《匍匐前进》大班教案1 教学目标： 1、锻炼手部力量。 2、学会谦让，懂得与周围幼儿协调。 3、不胆怯，勇于挑战各种情况。 4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 5、发展走、跑下面是小编为大家整理的《匍匐前进》大班教案3篇（范例推荐）,供大家参考。
《匍匐前进》大班教案1
教学目标：
1、锻炼手部力量。
2、学会谦让，懂得与周围幼儿协调。
3、不胆怯，勇于挑战各种情况。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
教学准备：
1、录音机，轻松音乐磁带一盘。
2、垫子（爬行时用）。
教学重难点：
向前爬。
教学过程：
1、要求：身体与腿*贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。
2、幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不能停顿，幼儿从旁边回来。
3、相互设计障碍物的摆放，增加游戏的难度与趣味性。
教学指导：
1、学会两手移动向前爬行。
2、学会身体紧贴地面爬行。
教学结束：
在音乐声中师幼一起做放松动作。
教学反思：
钻、跳、投掷、*衡等体育动作孩子们经常接触，也是孩子们喜欢的体育项目，但是“匍匐前进”这个动作在孩子们的生活中却很少接触，有一定难度，但活动中，都比较积极。活动充分体现出愉快、轻松的`特点，没有丝毫上课的痕迹。创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
《匍匐前进》大班教案3篇扩展阅读
《匍匐前进》大班教案3篇（扩展1）
——前进作文3篇
前进作文1
再有半月，我就即将开始大学生活，却顺着挂钟上指针一点又一点走过的，不是欣喜，而是一份说不出的忧愁。
面对新的开始时，轻微的恐慌是可以让人理解的行为，但我的忧愁却伴我走过十载春夏秋冬。我有轻度自卑和严重抑郁，虽然*时对身边的人都笑嘻嘻的，但掩盖在笑容背后的悲伤，却只有自己才深有体会。
我对于旁人总有一种难以启齿的羡慕。这种羡慕无关财富，无关身份，有关的只是家人陪伴时间的漫长。我羡慕他们自出生起，生活和上学的地方都一直不曾改变。每天都可以吃上妈妈做的可口的饭菜，每天都可以与家人相见然后聊着彼此这一天的见闻，放学时会有人来接，下雨时会有人来送伞，生病时会有人及时关心送你去医院。这些事情在我很小时还可以享受，但当稍稍大时，就什么都体会不到了。
我总是在想假如。假如当初我没有来到县城上学，那么我还有三年的时光待在小镇上，随着小镇一起成长。假如不曾那么早地离开小镇，那么我会继续和幼时的朋友保持联系，不会多年后回到这里，再无人可以攀谈。假如我一直生活在小镇里，也许我的家庭就不会突遭变故，以至于演变出后来的那些悲伤。可惜没有如果，无论如何否认，我的青春早已不在这里，它开在另一个地方，即使最后结出的果子是酸涩的。这就是我的过去，我必须坦然面对，就算可以重来，谁知又不是另一个苦涩的果子呢！
我的青春缺少家人的陪伴，这是我心中永远无法抹去的遗憾，一路都是跌跌撞撞地长大，如同瞎子摸着过河。曾经不懂的，曾经不会的，都在经历过一点又一点的伤害后，慢慢摸索清楚，然后小心前行，直至现在。
我无法否认自己是多么胆小怯弱的一个人，可我的心中却无法抑制对爱的渴望，我到现在都在做梦，梦想有朝一日能像言情小说里女主的生活那样。家庭美满，生活安乐，岁月静好，无忧无虑，甚至是有一个很完美的男人能成为我的伴侣，然后两个人相守一生，直至生命的尽头。因为这样遥不可及的梦，我被人奚落过，被人嘲笑过，被人排挤过，被人伤害过，可我依然渴望能有一个人可以无私地爱着我。即使成为现在这样连自己都有点讨厌的模样，我仍然暗自期待着。
但我逐渐明白，想要被人爱，必须先学会自爱。
众生皆苦，我根本无需羡慕他人，老天所赋予我的苦难，旁人也在遭受着，只不过各自的苦不同罢了。如果我们都能知晓身边每个人都遭受着何种苦难，那我想我们都必将对现在的生活充满感激，这世上也会少了许多不安分的.灵魂，罪恶的欲望也会熄灭不知多少。
因此我告诉自己：无论未来的生活是何种样子，我都必须冷静接受即将到来的一切，我不可以胆怯，更不可以逃避，我要让自己对于生活的所有不满都一一化作感激。我想对过去的自己彻底挥手告别，只要我肯努力，日子一定会越过越好。而我前半生所受的所有遗憾，我都不会留给下半生，更不会让我的下一代承受我所经历的一切。
我会让自己幸福，会让整个家庭幸福，我要祖祖辈辈都没翻过来的身子，在我这代彻底翻身，我要日子的下一代过上比自己还要美好的生活。无论何时，我再不轻言放弃，更不会怨天尤人，我必须让自己更加强大起来，周围人的眼光我将绝不畏惧。
前进作文2
