临床表现:皮疹好发于皮肤薄嫩的地方，尤其是在手指缝、小腹部、乳房、腋窝、腹股沟、阴部等，皮肤损害处夜间阵发性剧烈瘙痒。
第二章
学校如何预防传染病
一
建立完善的传染病管理机制
按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律、法规的要求，学校应建立起一套完善、科学、规范的传染病预防控制管理机制。
(一)健全学校传染病防治工作制度
各级各类学校应按照要求建立传染病防控工作责任制，学校应建立健全的制度主要包括:传染病疫情报告制度；学生晨检制度；师生定期体检制度；教学场所通风与重要场所定期消毒制度；课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健档案管理制度等。
(二)加强学校传染病监测与报告工作
1按照传染病防控"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的原则，学校要有专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告，负责学校传染病预防与控制的日常工作和疫情报告工作。
2建立健全师生员工的健康档案(包括因病缺课登记等)随时了解师生员工的身体健康情况。
3学校应坚持实施晨检制度，加强对学生身体状况的监测。
(三)建立应对传染病疫情流行的应急预案
为了确保学校出现传染病突发疫情事件时处置有序高效，各级各类学校对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，确保在第一时间内控制疫情的发展，遏制校内传染病的暴发和流行。
二
加强健康教育、培养师生良好卫生习惯
学校要把专染病预防教育纳入教学计划，通过多种形式如开设健康教育课或者专题课讲座、通过宣传栏、班会、队会、讲座、板报、广播电视、网络等方式对学生进行传染病预防知识教育，特别要注意根据不同传染病的流行特点，有针对性地开展宣传教育，切实增强学生的卫生防病意识。
三
注意保持个人卫生
积极预防传染病
四
疫苗接种
可通过接种疫苗预防的传染病包括:麻疹、流行性腮腺炎、百日咳、白喉、甲型与乙型肝炎、水痘、流感、乙脑、流脑等。
五、查验预防接种证
根据《传染病防治法》规定对托幼机构、小学要对新生入学进行预防接种证查验制度。学校要高度重视此项工作，对新生入学未完成国家免疫程序规定的疫
苗接种和无接种证的应劝其补证和补种。
六、学校传染病病例发现与报告流程
学校老师和相关人员可参照以下流程及时发现和报告传染病病例:班内有两个以下学生同时发病并有相似症状，晨检时多个学生病假，一定要询问家长原因。
发现两个以上学生同时出现相似病症，如发热、皮肤出疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状，应迅速报告专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人或者学校领导。
怀疑个别学生患有传染，也要通知校方做出适宜处理并叮嘱学生父母尽快带孩子就医。
发现以下异常情况应立即上报当地疾控部门请求协助，并向上级教育行政部门进行报告：学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学生患病，并有类似症状或共同用餐或饮水史；个别学生出现不明原因高热、咳嗽、呼吸急促、剧烈呕吐及腹泻、皮肤出疹子等症状。
篇二：中小学传染病预防控制管理规范
排上中心小学传染病防控工作管理制度
一、为加强学校疫情汇报管理工作，根据《传染病防治法》旳规定，学校应成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情汇报网络，兼职保健医生谭田田老师负责疫情管理、消毒等工作，积极应对突发公共卫生事件旳发生。
二、学校领导、班主任、教师、学生等，发现传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定期限内，向辖区内医疗机构或疾病防止控制机构汇报。班主任、疫情汇报员应认真学习《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急处理条例》等法律法规和传染病防治知识，纯熟掌握常见传染病诊断、汇报、隔离消毒及疫情处理程序，切实加强传染病防治能力。
三、学校发现甲类传染病，乙类传染病中传染性非经典肺炎、肺炭疽、脊髓灰质炎和人感染高致病性禽流感于2小时内，通过传染病疫情监测信息系统进行汇报。对其他乙类传染病人、疑似病人和病原携带者，城镇于6小时，农村于l2小时内通过传染病监测信息系统进行汇报。对丙类传染病和其他传染病，应当于24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行汇报。
四、传染病爆发、流行时，学校疫情汇报员应当以最快旳通讯方式向当地卫生机构汇报疫情。
五、贯彻“晨检”、“午检”制度，对请假、缺课旳学生要登记备查，问询原因，注意追踪，保证对传染病疫情做到早发现、早汇报，早隔离、早治疗。
六、国家对小朋友实行防止接种证制度。小朋友入托、入课时，托幼机构、学校应当查验防止接种证，发现未根据国家免疫规划受种旳小朋友，应当及时向当地疾病防止控制机构或接种单位汇报并配合做好补种工作。
七、加强卫生防病知识宣传教育工作，采用开设健康教育课、设置宣传栏、举行黑板报等多种形式进行传染病防治知识培训。卫生部门要常常深入学校进行防病知识宣传，倡导健康、文明旳生活。
八、积极开展爱国卫生运动，保持室内外环境卫生。教室、宿舍要常常通风，设置防蚊灭蝇设施。食堂要讲究卫生，防止食源性疾病和食物中毒旳发生。学生要合理营养、平衡膳食，加强锻炼，提高身体素质。
九、任何班级对传染病疫情，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报，对那些玩忽职守，导致传染病疫情扩散流行旳班级和个人，将按照《传染病防治法》旳有关规定予以严厉处理，构成犯罪旳将依法追究刑事责任。
学校学生晨检制度
一、为了防止学校传染病爆发，学校应成立传染病防治领导组织，固定专(兼)职晨检人员。
二、学校应在传染病流行季节、当地学生中有传染病疫情时，对入校学生开展晨检。在有重大传染病发生时，学校应对走读学生增设午检(规定同晨检)。
