篇一：英语教学经验总结分享初中
初中英语教师教学的经验总结
初中英语教师教学的经验总结范文
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的初中英语教师教学的经验总结范文，欢迎大家分享。
初中英语教师教学的经验总结范文1本学期，我任教初三毕业班，担任初三毕业班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。通过一学期的接触和了解，面对此届学生的学习情况及学生自身特点，一年以来，本人针对性的做了以下的工作：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和我本人都受益匪浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂
气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在选择题、词汇、遣词造句、口语运用等基础题型；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的.考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
三、模块式教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
四、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，并且努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
五、存在问题及解决措施：
所教的班级中，有少部分的学生基础较差，无心想学，书写相当潦草，阅读、分析表达能力较差。今后要在这二方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。
初中英语教师教学的经验总结范文2初中最后一年是整个初中阶段最关键的一年。如何抓好初三教学，使学生在中考中取得优异的英语成绩，是每个初中毕业班英语教师思考得最多的问题之一，我在这一年的英语教学中做了一些探索尝试，自我感觉效果较好，现谈点初浅的看法，以求指正，进而获得进步。
一、树立信心，明确目标
信心是动力，目标是方向。毕业班英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难。因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要采用灵活多变的教学方法，提高授课效率，注重授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
英语教学要制定一个切实可行、周密有效的计划，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如，向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办需要更多会讲英语的人等，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大理想，努力学好英语。
二、夯实基础，查缺补漏
英语基础知识对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。要想在较短的时间内提高学生的基础知识，应该注意两点：
１、立足课本，夯实基础
初中毕业班英语学习主要是以深化基础知识为主，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础全面夯实。学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点；要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。
２、找出不足，查缺补漏
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为基本技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。
三、模拟训练，综合提高
查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。在讲评之前认真地分析，在课堂讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要注意以下两方面：
１、课本为主，慎用资料
课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。适当精选一些有典型性和针对性的资料，有利于训练学生解题方法，深化解题规律。
２、讲练结合，练重于讲
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但要杜绝那种不加选择的重复练习，力求针对性。
初中英语教师教学的经验总结范文3初三年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们初三年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：
一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯
我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、认真组织课堂教学，打造高效课堂
课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
三、加强课外辅导，落实培优辅差计划
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
四、立足长远，认真总结
在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
针对以上所说不足，在此提出改进措施：
1、加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2、注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。
篇二：英语教学经验总结分享初中
初中英语教师教学的经验总结（通?5篇）初中英语教师教学的经验总结（通?5篇） 时间过得太快，让?猝不及防，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥?珍贵的，写?份教学总结，好好地把它记录下来吧。但是要怎么样才能避免?嗨型教学总结呢？下?是?编为?家整理的初中英语教师教学的经验总结（通?5篇），希望对?家有所帮助。 初中英语教师教学的经验总结1 回顾这学期的?作，使我感到既繁忙?充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学?平都得到了很?的提?，并取得了?些成绩。但也存在不?，为了使我在今后的教育教学?作中取得更?的进步。下?我将这?学期的?作总结如下： ?、思想政治?? 在这学期的教学?作中，我?始?终以认真、严谨的?作态度，勤恳、坚持不懈的?作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要??。在教学中，能够做到为?师表，关爱学?，帮助学?对英语学习充满学习热情和信?。 ?、业务素质?? 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学?法，不断将??的所学运?到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。 三、教育教学?作?? 认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是?个必不可少，?分重要的环节，既要备教材、备学?，?要备教法。备课充分，能调动学?的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学?情况，有针对地教对教学成功与否?关重要?关重要。这个班在?学的英语学习基础差，远远不?，?且本班中等?占较?多数，尖??