坐在电视机前，心里一直悬着，看着神舟六号，*人民担心吊胆。发射台正在响广播：“五、四、三、二、一”。当神舟六号以惊人的速度飞向太空时，*人民眼里含着泪花，看着这样的场面，我们可曾意识到科学的力量。科学不仅仅改变了我们这个世界，也创造了我们的生活，科学无时不刻在我们身边。
当我们一手牵着红气球，徜徉在鸟语花香的公园时，我们一定会想到：哦！科学在前进。可是我们没有想过那一个个爱国人士—直默默无闻地做着他们的工作，从爱迪生的电灯泡到飞向宇宙，煞费了他们多少苦心。其实，一部*史就是一部爱国史。我们每人都要学习科学，传播文明。在享受新生活的同时，更要创新生活。听了我这句话，也许有人会问，难道爱科学就是爱国？不是的，今天的爱国主义虽然不需要流血，可需要我们流汗，需要那样勇于奉献的精神，科学技术的日新月异，渗透了*人民对祖国的热爱。翻开这20世纪的壮丽雄篇，在这无数科学奇迹当中，人们也通过了无数次死亡的考验才走到今天这一步，**曾对广大民众说过，世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。这一句话，包含了长辈对晚辈的期望。
让我们来热爱祖国吧！让我们来热爱科学吧！科学可以让我们重新结识祖国，科学可以让我们创新祖国。让我们担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！
前进作文3
我喜欢笑，我也爱每张带着笑容的脸。那些美丽的人让我看到了每个天使心中那朵盛开的花。为此，我将笑容当做礼物回馈给那些以天使。于是我带着微笑出发，温暖，无处不在…… ……冬日也温馨作文 http://冬日清晨的阳光，总比其它时候或地*线那一端的城市来得晚一些，显得懒懒的。坐在窗台上的我被暖暖的阳光覆盖着。阳光从我的大动脉缓缓流入，直到心房。我时不时还会向窗外望一望：稀疏的人群缓缓移动，厚厚的积雪让我人不知想用唇亲吻她，融化它。手机的荧屏闪动了一下，翻开手机盖，嘴角微笑了一下。是小圻的一条短信：‘走！踩雪去！！’合上手机，看着楼下美丽的雪，愈发地觉着，这未尝不是一个好主意。下了楼，我们拥抱着，傻笑着，仿佛回到了儿时。我们在雪地上疯跑着，我们对着天空，对着来往的路人开心地笑着。然后，用心听着脚下这咯吱咯吱的声音，追寻着属于我们但我们还没有丢失的那一抹色彩。来往的人们看着我俩真挚的笑脸，都一改之前“本色”。每个人都微笑了，他们眼中流露出向往和开心的流光。不久，小区里的幼儿园放学了，孩子们趁着中午的午休，来和我们一起聆听大自然的音乐，夹着我们的笑声，一首动人的交响曲回荡在空中。随着小区，市区，吉林省的天空渐渐扩散……像涟漪一般，向外传播着。孩子们会将这笑容带给好多人，也会换来更多的微笑。彼此间的心灵也会收到温暖。带着微笑出发，冬日也温馨。嫩绿的颜色 开学后，走在树林的小路中，一切都还穿着冬装，只有那几排树上的雪松松稀稀。漫步时发现对面走来了一位老师。只见她脸色严肃，黑色金丝框架的眼镜将她的表情演绎为深沉。这与我们青春的校园很不符嘛！好！我来打破它！于是，我迎了上去，微笑着说“老师好！”老师愣了一下，随后也笑着说"好！”我惊愕了，原来她是这么漂亮。笑容与金丝框眼镜完美交融，折射出温暖的光线。我继续漫步，发现：树杈的枝丫间顶出一抹嫩绿，阳光照在我微笑的脸上，我与树林里的一切同感这温暖。其实微笑很简单，这是一个别人给你，你回馈的一个过程罢了。但它却能给人带来爱的温暖，带来那么多的感动。每天上、下校车我都会和车长（即司机）微笑着说一声“叔叔好、叔叔再见”他也会以微笑回我一声“好、丫头再见！”虽然换了好多车长，但我听到的绘画却从来没变过。带着微笑出发，让我们用一个简单的表情带给他人一抹色彩，让他人把这份温暖带给别人。这时，你会发现：在你身边的笑容有很多，温暖和关爱回荡在每个人的身边——心头——带着微笑出发，让更多的人因你而温暖，让爱充满世界的每一个角落。
《匍匐前进》大班教案3篇（扩展2）
——中班健康匍匐爬教案3篇
中班健康匍匐爬教案1
活动目标：
1、学习匍匐爬，初步掌握匍匐爬的动作要领。
2、积极参加游戏活动，练习匍匐爬的动作, 提高肌肉的耐力和身体的协调性。
3、用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
皮筋网3个、垫子若干个、废旧轮胎、泡沫板、纸箱、纸球
活动重点难点：
活动重点：初步掌握匍匐爬的动作要领。
活动难点：用身体及材料，构建山洞，进行创造性的体育游戏。
活动过程：
一、 开始环节、热身游戏。
老师：今天小战士们要去执行任务了，在出发之前，我们先来活动活动。(播放音乐《舒克、贝塔》)
二、 基本环节。
(一)通过情景创设，练习匍匐爬的动作。
1.以游戏“小侦察兵”去执行任务的形式引起幼儿参与活动的兴趣。
(1)老师:这次需要我们克服重重困难，要穿过山洞，才能将敌人的碉堡炸掉最终取得胜利。你们有没有信心?