三、晨检在学生早操前由班主任开展，做到人人必检，晨检发现传染病疑似症状旳立即隔离治疗。
四、晨检重要检查学生与否有体温升高、出现皮疹、腮腺肿大等。不能判断时由卫生院医生确定。对未到校学生要设法获得联络，问询原因，注意追踪。晨检人员要将晨检状况填写晨检记录，晨检结束后及时报学校疫情汇报员。
五、晨检中发既有异常状况旳，责由家长或教师带到医院就诊。
六、学校疫情汇报员要每天记录晨检状况，有群体性疾病发生时，要及时向校领导汇报，由学校向教育主管部门和当地疾病控制机构或医疗机构汇报。
七、学校要定期组织晨检人员开展传染病知识学习、培训，晨检人员应掌握晨检旳有关规定，保证对传染病疫情做到早发现、早汇报，早隔离、早治疗，防止校内传染病流行。
篇三：中小学传染病预防控制管理规范
中小学传染病联防联控制度
为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国突发事件应对法》和《学校卫生工作条例》等法律法规，切实做好我学校传染病及突发公共卫生事件防控工作，提高预防传染病和处置学校突发公共卫生事件的能力，保护师生员工身心健康，维护正常的教育教学秩序，结合我校实际，特制定本制度。
1.学校建立传染病防控管理组织，校长是第一责任人，教师为责任疫情报告人，负责具体工作，各班班主任老师协助配合。学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。
2.按照属地管理原则，建立“医教”联合体，实行学校与医疗卫生机构共同开展学校传染病防控工作的制度。属地医疗卫生机构每月对结对学校传染病防控措施落实情况进行一次指导，发生疫情时驻点指导，完善学校传染病疫情信息通报制度。学校在开学前、学期中和学期末开展传染病疫情隐患自查自评自改，将苗头性问题消灭在萌芽状态。
3.每学期利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识健康教育，结对医疗卫生机构提供技术支持，内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施，提高学生传染病预防控制意识和应对能力。学校根据传染病防控工作需要对学生家长开展传染病预防控制健康教育，告知其配合做好学校传染病预防控制工作。
4.落实学生健康管理制度，认真做好学生体检和健康筛查组织工
作。学校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传染期内或在排除传染病前，不得从事易使该传染病扩散的工作。
5.按照有关标准保障学生的饮食、饮用水安全，提供安全、卫生的环境设施，消除鼠害和蚊、蝇、蟑螂等病媒生物危害，为学生设置厕所和洗手设施。保障学生学习和生活的人均使用面积，加强教室、图书馆等人群聚集场所的通风换气。
6.班主任每日对学生进行晨午检，了解学生的出勤和健康状况。重点检查学生中有无发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状发生；调查了解学生缺勤原因、所患何种疾病等信息。晨午检中发现有可疑症状者，及时告知学校传染病责任报告人。学校出现同一班级，1天内有3例或连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或有共同用餐、饮水史；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状；学校传染病责任报告人在24小时内向当地教育行政部门，结对医疗卫生机构和疾控机构报告。
7.学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校传染病责任报告人应在2小时内向当地教育行政部门、属地医疗卫生机构和疾控机构报告，属地医疗卫生机构、疾控机构要及时向属地卫生健康行政部门报告，教育、卫生健康行政部门立即向当地政府报告，再由当地政府层层上报，同时教育、卫生健康部门要逐级向上一级教育、卫生健康行政部门报告，建立纵向和横向长效信息报告制度。各级各类医疗机构发现学生儿童传染病疑似病例或确诊病例时应及时通报疾控机构。各级疾控机构应严格落实传染病网络直报信息审核制度，发现学生传染病病例应第一时间启动干预措施。
8.一旦出现学校传染病疫情，学校与卫生健康和教育行政部门共同做好处置工作。对于重大疫情，学校立即启动传染病应急响应，采取以病例管理和密切接触者筛查、传播途径阻断、预防性干预为主的处置措施，严防疫情传播蔓延；严格执行传染病病例休学复课管理措施，教职工复岗、学生复课需持医疗机构诊断证明。卫生监督机构要及时介入，加大监督执法力度，确保各项措施落到实处。
7.做好学生的预防接种工作。学校与属地卫生机构要密切配合，做好传染病的预防接种工作。对尚未列入计划免疫程序的疫苗接种，必须在宣传、动员的基础上，本着志愿的原则，根据实际情况，有针对性地选择使用。
中小学
中小学传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度
为了切实保障学校师生的身体健康、维护正常的教学秩序，进一步规范学校传染病防治和突发公共卫生事件应急处理工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《全国学校卫生工作条例》和《突发公共卫生事件应急条例》的要求，制定本制度。
一、学校疫情报告人
报告员:XX学校疫情报告人的职责
1.
在学校的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。
2.
协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关制度及工作流程。
3.
定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查。
4.
负责指导全校学生的晨午检工作。
5.
负责学校传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。
6.
疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能病因，以做到对传染病人的早发现。
7.
