《识字2》教学教案设计1 一、揭示课题 1.小朋友,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师听听吗? 2.今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题:识字2(齐读) 二、初步看图,下面是小编为大家整理的《识字2》教学教案设计3篇(完整文档),供大家参考。
《识字2》教学教案设计1
一、揭示课题
1.小朋友,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师听听吗?
2.今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题:识字2(齐读)
二、初步看图,读韵文
1.看看有几幅插图,图上画了哪些著名的景点。
2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。
三、指导看图,学习部分生字词
出示第一幅挂图,观察说话。
1.老师向同学们介绍哪几种交通途径?
2.指名读生词。
3.公路、铁路、水路上的交通工具分别是什么?(汽车、火车、轮船)
4.你喜欢哪种交通工具,为什么?
小结:图上的老师不仅向同学们介绍了公路、铁路、水路这三种交通途径,还向同学们介绍了一些与旅行有关的事物。
5.同学们出去旅游在外面住宿的房子,称为什么呢?
6.为了游览,从一个地方到另一个地方去,叫做什么?
7.在旅行的途中,叫做什么呢?门目机出示词卡:旅途]
8.比较“旅途”、“旅行”这两个词的不同。
9.出示填空。
(1)公路上的`交通工具是——。
(2)铁路上的交通工具是——。
(3)水路上的交通工具是——。
四、学生自学出示的生字词
要求:读准音节,看清字形。看看挂图,想想字义。
五、教师检查自学效果,并加以指导
1.认读生字,正音。
2.用“旅”、“馆”扩词。
六、小结
刚才我们学习了两组词语,第一组词语向我们介绍了哪三种交通途径?(公路、铁路、水路)第二组向我们介绍的与旅游有关的词语是哪些?(旅馆、旅途、旅行)
七、指导书写
1.学生看笔顺图,记忆“铁、旅、馆”的笔顺;认识“金字旁”。
2.说说你是怎样记住这些字的。
3.教师范写生字。
4.学生描红书中田字格里的生字。
5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
推荐访问:识字 教案设计 教学 《识字2》教学教案设计3篇 《识字2》教学教案设计1 《识字2》教学教案设计1-3 识字二教案 一上识字2教学设计