(2)老师：在穿过山洞的时候，千万注意不要碰到山洞，不然敌人就会发现我们。
2.幼儿尝试通过山洞的方法，引出匍匐爬的动作。(设置不同高度的皮筋网三条。)
(1)老师：小兵们都来尝试穿过山洞，请你来说说，你是用什么方法穿过第一个“山洞”?
(2)老师：小朋友觉得第一个“山洞”很轻松就通过了，第二个“山洞”可有难度，请你们试一试吧?
(3)老师：请你说说你是用什么办法?
(4)老师：你们都特别勇敢，我们马上就要冲到敌人的碉堡了，现在只要能通过最后一个矮矮的“山洞”，我们就胜利了。
3.通过儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。
(1)老师：第三个矮矮的“山洞”你们是用什么方法穿过去的?请个别幼儿进行示范。
(2)老师示范匍匐爬，并讲解动作要领。
附儿歌：身体贴地面，眼睛向前看。出左臂，曲右腿;出右臂，曲左腿。匍匐过山洞，本领我最棒。
4.幼儿尝试用正确匍匐爬的动作穿过矮矮的山洞，并向敌人仍手榴弹。
老师：小兵都学到了本领，请你用正确的方法，穿过矮矮的山洞，把手榴弹扔向敌人的碉堡，我们就胜利了。
(二)分组组合，发挥想象，搭出矮矮的山洞，继续练习匍匐爬技能。
1.老师：谁想来变山洞?你们就是山洞组，谁想来匍匐爬?你们就是匍匐组，请听要求：山洞组的要想尽办法把你的山洞变低，变矮。匍匐组呢，要按照正确的动作穿过山洞组搭的矮矮的山洞。
2.换组游戏。
(三)用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。
老师：给小朋友们准备了纸箱、轮胎、呼啦圈、泡沫板，请你用这些东西来搭出和别人不一样的山洞。
三、 结束部分。
唱《我是勇敢小兵兵》歌曲，模仿小士兵离开活动场地。
活动反思：
通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的"理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。
中班健康匍匐爬教案2
活动目标：
1、初步学习匍匐爬的基本动作要领，会玩游戏“夹汉堡”。
2、能够动作协调，努力练习，乐于遵守游戏的规则。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动重点难点：
活动重点：匍匐爬行过障碍
活动难点：身体贴紧地面，用胳膊肘和腿发力向前爬行，手脚协调
活动准备：
体操垫若干，音乐
活动过程：
一、热身活动
1、慢跑热身。
2、听音乐，常规准备动作。
二、学习匍匐爬
1、选择不同的方法穿过“草地”。
要求：
①选择不同的方法通过。
②前面小朋友到达第二块“草地”，后面的小朋友才能出发。
2、教师示范匍匐爬。
3、幼儿尝试用匍匐爬的方法穿过“草地”。
4、教师与幼儿共同总结匍匐爬的动作要领。
5、竹竿辅助，幼儿再次尝试匍匐爬穿过“草地”。
三、游戏“穿山洞”
1、教师介绍游戏的玩法，提出要求：不能碰到“山洞”。
2、注意提醒幼儿身体贴紧地面，胳膊肘和腿交替用力向前爬。
四、游戏“爬高山”
1、用体操垫搭建高山，请幼儿用匍匐爬的方法爬过“高山”。
2、巩固幼儿匍匐爬的动作，再次练习，注意提醒幼儿腿不能抬起。
五、游戏“夹汉堡”
1、请幼儿当“肉”，夹在两块地垫中间，形成“汉堡”，用匍匐爬的方法爬过。
2、幼儿交换，轮流体验游戏，注意动作协调。
六、放松结束
1、重点放松手部、腿部。
2、再次回顾动作要领。
3、幼儿收拾器材。
《匍匐前进》大班教案3篇（扩展3）
——大班健康变身山洞匍匐爬教案3篇
大班健康变身山洞匍匐爬教案1
活动目标：
1、学习匍匐爬，初步掌握匍匐爬的动作要领。
2、积极参加游戏活动，练习匍匐爬的动作,提高肌肉的耐力和身体的协调性。
3、用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
皮筋网3个、垫子若干个、废旧轮胎、泡沫板、纸箱、纸球
活动重点难点：
活动重点：初步掌握匍匐爬的动作要领。
活动难点：用身体及材料，构建山洞，进行创造性的体育游戏。
活动过程：
一、开始环节、热身游戏。
老师：今天小战士们要去执行任务了，在出发之前，我们先来活动活动。(播放音乐《舒克、贝塔》)
二、基本环节。
(一)通过情景创设，练习匍匐爬的动作。
1.以游戏“小侦察兵”去执行任务的形式引起幼儿参与活动的兴趣。
(1)老师:这次需要我们克服重重困难，要穿过山洞，才能将敌人的碉堡炸掉最终取得胜利。你们有没有信心?