协助上级教育、卫生部门对学校发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育部门与卫生部门对学校传染病等突发公共卫生事件的督促、检查。
二、报告内容及时限
1.在同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相
关信息。
2.个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
3.学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
三、报告方式
1.学校教职员工发现疫情不得瞒报、漏报、缓报疫情。
2.当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向学校领导和属地疾病预防控制机构报告。同时，向属地教育行政部门报告。
3.疫情未经当地疾病预防控制中心调查核实，学校任何部门和人员不得随意发布任何疫情信息。
XXX
中小学晨午检制度
为加强校园内传染病的监测和预防，做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗。创造一个健康、安全的校园环境，特制订本制度。
一、班主任每天早上、下午第一节课前对本班学生进行晨午检。晨午检内容有：1、统计本班缺勤学生的姓名，查问缺勤原因等，并及时报告学校疫情报告人。2、观察学生的身体及精神状况，发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，做好记录并及时报告学校疫情报告人进行排查，必要时及时通知家长并要求家长带其就医。3、检查、督促学生做好个人卫生。
二、班主任应对早上、下午到校的每个学生进行观察、询问，了解学生健康状况。在学生因病请假期间要做好家庭电话联系。在学生病愈返校上课后，要对学生的患病情况进行询问并做好补充记录。如发现有传染病症状，及时和疫情报告人联系进行排查。
三、班主任告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校上课。
四、对已确诊患传染性疾病的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息，不得边上课边治疗。在家就医的要将就医结论报告班主任，由班主任报告给学校疫情报告人做好登记工作，对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明到学校疫情报告人处进行查验，班主任在见到学校疫情报告人处的检查证明后方可返校上课。
五、班主任是学生“晨午检”工作的直接责任人，每天须认真填写晨午检报告单并按要求及时上交，学校疫情报告人负责收集、整理、分析每天的晨午检资料，对各班报告来的有传染病疑似症状和体征的学生进行筛查，特殊异常情况应及时报学校主管部门，对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。
六、要求班主任、校医等有关责任人务必高度重视，如有晨午检不到位、报告不及时等原因酿成严重后果的，要追究相关人员责任。
学校因病缺勤病因追查与登记制度
为了保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》制定本校因病缺勤病因追查与登记制度。
1.班主任对早晨到校的每个学生进行观察.询问，了解学生出勤.健康状况。
2.发现学生有传染病早期症状（如发热.皮疹.腹泻.呕吐.黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。
3.学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现.早报告。
4.班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
5.学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
6.各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。
7.学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。
8.学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报教育部门和卫生行政部门（或疾控中心）。
学校复课证明查验制度
一、凡在校学生患有传染病一经确诊，需按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求即刻回家进行隔离，不得继续在校上课。
二、在读学生一经确诊传染病后，学生家长应立即通知班主任，并将诊断证明复印件及时交给学校学生成长中心存档。
三、在校学生出现发热等症状，应及时到卫生院检查，疑似传染病的及时转送上级医院诊治。
四、学生病愈且隔离期满时，必须由医院开具复课证明。学生持此复课证明到学校学生成长中心开具回班复课证明交于班主任后，方可进班复课。
五、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好检疫期相关记录。
学校学生健康管理制度
一、建立学生健康档案，每学年对全校学生进行一次健康检查，并将检查结果，及时以书面形式告知家长；根据上级要求认真完成各项预防接种工作。
二、将学生健康教育课纳入学校工作计划中，定期开展灵活多样的健康教育课，加强对常见病、季节性传染病的预防和了解。
三、不定时通过校园广播、宣传栏、健康教育课、微信推送等多种形式宣传方式，宣传健康知识，提高学生的健康认知。
四、合理制定在校期间的学习与运动时间，常态化开展上、下午大课间的健康活动，保证学生的运动量，提高学生的身体素质，由大队部进行监督评比，期末进行班级评比。
五、校内每日对教室内外进行2次细致的卫生清洁，由学生检查，保证学生有个卫生的学习环境。
六、在校期间要求所有班级每日做好通风、消毒、晨午检记录、因病缺课随访表，将学生健康放在第一位。
七、开学前备齐校医务室所需的日常医用品，能够保障学生在校期间如遇磕碰小事件，第一时间得到伤口处理。
八、对于课堂上出现的学生突发病情，任课教师第一时间跟班主任联系，并及时通知家长。
九、每年定期对校园内重点部位进行卫生防疫消杀。避免传染病在校内蔓延。
十、利用升旗仪式对学生进行卫生习惯，并由大队部进行监督、评比。
十一、每学年在校期间全校学生参加一次校内秋季运动会。
十二、每学期开学前对校内进行安全排查，确保校内不存在危险隐患。常日开展校园内安全巡查，并做记录。
十三、利用家长会、班级微信群等形式，对家长进行健康倡议，要求家长与学校一起携手做好学生的健康管理，不到危险的地方玩耍，在家少看电视、少玩手机，注意保护视力。
学校新生入学查验预防接种证检查制度
为进一步依法实施新生入学查验预防接种证工作，加强学校的传染病控制，保护学生身体健康，根据省卫生厅、教育厅《儿童入托、入学查验预防接种证工作实施方案》，每年秋季入学时，对新入学或转学的学生进行预防接种证查验工作。按要求及时进行查验预防接种证和疫苗补种工作，以保障学生的身体健康，防止传染病在学校的暴发与流行。
一、查验接种证工作程序
（一）学校必须在秋季入学时依法对新生进行《预防接种证》查验工作。在报名须知上要求新生监护人提供新生的预防接种证接受查验，以办理入学手续。新生接种证遗失的，请其到镇卫生院防保站补办接种证后才予以办理入学手续。
（二）学校须在学生入学时按要求查验预防接种证，将其接种信息填入《入学、入托儿童免疫状况登记表一览表》，将学生免疫状况填写入一览表相应栏目，查对各疫苗免疫剂次和国家免疫规划疫苗的免疫程序，判断是否完成全部规定剂次的疫苗接种。对已全程完成接种的学生将预防接种证复印件归入学生健康档案，纳入学籍管理。查验完毕《预防接种证》应交还学生监护人保存。
（三）学校发现未完成国家免疫规划疫苗接种的新生，应将其接种信息填入《未完成国家免疫规划疫苗接种儿童登记表》，其中一份于30日内送达镇卫生院，同时填写《补种通知书》，并督促监护人携带学生持通知书到区卫生院进行补种。在学生补种或补证后复验。
二、职责分工
（一）学校凭预防接种证入学工作列入评估考核内容并开展定期
检查。协助镇卫生院落实有关预防接种工作，确保学校查验接种证工作落到实处，同时学校补种学生较多时，容许接种单位进入学校开设临时接种点（利用空闲教室）。