相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学?的学习积极性就会?佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的?法。效果就?较理想。 因为英语的特殊情况，学?在不断学习中，会出现好差分化现象，差??扩?，会严重影响班内的学习风?。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和?标。对这部分同学进?有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。 第?组是有能?提?，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有?平； 第?组是肯学，但由于能?不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐?教导，慢慢提?他们的成绩，不能操之过急，且要多?励。只要他们肯努?，成绩有望搞提?； 第三组是纪律松散，学习不认真，基础?不好的同学。对这部分?要进?课余时间个别辅导。因为这部分同学需要?个安静??不受?扰的环境，才会?下?来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建?起来，以后授课的效果就会更好。 学?在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差??扩?，会严重影响班内的学习风?。在?常的教学中我没有忽视这?现象。为此，我制定了具体的计划和?标，利?业余时间对这部分同学进?有
计划的辅导。 在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学?作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学?即时消化。另外，对部分不?觉的同学还采取背诵等?式，提?他们的语?表达能?。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学?进?系统的复习，考试后进?成绩的总结和分析。另外，还发现学?的语?运?能?不够强，所以以后的教学中我要加强对学?`在这??的训练，?争让学?轻松学习，熟练掌握。?考试结果证明，适当辅导差?对班的整体发展有很?帮助。 备课充分，能调动学?的积极性，上课效果就好。但同时?要有驾驭课堂的能?，因为学?在课堂上的?举?动都会直接影响课堂教学。因此上课?定要设法令学?投?，不让其分?，这就很讲究?法了。上课内容丰富，现实。教态?然，讲课?动，难易适中照顾全部，就?然能够吸引住学?。所以，?师每天都要有充?的精神，让学?感受到?种?然?氛。这样，授课就事半功倍。回看??的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学?在课堂上??向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的?平，以致影响教学效果。我以后必须努?克服，研究?法，采取有利?法解决当中困难。 我明?到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何?我提?，如何提?两班学?的英语运?能?。因此，?论怎样?苦，我都会继续努?，多问、多想，多与其他教师交流?作经验。 初中英语教师教学的经验总结2xx中学初中外语组现有教师18?，?级教师3?，中级教师10?，拥有xx市学科带头?2?，教坛新秀1?，担任班主任?作教师14?。我组是?个团结、向上的集体，是?个富有朝?的学习团队，全组上下齐?协?，从教师队伍建设、教育教学质量的提?以及课堂教学改?创新??不断努?提升我组的战??，以适应?前?新?异的培养外语?才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特?的教学特点。 ?、以“集体备课”为核?，科研与教学结合，狠抓教学质量 集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核?的?作。 ?是充分利?好间周?次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障； ?是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课?式； 三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树?“关键在课堂，功夫在课前”的意识； 四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分?→完成单元教案→教研讨论，进?步修订→印发每位教师→教师个案设计→进?教学环节，实施教学设计→教学反思→再次修改教案； 五是开展不同课例的备课研究。 平时教学中遇到的任何问题，?家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特?的初中英语教学讲稿集，有?地促进了教学质量的提?，增强了?师参与教学研究的主动性和?觉性。
?、组织健康有趣的英语活动，以活动促进师?发展 为创设英语环境，营造良好的英语学习氛围，培养学?学习英语的兴趣和提?英语语?能?，我们突出外语教学特?，组织开展了以下外语活动：
1、英语特长风采展?。我们此次活动分为三?版块：英语书法?赛、英语?报制作?赛和英语演讲?赛，这些活动强烈的激发了学?学习英语的兴趣，学?在活动中得到了发展，同时我们教师在活动中得到了锻炼和提?。
2、四川省电视?奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动融会了猜词游戏、电影英语配?，?英语讲故事等形式，这?活动的开展，掀起了学?学习英语的?潮，由于全体教师的精?辅导，我校学?多次在四川省中学?英语电视?赛中获?、?等奖。
3、发挥英语?的作?。每周?举办的英语?倍受学?欢迎，英语?成为英语?师的好帮?，是学?们学习英语的乐园，?落虽?，却发挥出很?的作?，我们每次都有?师专门负责，协助外教设置好每周的主题内容。我们还利?外教资源，定期请外教给我们的做讲座，丰富了我们的英语背景知识以及先进的教育教学理论。 三、?勤付出，成绩显著 我组教师素质过硬，业务扎实，?作上都能独当??，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每?位成员在英语这??天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的?勤付出，教育教学质量在市内名列前茅，平均分、优?率、及格率均为全市第?。课堂教学改?成效显著，多?次在赛课中获奖，在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多英语教学的论?，或在省市级论?评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。 四、反思与探索 在进?集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实?，没有达到研究性的?的。今后我们将围绕“集体备课”，将教学教研和课题研究充分结合，在实践中求提?，在研究中求发展。 教研组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体?量，我们初中外语组在以后的?作中将更加团结，更加努?，为学校的发展，为进?步提?我校的教学质量，为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。 初中英语教师教学的经验总结3 本学期我担任初?的英语教学。由于刚刚调进xx初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初?，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本?虚?请教同?、潜?研究教法、在实践中摸索前进。经过?个学期的努?，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。 ?、培养英语学习兴趣 英语作为?门外语，对?多数学???，既?疏?困难。在这样?种?