(2)老师：在穿过山洞的时候，千万注意不要碰到山洞，不然敌人就会发现我们。
2.幼儿尝试通过山洞的方法，引出匍匐爬的动作。(设置不同高度的皮筋网三条。)
(1)老师：小兵们都来尝试穿过山洞，请你来说说，你是用什么方法穿过第一个“山洞”?
(2)老师：小朋友觉得第一个“山洞”很轻松就通过了，第二个“山洞”可有难度，请你们试一试吧?
(3)老师：请你说说你是用什么办法?
(4)老师：你们都特别勇敢，我们马上就要冲到敌人的碉堡了，现在只要能通过最后一个矮矮的“山洞”，我们就胜利了。
3.通过儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。
(1)老师：第三个矮矮的“山洞”你们是用什么方法穿过去的?请个别幼儿进行示范。
(2)老师示范匍匐爬，并讲解动作要领。
附儿歌：身体贴地面，眼睛向前看。出左臂，曲右腿;出右臂，曲左腿。匍匐过山洞，本领我最棒。
4.幼儿尝试用正确匍匐爬的动作穿过矮矮的山洞，并向敌人仍手榴弹。
老师：小兵都学到了本领，请你用正确的方法，穿过矮矮的山洞，把手榴弹扔向敌人的碉堡，我们就胜利了。
(二)分组组合，发挥想象，搭出矮矮的山洞，继续练习匍匐爬技能。
1.老师：谁想来变山洞?你们就是山洞组，谁想来匍匐爬?你们就是匍匐组，请听要求：山洞组的要想尽办法把你的山洞变低，变矮。匍匐组呢，要按照正确的动作穿过山洞组搭的矮矮的山洞。
2.换组游戏。
(三)用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。
老师：给小朋友们准备了纸箱、轮胎、呼啦圈、泡沫板，请你用这些东西来搭出和别人不一样的山洞。
三、结束部分。
唱《我是勇敢小兵兵》歌曲，模仿小士兵离开活动场地。
活动反思：
通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的.理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。
《匍匐前进》大班教案3篇（扩展4）
——前进，向着理想作文3篇
前进，向着理想作文1
曾经我与理想背向而驰，告别了初一初二初三，我不再为自尊而学习，我开始莫名的颓废，不愿学习不再学习。十七那年迷迷糊糊的就考进了一所重点高中。没有了理想，失去了目标，准星不再稳定，忘记了前进。游戏人生的生活过了3年，玩耍、嬉戏、颓废。
直到高二那年哥哥的一句狠话才激醒了我，生活的水需要自己来激活，如果没有上下浮动就只有沉底了。我知道自己的聪明多消耗在了小得失的小聪明上，物欲像高温一样持续攀升，好怕那汞柱突然爆裂。人们总说飞舞的越高的蝴蝶，翅膀越易摔断，我现在就要去追寻完美。虽然我知道完美并不能实现，不能成为英雄，我愿意在英雄的行进路上为他们鼓掌加油。认识自己的理想，控制自己的身体，前进，向着理想。
前进，向着理想作文2
少先队建队60周年作文800字：向着胜利前进，为着理想前进
向着胜利，勇敢前进！
为着理想，勇敢前进！
这是《*少年先锋队队歌》中的两句歌词，是整首歌中给我印象最深的两句词，给了我勇气和力量，从加入少先队的少年时代，一直延续到现在。
小时候，姥姥就告诉我，虽然我的耳朵不好，但是在其他方面我和正常的孩子一样，他们能做到的，我也能做到。就这样，我戴着助听器，开始了和正常孩子一样的学习和生活，并努力融入到正常的主流社会中去。姥姥总是告诫我——我不比别人笨，我的听力不好，可以通过其它方面弥补；我一定要做得比别人更好，只有这样别人才能看得起我。我一上小学就牢牢记着姥姥的.这一番话，时时严格要求自己。由于表现出色，我第一批加入了少先队。从那以后，少先队追求上进的精神给了我更大前进的动力和更远的奋斗目标。队歌里唱的那一句“向着胜利勇敢前进”“为着理想勇敢前进”深深地激励着我。
多少次，我因为听不见，影响了和别人的交流沟通，引起别人的不满和误解；多少次，我因为听不见，没达到老师的要求，导致老师对我的偏见；多少次我因为听不见，错过了获取知识和信息的机会。面对学习和生活中数不清的难处和困境，我从来没有退缩过，没有抱怨过，因为我的内心深处对胜利、对理想充满了希望。我要成为人生的强者，我要赢得人生旅途的胜利，我要实现自己的理想！加入共青团，加入*，参加工作，都是沿着对理想、对胜利的满腔期待和不懈追求一路走来的。