（二）学校负责漏种学生补种工作的领导和管理，负责对未接种同学开展补种和补证情况进行检查。配合教育局对学生开展查验工作督导检查。
（三）学校负责查验预防接种证工作的具体实施，将入学查验预防接种证工作纳入常规业务工作范围，建立健全有关管理制度，加强日常性检查，指定专人负责查验接种证工作。负责健立学生预防接种证档案并纳入学籍管理。查验完毕《预防接种证》应交还学生监护人保存。
学校卫生检查通报制度
为了切实改善学校的校园环境，保证校园整洁、卫生，给全校师生创造一个良好的工作和学习环境，彻底改变校园面貌，提升学校形象，经研究制定我校校园环境卫生管理制度。
一、学校校园卫生由学生成长中心监督和大队部负责检查与考评。
二、校园环境卫生区分块管理专人负责。校园卫生分为五大块管理：教室卫生、校园内卫生、办公室卫生、社团教室卫生、保洁卫生区。具体负责人：班主任（教室卫生和校园内卫生）、办公室室长（各办公室）、社团教师（社团教室）、专业保洁人员（办公楼、所有走廊与厕所）。
三、打扫要求：社团教室卫生周五打扫，其余各个区域必须做到每天打扫（各教室需要每天早上、下午进行打扫），每周一全校学生进行卫生大扫除。
四、检查制度；
1、学生卫生区：今天进行2次检查，并依检查标准打分，周末对各班进行量化评比，选出“星级班级”。
2、办公室：卫生不定期进行检查量化考评。评出文明办公室。
3、保洁区域：每天进行卫生检查，对于不合格的卫生及时给与沟通，碰到问题及时解决。
五、有效监督
1、大队部检察人员经检查对班级卫生（室内、校园卫生区）的打扫进行实施监督，碰到问题及时与班主任沟通，如沟通无效及时上报大队部并尽快解决。
2、教师办公室由大队部负责进行检查并考核。
3、保洁卫生区由大队部负责检查，有问题及时解决。
六、检查细则
1、教室卫生：地面、墙壁、窗台、讲桌、书架、卫生工具摆放、玻璃、门窗。采取10分制考评原则，一处无打扫扣1分。
2、办公室卫生：地面、桌面、柜子、窗台、物品摆放、门窗、开关。采取7分制原则，一处无打扫扣1分。。
3、社团教室：地面、墙壁、窗台、讲桌、卫生工具摆放、玻璃、门窗。采取10分制考评原则，一处无打扫扣1分。
4、保洁区域：走廊、墙壁、窗台、地面、垃圾桶、房顶灰尘。
5、校园卫生：地面无纸屑、每日垃圾及时处理。10分制原则进行考评，由于室外卫生与天气有关，具体扣分依情况而定。
学校传染病预防控制健康教育制度、为了普及传染病防控相关知识，深入开展健康教育工作，使广大师生掌握防控传染病的方法,提高师生的自我防范能力，特制定本制度。
一、宣传教育
1、学校卫生工作要按照依法治教、依法治卫、依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在第一位,把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。形成校长要亲自抓,分管领导要具体抓，师生员工一齐抓的良好氛围。
2、将健康教育课纳入学期教学计划当中，切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课,必需保质保量,上足课时,了解流行病、传染病的有关知识,增强防患知识。同时要利用学校教育的优势和特点,充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动,升旗仪式等活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。
3、学校卫生人员要根据季节的变化和相关情况对学生加强流行病、传染病预防知识的教育。
4、采取合理有效措施,帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯,禁止学生购买三无食品、垃圾食品，校园内禁止吃零食等不良习惯，加强学生良好行为的养成教育。
5、健康教育课每周安排一节课并排入周课表。
6、高度关注学校人群集中、最容易暴发传染病。随时掌握当地
流行的传染性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、传染性疾病和中毒事件的发生。
二、传染病防控
1、成立组织,明确责任。
学校成立传染病防控领导小组:组
长：XXX副组长：XXX成
员：各班班主任
学校传染病疫情报告员:魏XX2、坚持传染病疫情报告制度和谁主管谁负责的原则。班主任严格开展晨检、午检制度,及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理,把传染病消除在萌发之中。一旦发现学生有传染病症状，立即上报，并立即通知家长，患病的学生上报学校。
3、对于患有传染病的学生，与家长一起做好学生的心里疏导工作，并积极到医院就诊。身体康复之后，需带正规医院开的健康证明，才能到校上课。
4、坚持卫生工作报告制度,学校一旦发生流行病、传染病等事故,要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度,教师立即报告卫生室(保健室),保健员立即报告校长,如有知情不报或隐瞒事情真相,将按照有关法规严肃处理。如有3人以上聚集性发病情况，立即上报上级部门。对校外人员进校要严格监视控制,防止流行病传入校园。
5、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病,应高度关注。随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况,采取切实
有效的预防措施,杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。
6、学校要按照有关部门的安排,配合卫生部门搞好流脑、乙脑、甲肝、痢疾(春季、夏秋季)预防疫苗注射工作。
7、全体师生要爱护公共卫生设施,努力管理好厕所,定期对公共场所消毒,特别是卫生死角。
8、对患有传染病的学生,应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施,在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的师生员工和病原携带者,在治愈前不得承担教学任务。
9、要讲究个人卫生,不共用生活用品。保持教室通风透气,定期消毒。按上级部门要求每学年对学生有组织地进行一次体格检查工作，并及时以书面形式反馈给家长，并针对学生的健康状况制定相应的运动及保健套餐。
10、把学校环境卫生工作列入学校的形象工程,加强学校环境卫生工作的监督,整治脏、乱、差现象,创造一个良好的育人环境。
篇四：中小学传染病预防控制管理规范
中小学校传染病预防控制工作管理规范
中小学校传得病预防控制工作管理规范
目录
拼音
英文参照
前言
1范围
2规范性引用文件
3术语和定义
4组织保障与制度
5预防
o
8.15.1健康教育
o
8.25.2晨检
o
8.35.3因病旷课的登记、追踪o
8.45.4健康管理
o
8.55.5预防接种
1/131中小学校传染病预防控制工作管理规范
o
8.65.6卫生条件
8.5.7物质贮备
6控制
9.16.1报告
9.26.2控制措施
9.36.3个人防范
o
o
o
o
[返回]1拼音
GB28932-2012zhōngxiǎoxuéxiàochuánrǎnbìngyùfángkòngzhìgōngzuòguǎnlǐguīfàn
[返回]2英文参照
Regulationofinfectiousdiseasespreventionandcontrolinprimaryandsecondaryschools
ICS13.10C56中华人民共和国国家标准
GB28932-20122/132中小学校传染病预防控制工作管理规范
《中小学校传得病预防控制工作管理规范》由中华人民共和国卫生部、中国国家标准化管理委员会于2012年12月31日公布，自2013年5月1日起实行。
中小学校传得病预防控制工作管理规范
Regulationofinfectiousdiseasespreventionandcontrolinprimaryandsecondaryschools
[返回]3前言
本标准依照GB/T1.1-2009给出的规则草拟。
本标准由中华人民共和国卫生部提出并归口。
本标准草拟单位：北京市疾病预防控制中心。
本标准主要草拟人：郭欣、邓瑛、曾晓芃、符筠、刘亨辉、耳玉亮、段佳丽、刘峥、徐文婕。
[返回]41范围