环境之下，要教好英语，就要让学?喜爱英语，让他们对英语产?兴趣。为此，我采取了?些?法，如尽多使?多媒体设备进?教学；开展形式多样、?动活泼的课堂语?实践活动；介绍英美国家的?化，?活故事；帮助班上的同学改英?名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从?培养了学?学习英语的兴趣。?前，我们班学?对英语学习的兴趣始终稳定在较??平。 ?、认真备课、上课，改进教学?式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能?觉钻研教材、研究学?，进??次备课。虽然?苦，但事实证明是值得的。 教态?然、讲课?动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学?。本?能做到每天都有积极的精神状态，让学?感受到?种积极的学习?氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努?加?课堂训练量，加快课堂节奏，切实提?课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学?课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学?作业，发现问题及时解决。对部分不?觉的同学还采取强硬背诵等?式，以打好他们的初?基础。 三、做好“培优转差” 按以往经验，学?在英语学习进??定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启?、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和?标，对这部分同学进?有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。 第?组是有?定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有?平； 第?组是肯学、但学习能?不强的同学。对这部分同学进?耐?指导，多加?励，慢慢提?他们的成绩； 第三组是纪律松散、基础不好、学习?不认真的同学。对这部分?进?课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果?较明显。 ?个学期的努?效果如何，期末考试就是?种考验了。?论成绩?低，都体现了我在这学期的教学成果。我明?到这并不是最重要的，重要的是这学期本?确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，?论怎样?苦，我都会继续努?，多问、多想、多向书本、专家、同?学习，争取更?的进步。 初中英语教师教学的经验总结4 ?学年来，我认识搞好??的本职?作，不断提???的思想觉悟和教学?平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改?，积极完成学校的各项?作，尊重并热爱学?，使学?学有所长，全?发展，下?就我本学年的?作作如下总结： ?、政治思想??： 在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育?针，以三个代表重要思想为理论指导，以?荣?耻严格规范??的??，不断学习教育教学法规，把对学?的思想品德教育?在?位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投?于教育教学?作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训，做了?量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提?思想认识和政治修养。 ?、教育教学??： 要提?教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下?的?作：
1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学?、备教法等????，积极做好课前准备。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运??如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学?原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、?法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑
教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利?现代传媒，把知识传授给学?，让学?形成技能、能?等。
2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师?关系，提?每节课的教学效率。 组织好课堂教学，关注全体学?，注意信息反馈，根据学?的??特点，调动学?的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学?的情感，使他们产?愉悦的?境，创造良好的课堂?氛，课堂语?简洁明了，克服了以前重复的?病，课堂提问?向全体学?，注意引发学?学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少?精，减轻学?的负担。加强课外辅导，深?学?，认真耐?地帮助他们。
3、积极参与听课、评课，虚?向同?学习教学?法，博采众长，提?教学?平。积级参加教研，不断学习。
4、以?作则，以??的????去感染学?。关?学?、热爱学?，平等的对待每?个学?。
5、积极挖掘教育资源，拓宽学?的视野，促进学?全?发展。
6、尊重领导，积极完成学校的.其它?作及领导布置的?作。 三、?作考勤??： 我热爱??的事业，从不因为个?的私事耽误?作的时间，积极做好??分内的?作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校的各项?作，??为学校、为学?的发展?努?。 四、取得的成绩与不?。 在本学年的?作中，我取得了?定的成绩：上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县第五名，这学期平均分全县排名第?，均在全县前三分之?。在教育教学中注重学?思想道德的教育，注重学??格、进取精神的培养。让他们充分认识了社会的形势，了解了社会，重视了学?的全?发展，?争在?切有利于学?的??都施以影响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让他们健康快乐?由地全?发展。?年中，切实看到了他们点点滴滴的进步。 当然，作为?个新教师，?作中也存在不少问题，例如教学?法、班级管理、反馈练习、??学习等??的?缺与不?等。但是，我相信，在我的不懈努?下，?定会有很?的提?。 总??之，在知识科技?新?异的今天，教育教学理念在不断更新，对教师的素质要求越来越?，为了适应时代发展，培养未来型的社会?才，在今后的教育教学?作中，我将更严格要求??，努??作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献??的?量。 初中英语教师教学的经验总结5 我将从以下?个??来总结??这?年的英语教学?作。 ?、充分认识教材的特点，了解学?的特性。 这届学??的是?教版的这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有?定英语基础的学?，同时这套教材营造了?个倾向本?化语?的环境。和以前的教材相?，goforit的起点?较?，单词的呈现?较多，?且难度梯度不明显，提倡?到即学，很多内容对于?多数学?理解起来是有难度的。?我们作为农村地区的学?本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度?较?。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽?采取多种?法去提?学?学习英语的兴趣。如多讲?些有关英美国家的?化知识、?活故事，把难记的知识点编成?段段朗朗上??容易记忆的顺?溜，教唱??英?