少先队队歌里那一句歌词，成了我日后人生路上的最强音。人生一定要树立目标，为了目标努力拼搏，努力奋斗，这种激励伴随着我度过了少年，度过了青春，还必将伴随我度过漫长的人生道路。只要心中有对胜利、对理想的追求，那么就永远不要停止前进的脚步，在困难面前不低头，在挫折面前不退缩。我明白，这是精神的力量，而这种力量的源泉，就是少先队这个组织对进步的大力鼓励和对理想的不懈追求，这种鼓励和追求，为我的未来的航程竖起了一座灯塔，在茫茫的大海上，不仅仅照亮了夜行的路，更指明了前进的方向，使我的人生之舟不会在纷繁复杂的大千世界迷航。
前进，向着理想作文3
每个人都拥有梦想，每个人都需要梦想。
如果没有梦想，一穷二白的炎黄子孙，不会在伤痕累累的中华大地，独立自主艰苦奋斗，励精图治，勇于改革，让这个古老的民族重换生机，以大国的形象屹立于世界的东方。
如果没有梦想，成功不会给你机会。
你要相信坐着不动永远不会有收获，对于那些不断争取，不断努力的人而言，成功不是奢侈品，因为成功只青睐于他们。
没有偶然的成功，也没有必然的失败。成功不会眷顾那些游手好闲的人，失败在勤奋面前终会低头。
我们正在知识的殿堂之中，正处在“水生火热”之中，为了“黑色六月”后的辉煌，我们需要努力学习文化知识，为自己不断地蓄事打气，到时候才能厚积薄发。 是的，我们都有一个共同的目标，我们都会在高考的考场中争锋相对，我们站在同一条起跑线上，既然，天才不常有，蠢材也罕见，既然智慧就在我们的脑子里，那么面对高考，我们只有充满自信和乐观，决不能留下遗憾和叹息。 面对挑战，无论输赢，我们都应全身心的投入，向着梦想前进。
在理想的世界里，沙粒会变成珍珠，石头要化作黄金。只有奋斗今天，本身就是磨砺，磨去了表面的污垢粗糙，才能展现金子般光彩照人的质地。 既然梦想是美丽的，是心底最美的期望，那么祝大家美梦成真。
在此送大家一句话：有凌云之志，肯悬梁刺股，学额风云，舍我其谁，有踏实之心，能面壁绝偏，科场折桂非君莫属。
《匍匐前进》大班教案3篇（扩展5）
——前进与后退作文3篇
前进与后退作文1
退时当思进，进时当思退。进的时候，不能一条道走到黑，而要考虑回旋的余地；退的时候，也不能胆怯地一退到底，而是以退为进，为自己留下再次起步的踏板。进一步，豁然开朗；退一步，海阔天空。进退自若，那才是人生的大境界。
人生固然要锐意进取，追求上进，努力向成功进发，但很多的时候，还要知退，能退，更要善退。退让，很多时候是前进的一种姿势。
在自然界，有进必有退，退中含有进。日有升有落，岭有上有下，潮有涨有退。日落才有月升，冬去才会春来，花落才有果实。很多时候，退是进的前提，能退才能进。
人生也是如此。人生不可能是一条直线前进，也不可能永远居于高位。无论官当得多大，爬到多高的位置，掌握多大的权力，拥有多大的财富，有了多大的名声，最后都要退下、退出。因为“当官一阵子，做人一辈子”，财富生不带来、死不带去，名声多半是自己的成就加上别人的讹传。况且，人的生命总是有限的，时间会带走一切。
“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。”人类社会奔流不息的大河，要让它持续向前发展，前面的人就要为后面的人让出空间。在该退的时候无怨无悔地退下来，既是形势的需要，也应成为我们的自觉。
善退，是一种圆通的智慧。退，并不意味着无能和逃避。在特殊情况下，或时机不成熟的时候，采取以退为进的策略尤为必要。只退不进是懦者，只进不退是莽汉。只有进退得当，善于以退为进者，才能审时度势，把握事物发展的态势，控制自己人生道路的方向。
善退，是一种豁达的情怀。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天外云卷云舒。”怀此豁达心胸，方能进退从容、恬然自得。“退”是人生道路上的转乘站，我们可以把“退”视为服务社会、服务他人的新起点；也可以换个姿态过人生，做一些自己感兴趣而原先无暇顾及的事。很多时候，退居二线，退隐江湖，可以看到别样的风景。可能没有高潮迭起，却会有微波荡漾；可能没有轰轰烈烈，却会有恬淡优雅；可能没有累累硕果，却会有心花朵朵。
前进与后退作文2