本标准规定了中小学校法定传得病及其余可能以致学生集体流行或暴发的非法定传得病的预防控
3/133中小学校传染病预防控制工作管理规范
制工作要乞降内容。
本标准合用于各级各种中小学校，托幼机构可参照执行。
[返回]52规范性引用文件
以下文件对于本文件的应用是必不行少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本合用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包含全部的更正单）合用于本文件。
GB5749生活饮用水卫生标准
GB/T17226中小学校教室换气卫生标准
GB50099中小学校建筑设计规范
WS/T100学生营养午饭营养供应量
建标109农村一般中小学校建设标准
[返回]63术语和定义
以下术语和定义合用于本文件。
3.14/134中小学校传染病预防控制工作管理规范
学校卫生专业技术人员
schoolhealthprofessionals
医学院校毕业或已获取医士（护士）以上职称者，以医药卫生专业技术为主要职责，在各级各种学校从事卫生保健工作人员。
3.2保健教师health-careteachers
非医学院校毕业的教师，因工作需要，经培训核查合格后而从事专职或兼职学校卫生保健工作的人员。
3.3学校传得病疫情报告人
schoolepidemicinformationreporters
负责传得病疫情报告的学校专职也许兼职卫生专业技术人员、保健教师，或经培训合格的学校其余在编人员。
5/135中小学校传染病预防控制工作管理规范
[返回]4组织保障与制度
4.1学校在教育主管部门的领导和管理下展开本校传得病预防控制工作，并接受卫生部门的督查和技术指导。
4.2学校成立由校长作为第一责任人的传得病预防控制工作小组，全面负责学校的各项传得病预防控制管理工作。小构成员应该包含学校各相关部门的负责人，职责明确，责任到人，并跟着学校人事改动，小构成员应及时调整。
4.3学校每年应拟定传得病预防控制工作计划并予以落实，同时将其归入学校年度工作考评。
4.4学校每年应拨出必定比率的专项经花费于传得病的预防控制，以保证各项传得病预防控制工作的落实。
4.5寄宿制学校和600人以上的学校应成立医务室也许卫生室，并按不低于学生人数600：1的比率装备专职学校卫生专业技术人员。
6/136中小学校传染病预防控制工作管理规范
4.6学生人数不足600人的非寄宿制学校，可以装备专职也许兼职卫生专业技术人员也许保健教师，展开学校传得病预防控制工作。
4.7学校应明确传得病疫情报告人。学校传得病疫情报告人的设置优先考虑专职也许兼职卫生专业技术人员。
4.8学校应在卫生部门的技术指导下，拟定传得病预防控制的应急方案和相关制度：
——传得病疫情及相关突发公共卫惹祸件的应急方案；
——传得病疫情及相关突发公共卫惹祸件的报告制度；
——学生晨检制度；
——因病旷课登记、追踪制度；
——复课证明检验制度；
——学生健康管理制度；
——学生免疫规划的管理制度；
——传得病预防控制的健康教育制度；
7/13中小学校传染病预防控制工作管理规范
——通风、消毒等制度。
4.9学校应严格落实各项传得病预防控制制度，并依据传得病预防控制形势及时调整和完美。
[返回]5预防
8.15.1健康教育
流传门路和预防措施，提升学生对传得病的预防控制意识和对付能力。
8.25.2晨检
精神状态、咨询学生健康状况、登记因病少勤状况。教师应经过观察、咨询等手段，要点检查学生中有无发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状发生；检查认识学生少勤原由、所患何种疾病或症状等信息。
8/13中小学校传染病预防控制工作管理规范
8.35.3因病旷课的登记、追踪
8.45.4健康管理
体检和健康筛查的组织工作。
8.55.5预防接种
预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的学生，应该向所在地的县级疾病预防控制机构也许学生居住地肩负预防接种工作的接种单位报告，并配合疾病预防控制机构也许接种单位督促监护人在学生入学后及时到接种单位补种。
组织学生进行疫苗接种。
8.65.6卫生条件
环境设施，除掉鼠害和蚊、蝇、蟑等病媒生物的危害。
9/13中小学校传染病预防控制工作管理规范
8.5.7物质贮备
学校依据可能发生的传得病疫情，依照学校规模、学生数目以及传得病预防控制要求贮备必定数目的物质，并严格掌握使用限期。
[返回]6控制
9.16.1报告
——在同一宿舍也许同一班级，1d内有3例也许连续3d内有多个学生（5例以上）生病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）也许有共同用餐、饮水史；
——个别学生出现不明原由的高热、呼吸急促或激烈呕吐、腹泻等症状；
——学校发生集体性不明原由疾病也许其余突发公共卫惹祸件。
10/131中小学校传染病预防控制工作管理规范
9.26.2控制措施
监测学校疫情动向和检查办理工作，并合时做出预警；指导下级教育行政部门及学校紧迫对付和办理疫情；协调停决学校对付疫情所需的物质和经费等保障。
医疗卫活力构对学校疫情预防控制工作进行指导；及时通知疫情动向，并依据疫情变化状况，指导教育行政部门和学校及时调整和完美预防控制措施。
解析报告、病例诊治以及流行病学检查和疫情办理工作；协调停指导学校落实亲近接触者的管理；指导学校依据疫情变化及时调整和完美预防控制措施。
a）对确诊患有法定传得病的学生、疑似病人或传得病亲近接触者，学校应配合卫生部门依法对确诊学生进行隔断也许医学观察，并安排其及时就诊，做好检疫期相关记录。
11/1311中小学校传染病预防控制工作管理规范
b）配合属地疾病预防控制机构对疫点展开消毒、疫情检查和宣传教育等工作。
c）学生全愈且隔断期满时，应持复课证明到学校医务室也许卫生室检验后方可进班复课。
d）在传得病暴发、流行时，学校应依据当地人民政府的决定，停止举办大型师生会合和会议，采纳暂时休课或暂时关闭措施，并配合属地疾病控制机构对学校人群进行预防性服药和应急预防接种工作。
9.36.3个人防范
教职员工在照料生病学生、接触可能遇到污染的物件或排泄物时，应依据实质状况采纳必需的个人防范措施，如配戴手套、口罩、帽子等。
内容总结
（1）4.5寄宿制学校和600人以上的学校应成立医务室也许卫生室，并按不低于学生人数600：1的比率装备专职学校卫生专业技术人员
12/1312中小学校传染病预防控制工作管理规范
（2）b）配合属地疾病预防控制机构对疫点展开消毒、疫情检查和宣传教育等工作
（3）c）学生全愈且隔断期满时，应持复课证明到学校医务室也许卫生室检验后方可进班复课
13/1313
篇五：中小学传染病预防控制管理规范
小学校传染病预防控制工作管理规范
本标准第4.7和4.8为强制性条款，其余为推荐性条款。
一、范围
本标准规定了中小学校法定传染病及其他可能导致学生群体流行或暴发的非法定传染病的预防控制工作要求和内容。
本标准适用于各级各类中小学校，托幼机构可参照执行。
二、规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB5749生活饮用水卫生标准
GB/T17226中小学校教室换气卫生标准
GB50099中小学校建筑设计规范
WS/T100学生营养午餐营养供给量
建标109农村普通中小学校建设标准
三、术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
（一）学校卫生专业技术人员：医学院校毕业或已获得医士（护士）以上职称者，以医药卫生专业技术为主要职责，在各级各类学校从事卫生保健工作人员。
（二）保健教师：非医学院校毕业的教师，因工作需要，经培训考核合格后而从事专职或兼职学校卫生保健工作的人员。
（三）学校传染病疫情报告人：负责传染病疫情报告的学校专职或者兼职卫生专业技术人员、保健教师，或经培训合格的学校其他在编人员。
四、组织保障与制度
（一）学校在教育主管部门的领导和管理下开展本校传染病预防控制工作，并接受卫生部门的监督和技术指导。
（二）学校成立由校长作为第一责任人的传染病预防控制工作小组，全面负责学校的各项传染病预防控制管理工作。小组成员应该包括学校各相关部门的负责人，职责明确，责任到人，并随着学校人事变动，小组成员应及时调整。
（三）学校每年应制定传染病预防控制工作计划并予以落实，同时将其纳入学校年度工作考评。
