数学作为一门基础学科，其目的是为了培养学生的理性思维，养成严谨的思考的习惯，对一个人的以后工作起到至关重要的作用，特别是在信息时代，可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。以下是免费下面是小编为大家整理的人教版：小学三年级上册数学知识点第5单元——第9单元,供大家参考。
【导语】数学作为一门基础学科，其目的是为了培养学生的理性思维，养成严谨的思考的习惯，对一个人的以后工作起到至关重要的作用，特别是在信息时代，可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。以下是整理的《人教版：小学三年级上册数学知识点（第5单元——第9单元）》，希望帮助到您。
【第5单元：时分秒】
1、钟面上有3根针，它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。
2、钟面上有12个数字，12个大格，60个小格;每两个数间是1个大格，也就是5个小格。
3、时针走1大格是1小时;分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟;秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走1圈，分针走1圈是60分，也就是1小时。时针走1圈，分针要走12圈。
5、分针走1小格，秒针正好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是1小时。分针从一个数走到下一个数是5分钟。秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：3点整、9点整。
8、公式。每两个相邻的时间单位之间的进率是60
1时=60分
1分=60秒
半时=30分
60分=1时
60秒=1分
30分=半时
【第6单元：多位数乘一位数】
1、估算。先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500
2、①0和任何数相乘都得0;
②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
公式：
速度×时间=路程
每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数
5、关于“大约应用题：
①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→=
②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→≈
③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→≈
【第7单元：分数的初步认识】
1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
3、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
4、①相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。
②1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。
【第8单元：可能性】
1、不可能和一定都表示确定的现象。可能表示不确定的现象。
2、请用“一定、可能、不可能”来说一说。
①一定：太阳一定从东边升起;月亮一定绕着地球转;地球一定每天都在转动;每天一定都有人出生;人一定要喝水。
②可能：三天后可能下雨;花可能是香的;明天可能有风;下周可能会考试。
③不可能：太阳不可能从西边升起;地球不可能绕着月亮转;鲤鱼不可能在陆地上生活;
我不可能从出生到现在没吃过一点东西;空中不可能盖楼房;我不可能比姐姐大。
【第9单元：数学广角【搭配】】
无论是物体搭配，还是数字搭配，都必须按照一定的顺序和规律依次进行搭配。
【排列】和【组合】的一些基本方法：图解、连线、列表、计算等
【掷一掷】：统计方法：①画“正”字统计②画条形统计图统计
可能性：谁的数量多谁摸到的可能性就大经常、偶尔、差不多
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