在那艰难的岁月里，带领*工农红军前进时，最为关键的一句话．当“山重水复疑无路”时，进一步便“柳暗花明又一村”；当“穷途末路”时，退一步便“海阔天空”。勇往直前，是“进”的佳境，也暗藏着“退”的旋涡。拿破仑当年叱咤风云，横扫欧洲大地，可谓是达到了军事史上“进”的极致．殊不知在他不停的进中，却懈怠了精神、疲惫了将士，导致兵败滑铁卢无功而退。划上句号．三国时诸葛亮四面进攻，结果却只能退守汉中。所以，“进兮，退之所伏也”。
进与退是一组反意词．同时也是日常生活中的一对死对头！在战场上，进与退常常关系着失败和胜利．在棋赛中，进与退常常拿出全部力气来火拼．在生活中进与退则是友情的绊脚石，常常使两个朋友走向极端．
进与退又象一对亲兄弟．有一天进与退在街上遇见了．那是一个星期天．街道非常拥挤．人们都想走快一点．非常苦恼……可进与退呢，他们就是原地不动．不顾这拥挤的街道，不顾这苦恼的人群．一个小朋友问他的妈妈：＂妈妈，妈妈，进与退为什么不让一让呢？＂进这时说道：＂你叫我怎么让？我想往前走，可这该死的退偏偏挡着我！＂退这时也说话了：＂我本来就是要退么．但是进太没有礼貌了．简直是蛮不讲理．我为什么要让他呢？＂他们就一直僵持在那里．谁也不让谁．最后退说话了：＂我走了！不和你浪费时间了！＂人们正高兴理，可进却说了句：＂假惺惺！＂退为了表示真诚，果真退了一步．然后进与退就这样一退一进．一进一退地离开了街道．不久，拥挤的街道又恢复了往常的秩序，井井有条……
我想：这就是＂退一步海阔天空＂的道理吧．随遇而安，是“退”的天堂，更是“进”的必要条件．驾驭了“进”与“退”的智慧，便能够进退自如，人生便充实而不虚华，精彩而不单调乏味。一个人如果能够进退自如．进可攻，退可守．那一定是一个了不起的人．一定有广阔的胸襟！同学们，让我们一起做一个有广阔胸襟的人吧！勇敢地进，果断地退！
前进与后退作文3
进，是一种明亮而不刺眼的光辉，一种不再理会哄闹的微笑，一种无须对别人察言观色的从容，是人性中一抹果敢刚毅的色彩……
退，是一种圆润而不逆耳的声响，一种如海般博大的胸襟，一种如天般淡远的心境，是人性中一抹恬淡灵动的色彩……
朋友，在进与退的把握中，无须优柔寡断，有进有退，方能成就大气人生。
在进与退的把握中，修养身心。
哲学家、作家周国*先生是深谙进与退的道理的。在现实生活中，他在别人说得天花乱坠的时候，总是一个人默默地走开，他“退”到自身的哲学中，以“丰富的安静”成就人生的境界。而周国*先生并不是“出世”之人，他的作品写给自己看，也写给别人看，他将其深邃的思想，深刻的智慧以灵动的文字传达给人们，与人们共享“文化盛宴”，他真正做到了“进”，所以他的安静是丰富的。
在进与退的把握中，维护尊严。
外交家*曾参加中美知识产权谈判。*刚一落座，对方就不友善地说：“我们在和小偷谈判。”*毫不留情地说：“我们在和强盗谈判。看你们博物馆里的展品，有多少是从*抢来的！”在对方的侮辱面前，*丝毫没有退让，针锋相对的回答是她对“进”作出的最好诠释。
回眸历史，巧妙地以退来维护尊严的先人也不胜枚举。“不为五斗米折腰”的陶潜；“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，持竿拒绝楚国相位的庄子；“生为大汉臣，死为大汉鬼”的苏武……在金钱权力的诱惑面前，他们果断地“退却”，维护了人格的尊严。
在进与退的把握中，成就伟业。
他，有一颗博大的心，他知道有时可以“退”：对把自己扫地出门的府吏，他不计前嫌，许之以百金，并以礼相待；对令自己受胯下之辱的恶霸，他晓之以理，许之以无罪，并加封为官。
然而，他深知，有时绝不可以“退”：面对汉王的知遇之恩，他便许之以赴汤蹈火，在所不辞。于是，战场上，有他奋勇直前、英勇杀敌的身影；官场上，有他正直不屈、扫除恶势力的劝谏。有进有退，成就了“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”的一代名将。
在进与退的把握中，成就大气人生！
《匍匐前进》大班教案3篇（扩展6）
——向梦想前进作文3篇
向梦想前进作文1
从小我就向往要当篮球选手，小时候我经常在篮球场看到爸爸在那边投篮，当时我爸爸很厉害，命中率很高，所以我小要跟爸爸一样当个篮球选手。