（四）学校每年应拨出一定比例的专项经费用于传染病的预防控制，以保证各项传染病预防控制工作的落实。
（五）寄宿制学校和600人以上的学校应设立医务室或者卫生室，并按不低于学生人数600：1的比例配备专职学校卫生专业技术人员。
（六）学生人数不足600人的非寄宿制学校，可以配备专职或者兼职卫生专业技术人员或者保健教师，开展学校传染病预防控制工作。
（七）学校应明确传染病疫情报告人。学校传染病疫情报告人的设置优先考虑专职或者兼职卫生专业技术人员。
（八）学校应在卫生部门的技术指导下，制定传染病预防控制的应急预案和相关制度：
——传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案；
——传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度；
——学生晨检制度；
——因病缺课登记、追踪制度；
——复课证明查验制度；
——学生健康管理制度；
——学生免疫规划的管理制度；
——传染病预防控制的健康教育制度；
——通风、消毒等制度。
（九）学校应严格落实各项传染病预防控制制度，并根据传染病预防控制形势及时调整和完善。
五、预防
（一）健康教育
1、学校每学期都应安排日常的传染病预防控制健康教育，利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病预防控制知识教育，内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施，提高学生对传染病的预防控制意识和应对能力。
2、学校应积极开展对教职员工的传染病预防控制健康教育，提高其对传染病的应对能力。
3、学校可根据传染病预防的需要对学生家长开展传染病预防控制健康教育，告知其配合学校传染病预防控制工作。
（二）晨检
1、班主任每日早自习或早晨第一节课前对学生进行晨检，了解学生的出勤和健康状况。
2、晨检内容包括：观察学生的精神状态、询问学生健康状况、登记因病缺勤情况。教师应通过观察、询问等手段，重点检查学生中有无发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状发生；调查了解学生缺勤原因、所患何种疾病或症状等
信息。
3、晨检中发现学生有发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状或其他异常时，应及时告知学校疫情报告人，并做好记录。
4、学校疫情报告人负责指导各班开展学生晨检工作，对各班晨检结果进行核实、排查和处理，做到传染病病人的早发现、早报告。
5、传染病流行时期宜在下午第一节课前增加午检，住宿制学校宜对住校学生进行晚检。
（三）因病缺课的登记、追踪
1、班主任每日登记因病缺课学生的患病情况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，协助学校疫情报告人对其病情和转归进行追踪。
2、学校疫情报告人负责指导各班开展因病缺课登记追踪工作，对各班登记结果进行核实、汇总，做到传染病病人的早发现、早报告。
（四）健康管理
1、学校应落实学生健康管理制度，认真做好学生体检和健康筛查的组织工作。
2、学校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传染期内或者在排除传染病前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止的易使该传染病扩散的工作。
（五）预防接种
1、学校应在学生入学时查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的学生，应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者学生居住地承担预防接种工作的接种单位报告，并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促监护人在学生入学后及时到接种单位补种。
2、学校应按照县级以上人民政府或国务院卫生主管部门的决定，积极配合卫生部门组织学生进行疫苗接种。
（六）卫生条件
1、学校应按照GB5749、WS/T100和GB/T17226等有关标准的规定保障学生的饮食、饮用水安全，提供安全、卫生的环境设施，消除鼠害和蚊、蝇、蟑等病媒生物的危害。
2、学校应按照GB50099和建标109的要求为学生设置厕所和洗手设施。寄宿制学校应为学生提供相应的洗漱等卫生设施。
（七）物资储备
学校根据可能发生的传染病疫情，按照学校规模、学生数量以及传染病预防控制要求储备一定数量的物资，并严格掌握使用期限。
六、控制
（一）报告
1、发生法定传染病疫情或突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应在传染病防治法规定的时限内向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。
2、出现以下任一情况时，学校传染病疫情报告人应在24h内向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告：
——在同一宿舍或者同一班级，1d内有3例或者连续3d内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史；
——个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状；
——学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件。
（二）控制措施
1、教育行政部门与卫生等部门配合，共同制定符合本地区实际的学校应对传染病疫情的对策、措施及应急预案；督促学校落实各项传染病预防控制措施；配合卫生行政部门严密监测学校疫情动态和调查处理工作，并适时做出预警；指导下级教育行政部门及学校紧急应对和处置疫情；协调解决学校应对疫情所需的物资和经费等保障。
2、卫生行政部门指导学校开展疫情预防控制工作，帮助教育行政部门和学校完善预防控制预案；组织协调和督促医疗卫生机构对学校疫情预防控制工作进行指导；及时通报疫情动态，并根据疫情变化情况，指导教育行政部门和学校及时调整和完善预防控制措施。
3、各级各类医疗及疾病预防控制机构负责指导学校传染病预防控制工作；负责辖区内学校疫情分析报告、病例诊治以及流行病学调查和疫情处理工作；协调和指导学校落实密切接触者的管理；指导学校根据疫情变化及时调整和完善预防控制措施。
4、学校在教育、卫生行政部门及疾病预防控制机构的监督和指导下，做好以下疫情控制工作：
a）
对确诊患有法定传染病的学生、疑似病人或传染病密切接触者，学校应配合卫生部门依法对确诊学生进行隔离或者医学观察，并安排其及时就诊，做好检疫期相关记录。
b）
配合属地疾病预防控制机构对疫点开展消毒、疫情调查和宣传教育等工作。
c）
学生病愈且隔离期满时，应持复课证明到学校医务
室或者卫生室查验后方可进班复课。
d）
在传染病暴发、流行时，学校应根据当地人民政府的决定，停止举办大型师生集会和会议，采取临时停课或暂时关闭措施，并配合属地疾病控制机构对学校人群进行预防性服药和应急预防接种工作。
（三）个人防护
教职员工在照顾患病学生、接触可能受到污染的物品或排泄物时，应根据实际情况采取必要的个人防护措施，如配戴手套、口罩、帽子等。
篇六：中小学传染病预防控制管理规范篇七：中小学传染病预防控制管理规范
南站镇中心小学传染病管理制度
学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。按照《中华人民共
和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，现将学校传染病预防控制工作有关要求规定如下：
一、落实组织领导，强化单位及一把手责任制
1.健全学校卫生工作领导小组，明确分工。学校主要领导负总责，确保认识到位、职责到位、经费到位、检查到位、奖惩到位。
2.建立“群防群控、盖边沉底”的工作网络，充分调动广大师生员工参与学校传染病预防和控制工作的积极性。
二、落实健康教育，培养良好的卫生习惯
1、充分利用板报、校报、校园网、广播电视等多种形式对学生进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。