歌曲等。 ?、注重因材施教，准确把握难易度。 我们都知道，了解和分析学?情况，有针对性地教学对教学成功与否?关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在?节课上，既有?量的单词呈现，?有句?、篇章的理解，还会有语法的讲解，给?的感觉乱??序。有的学?更有?种丈?和尚摸不着头脑的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学?的实际情况把教材内容进?适当的改编、整理，每节课确定?个重点内容，对于那些难度较?的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学?更容易接受。 同时根据不同的班级学?的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。 三、认真完成各项常规教学环节，?求落到实处。 教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这?年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学?及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学?法和教学?段，?争给学?呈现通俗易懂?趣味易记的教学内容。并能耐?细致地给学?做好辅导?作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学?，帮助他们把成绩赶上来。 四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学?。 我们知道英语作为?种语?的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学?报听写，并当天批改后发给学?改正，第?天?听写，这样?个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学?掌握的情况就?较好。我也有选择性地指导学?背?些课?、段落，或者叫学?把课??精彩实?的句?抄到摘抄本上再背诵。对于?些听写背书不理想的学?，我会在课后让他们重新听写和背诵。 ?英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差??扩?会严重影响班级的学风和班风。若是只??个统?的标准去要求所有的学?，就会使那些基础较差的学?觉得??永远也达不到要求?产?抵触情绪，甚?放弃这门学科。所以，我对于?些基础较差的学?适当地降低?定的标准，使他们感到通过??的努?能够达到?师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加?信，不?于过早地产?厌学情绪。 五、努?完成其他??的?作。 在完成教学?作的同时，我还积极参加教研活动，并虚?向其他同事请教多媒体教学的?法，初步掌握了下载、制作课件并利?课件来辅助教学的教学?段。 总的来说，这?年的?作我取得了?定的进步，但也还有许多不?之处。在今后的?作中，我会更加严格地要求??，争取百尺竿头，更进?步。
篇三：英语教学经验总结分享初中
初中英语教学工作经验总结5篇
思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。下面小编给大家带来关于初中英语教学工作总结，方便大家学习。
初中英语教学工作总结1这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下
一、进行了英语学情分析。
这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20__年8月中旬到20__年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(20__年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。
四、听力训练作好提高成绩保障。
征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
五、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
初中英语教学工作总结2本学期我担任七年级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感触很多。
一、认识教材，了解学生
对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。新教材是由人教出版的GOFORIT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，GOFORIT的起点比较高，单
词的呈现比较多，难度也很大。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度
我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极言一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平。
三、调动气氛，参与鼓励
在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
四、加强巩固，分批对待
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精
彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。
而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。
在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水平。
初中英语教学工作总结3本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质
1.团结协作，发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。
3.认真落实“结对子”活动
针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。
不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
初中英语教学工作总结4在这一年的英语教学中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自_月__号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
先后在高一(_)班、高一(_)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。
2.课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3.讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4.板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句。
5.讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。
6.声音要再洪亮一些，有升降。
7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些。
8.在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们
打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。
从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
初中英语教学工作总结5本学年以来，自己一如既往地担任初中英语教学工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。
在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针
对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。
四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的教师。
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