从小我的朋友都跟我讲：“你这么矮，怎么投的到呢？”，回家后，我跟爸爸讲，爸爸跟我讲说不要放弃，我想了想我决定继续练习，每天我到篮球场继续练习，我有一天终于知道了哪种投法会进，我觉得篮球好好玩。
从七岁开始，爸爸救教我投篮、运球、转身、投篮和运球都很好，可是只有转身比较难，我学了很久都学不会，有一天我学会了之后我还参加了篮球社团现在我还是喜欢篮球这就是我追求梦想的方法。
我想从现在开始，我要早睡早起身体好，这样我才能长高，我才能向我的梦想一步一步前进。
向梦想前进作文2
暑假，我带着期末考试给我的不悦来到了汕头，估计我妈看到我也眼晕，送到汕头来放养了。
因为妈妈是潮汕人，我在中山出生，算是半个潮汕人。既然来到汕头，就必须去老市区，那是潮汕的根。在小公园亭旁边有一栋百货大楼，这个地方，承载着上一代人的记忆。听介绍，百货大楼它分为三层，第一层是商场，以前是老百姓们购买日常生活用品的场所；第二层是歌舞厅，是给有钱人花天酒地的地方；第三层是用来给人们休息的房间。百货大楼，作为一个有着商业气息的地方，它的外表肯定是引人注目的。墙壁上，刻着一道道精美的花纹，汇成了一朵朵太阳花。在太阳花上还有五彩缤纷的磨砂玻璃，即使是在今天，依然让我觉得惊叹！
看着这样的百货大楼，我不禁回想起了我妈在电话中跟我描述的百货大楼。电话中的她声音听起来有些遥远，似乎是陷入记忆之中，带着深深的怀念。她描述的百货大楼，并不和我想象的一样繁华。在她的回忆里，每个人买东西时都是要凭票购买的。由于百货大楼是老百姓日常所需用品的唯一购买的地方，所以一大早就要排队去买。那个年代，物资缺乏，所以东西很容易就被一抢而光。而每个人每月大概只有一尺布票，所以妈妈小时候衣服又少又破，到了冬天经常会因为没有厚衣服穿而着凉。而现在，她有了属于自己的房子，不用愁吃穿，冬天不怕冷，夏天不怕热，所以她经常会感叹“还是现在好啊”。
我知道，这就是突破。听说，由于人口东移，几年前的百货大楼就是断壁残垣，杂草丛生。然而，“汕头创文”的春风使得百货大楼又焕然一新，这就是汕头的突破！连我这半个潮汕人都为此而感到自豪！
盛夏，猛烈的阳光投射在百货大楼的磨砂玻璃上，绽放出流光溢彩。上到国家，下到百姓，“突破”在每时每刻进行，向着美好的远方前进。而我呢？看着自己投射在地上的影子，想到自己的求学之路。我从小学教学楼的`一楼爬上了六楼，又从初中的一楼登上了现在的三楼，一路走来各种困难的屏障，我都将它一一突破。难道，我能被一次期末考试就打到么？不！无奋斗，不青春！我也必须突破！
蓝天下，老市区整装待发，向着美好的远方，突破吧，追梦人！
向梦想前进作文3
梦想，可以使人疯狂，它是人生的动力，也是人生活的源泉，人为梦想而活。我们应该有梦想，就像石头碎开的一刹那，去触摸它梦想的天空，我们不怕别人奚落，因为我们有梦。 —— 题记
广阔的天空中，小鸟的梦是什么呢？在远方，在视野里，它怀揣着心中的那份悸动一直向前挺进。尽管她很累，很累，但梦却为它安上了一对新的翅膀，让她继续飞翔。
小鸟有梦，他也有梦。一个名叫查克·贝瑞的美国少年有过一个梦——超越贝多芬。并把梦告诉了柴可夫斯基。多年后，他成了摇滚音乐的奠基人之一。梦想引领他走向了成功，他则用成功证明了梦的真实和壮美。
小鸟有梦，他也有梦，*也有梦。从诸侯割据到秦始皇统一天下；从诸子百家争鸣到汉武帝的“独尊儒术”；从嫦娥一号到神十升天。*，从一个落后于美国数十年的发展*家发展到现在的经济强国，与美国仅有一步之遥，这在证明什么呢？它证明了*在一步步走向富强，它证明我们的祖国也有着一个“强国梦”。
*有梦，我也有梦。也许，我对尘世而言，不过是一颗细小的尘埃，一不小心就会被淹没在沙漠里；我对尘世而言，不过是一只渺小的蝼蚁，一不小心就消失在了别人的脚底；我对尘世而言，不过是一片娇嫩的叶子，一不小心就被风吹走了。我对尘世而言，并不拥有非存在的理由，但请相信，小小的我，是会在茫茫人海中闪光的我。小小的我，也有我小小的梦。我希望在每一次的考试中取得进步，在每一次进步中得到启发，在每一次的启发中领略成长。*凡的我，也有着不*凡的梦。我想成为天际闪耀的星，我想让这个世界因为有了我，而变得有一点点不一样。