2.教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。
3.学校应根据传染病流行季节的特点，每年至少集中开展两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。学校应利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。
三、落实学校卫生制度，依法治校常抓不懈
1.学校要健全传染病疫情报告制度；学生晨检及定期体检制度；重要场所定期消毒制度；课堂、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康管理制度。
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2.学校要建立传染病疫情报告制度和疫情管理台帐制度。
四、落实“四早”措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角
1.早发现。坚持晨检制度并保持经常化。晨检在学校的统一组织和指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。在传染病流行季节，还可增加午检。对可疑者应由校医做进一步检查、确认。在传染病流行季节，学校应以年级、班级或宿舍为单位，采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，督促其立即到医院就诊。
2.早隔离。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。根据传染病类型和传染性强弱，必要时对与病人接触的人员进行相应隔离。
3.早报告。确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育行政主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。对报告的疑似病例被确诊或排除，要向上级机关发出更正报告。发生大面积疫情时必须按省卫生厅、省教育厅的要求实行“零报告”和日报告制度。对不报、瞒报、漏报者要依法追究法律责任。
4.早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，可对与病人接触的其他人员进行预防性投药，对所在场所定期消毒。
五、落实经费保障，改善学校卫生条件
1.学校卫生条件好坏，直接影响传染病的发生与流行。教学用房要通风良好；设备及环境要求应符合管理规定；厕所应有冲洗和洗手设施；要为学生提供符合标准的饮用水；有与学校规模相适应的设备、设施完善的卫生保健室。
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2.保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。
六、落实应急预案，确保突发事件处置有序高效学校对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。
七、落实学校卫生机构，加强日常管理
1.严格执行《学校卫生工作条例》的规定。各级各类学校要按规定设立卫生室或卫生科。
卫生室应当设专兼职保健医生，具体负责师生的卫生保健工作。
2.根据《学校卫生工作条例》和教育部《中小学卫生保健机构工作规程》，有条件的地方可以成立区域性的中小学生卫生保健机构。
八、落实督查、检查，严格责任追究
1.学校领导要熟悉学校卫生工作的特点和规律，经常了解学校师生对学校卫生工作管理方面的意见，经常查看学生教室、食堂、宿舍等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关部门和人员认真履行职责，并将其工作实绩纳入考核与奖惩中。
2.学校对班主任认识不到位、措施不到位、责任不到位的情况要予以通报，并责令整改。因工作不力造成后果的，要视情节轻重追究有关人员和领导的责任，情节特别严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。
南站镇中心小学
2015年9月2日
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学校传染病疫情报告管理制度
为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本制度。
一、为严防传染病疫情在学校内传播流行，各级各类学校设置学校传染病疫情情报人。
二、学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要按照以下要求向发病地疾病预防控制机构或医疗单位报告。
1.疫情报告人在发现甲类传染病和乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时，6小时内以最快的通讯方式报告。
2.疫情报告人在发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时，于12小时内报告。
3.疫情报告人在发现丙类传染病病人时，应当在24小时内报告。
三、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任。
南站镇中心小学
2015年9月2日
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传染病疫情发现、信息登记及报告制度
1.学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。
2.晨检晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
3.因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
4.报告内容及时限：同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
5.报告方式：当出现符合本制度的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。
南站镇中心小学
2015年9月3日
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南站镇中心小学晨午检制度
根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求，依照上级文件精神，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。
一、晨午检人员：
班主任（任课老师）、年级组长、值日教师及每日值班领导
二、晨午检报告、操作细则
1.实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。
2.常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任统计并报告，班主任每天早晨8；40前（重大情况第一时间直报校长）送曹增学校长处，曹校长汇总后报学校领导、并按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理、作统计直报。
3.班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责，更班老师不在由年级组和德育处安排。
4.师生发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状（37.5度以上），马上通知其家长送医院就诊。
5.学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。
6.晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并
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上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。
7.每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。
8.严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。
9.年级组长督促各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。
10.每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。
11.本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。
南站镇中心小学
2019年9月2日
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传染病防控工作应急预案
为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《济宁市学校传染病防控工作管理指导意见》，结合本校传染病防控工作，特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案：
一、指导思想：按照《丰台区教育系统预防与控制突发性传染性疾病应急预案》的要求，吸取预防“非典”“甲流”的工作经验，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控突发性传染性疾病工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现传染病疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。
二、工作原则
1.预防为主，常抓不懈
大力宣传传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，做好日常检测，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2.依法管理，落实责任制
在区教委体卫中心、区卫生局的领导下，成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。
认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的预防、-8-
疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。学校防控工作采取层层追究责任制度，防控出现一般失误，通报批评，出现重大失误，扣除当月效益奖，年度考核不能评为优秀。
3.分级控制、快速反应根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。对发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和工作方案。建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。按照“四早”的要求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。
三、加强对传染病的管理，建立健全领导机制
1.制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。
2.成立传染病防控领导小组，其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，做到职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。领导小组具体
成员和职责分工如下：
组
长：邵为举校长（全面负责学校传染性疾病的防控工作）
副组长：王德勤
协助校长负责学校传染性疾病的防控工作
组
员：
马
宁
负责全校学生的防控工作的监测及宣传工作。
潘
超
负责学校的防控工作的信息上传下达，发现疑似疫情及时上报教体办。具体负责全校信息监测及防病宣传工作、消毒工作。
唐
琳
郑兴顺：负责全校防控工作的物质保障工作。
四、将传染病管理工作制度化、规范化
1.健全各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，采取必要的防控措施，做好相关工作记录。
2.信息报送制度建立信息报送系统，保证日常信息畅通，明确责
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任部门和责任人，信息报送责任人要备有有效联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册，分发上报，保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通，要求上报程序清楚明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流程图，在显著位置张贴。
三、建立学校传染病登记和复课检诊制度
1.学校如发现学生中出现疫情或疑似疫情，要将患传染病学生情况按要求填写在《传染病疫情登记本》，并将登记本长期保存。
2.学校对患传染病的学生复课要实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由医院开具复课证明，方可进班复课。学校应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。
四、认真落实晨午检制度
1.坚持学校晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生的缺勤情况和健康情况，并做好病因追踪，并将相关信息每日上报政教处。
2.校保健人员负责学生因病缺勤统计，每学期上报“因病缺课统计表”。发现传染病病人和疑似病人，校医应及时上报疫情，配合卫生部门进行疫情追踪调查并做好记录和落实各项防控措施。
五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》
1.在传染病流行季节总务处要定期对学校教室、实验室、图书馆、走廊、等学生聚集场所的通风换气和校园公共设施、公共用具进行消毒，特殊时期每日一次。要作好记录。搞好校园环境卫生，消灭卫生死角。
2.保健室至少每周进行一次消毒并记录，特殊时期每日一次。
3.发现患传染病病人或疑似病人，应及时对其接触过的环境进行彻底消毒。
六、做好学生的免疫接种管理工作
1.学校应按计划免疫工作要求、配合地段保健科开展学生免疫接种工作。
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2.认真做好新生入学预防接种卡证查验工作，掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单，对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。
七、加强宣传工作
1.利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。
2.通过家长会或向家长发放通知书的形式向家长讲解预防传染病知识，以取得家长的配合和支持。要保证学生的体育锻炼时间，增强学生体质。学校各部门要做到思想认识到位，落实责任到位，检查范围到位，从高、从严、从细、从实做好预防传染病的各项工作，要抓紧抓好具体环节，在保证正常教育教学工作前提下，要做到各项工作具体扎实、系统、快速、到位，同时要保证信息畅通、准确、快速、真实、责任到人，狠抓落实，不留死角。
此应急预案自下发之日起开始执行。
南站镇中心小学
2015年9月2日
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南站镇中小学疫情上报流程
一、在疫情出现的预警阶段全校各班均要建立学生联络网，凡在假期、双休日或居家观察期间，都要按照规定时间通过打电话或发短信向班主任报告。
二、班主任接到小组长报告后，再重点了解确认新的体温异常者，核实完毕按规定时间将本班情况向年级组长报告，特殊情况第一时间直接向主管校长报告（确诊的、隔离的、危重的）。
三、年级组长按规定时间上报校医室，由学校核查登记，通报给主管校长、校长后通过电话报告镇教体办及县教体局。
南站镇中心小学
2015年9月2日
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