“为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！”这是*人民的希翼，更是国家的希翼。我们的*将会向更强大的方向迈进。“*梦”在我们每一个人的心头上闪闪发光，就像是火星燎原，就像水滴可穿石，就像那高挂天际的启明星，引领我们于黑暗旅途中踽踽前行。
清晨，我们迎着朝阳挺进，不忘“为中华之崛起而读书”；不忘“天生我材必有用”；不忘“千金散尽还复来”；不忘“问苍茫大地谁主沉浮”。我们怀揣着自己的梦想向前，向我们心中的“*梦”攀升。*，有“气拔山河”的壮志胸怀，我有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志。我坚信，*的强国之梦一定会得以实现，因为我们新一代的莘莘学子还在，一代人没有完成还有下一代更优秀的人出现。“*梦”，我们的强国梦定会闪耀所有人的眼。
世间繁纷的万花筒还在转动，我们的梦还在继续，秋风会送来舒爽的情意，我们则会证明祖国的繁荣富强。我们的每一份信念，每一份努力，每日一份坚持，都洋溢着*梦的味道，悠远流长，经久不息。加油吧，一起向着梦前进。
《匍匐前进》大班教案3篇（扩展7）
——向着目标前进话题作文3篇
向着目标前进话题作文1
爸爸开家长会回来了，带来了那个注定我命运的成绩。我静静地等待着，空气似乎凝聚了，我的心脏也仿佛停止了跳动，当我打开试卷，看到那鲜红的分数时，五脏六腑像被掏空了一般，有一种说不出的难受。伤心?苦楚?气愤?都不是，好像很茅盾，很茅盾。我不知道面对一切现实该怎么办，谁又能告诉我呢?我很想这一切都过去，逃避那悲惨的现实。我禁不住想哭，毕竟是当着父亲的面，我忍住了。“咣当——”一声重重的关门声，父亲走了。我再也忍不住悔恨的泪水。泪水潸然而落。我知道这样不好，但是，我又抑制不住自己的"感情。“哭就哭吧。”心里不知怎地忽而升出这样一种慰藉……
哭完了，叫完了，喊完了，抹抹眼泪，忘掉一切痛苦，我又抬起头来。经过“暴风雨”的洗礼，我的信心更加坚定。我相信“一分耕耘一分收获。”我相信在我努力过后，阳光会向我射来，小鸟为我歌唱，蓝天与我同欢……到底我的心灵是纯净的。总有一天我会破涕而笑，总有一天我会沉浸在成功的芬芳之中!心灵的升华，将会伴着我走过一切暴风骤雨，伴着我迎来那充满希望的一天……
朋友，让我们向着目标，前进!
《匍匐前进》大班教案3篇（扩展8）
——汲取前进的力量作文
汲取前进的力量作文1
走进新淮中，校园环境的优美雅致，文化氛围的得天独厚让人赞叹不绝。这里积淀孕育了百年淮中辉煌的深厚的人文底蕴，有着悠久的历史。今天，这个朝气蓬勃的校园里迎来了一个个意气风发的的少年们，他们用自己强劲有力的演讲来诠释爱国的含义！
每一个演讲者都迈着矫健的步伐，将自己最灿烂的笑容展现给听众，他们用自己的演说家才能，尽力地向我们解说着他们心中的“爱国”的内涵，激起我们心中报效祖国的热情，更加让我们这些少年坚定自己的求学报国之路。我们的心中也不由对这些优秀的演说家们敬佩，为他们的拳拳爱国之心深表赞叹。
显而易见，这次的演讲比赛无疑是一次对青年人格塑造的好的机会。
在众多的演讲者中，最让我敬佩和赞叹的是一个高二的学长。只见那个学长体态偏胖，却不失优雅风度，*正之气缠绕全身。只看外表，就不禁使人觉得这人胸有成竹，自信满满，根本就看不出一丝的胆怯与紧张。在他演说之前，他还向下面听他演讲的观众鞠了一个九十度的躬，这礼貌性的动作就让他显得更加与众不同。他开始讲话了，那专业的声音让人无法形容，就如“此声只应天上有”一般，赢得了全场的尖叫与掌声，他又礼貌性地鞠躬，随后就开始了他的演说。这样的演说家真的值得让我们去学习敬佩。
这次的演讲也让我们真正地理解了“人外有人，天外有天”这句古训的含义。所以我们要不自满，要虚心向别人请教，要明白有真才实学的人往往虚怀若谷，谦虚谨慎；而不学无术、一知半解的人，却常常骄傲自大，自以为是，好为人师。谦虚是一种美德，是进取和成功的前提，也真应了那句：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
演说家们的感情充沛，语言流畅，肢体语言丰富，充满着自信，自豪，或慷慨陈词，或激情澎湃，或声音洪亮，或娓娓道来，抒发了对祖*亲的无限崇敬和热爱，表达了对学校老师的感激……
无论从哪个角度来说，这次的演讲比赛对于我们来说真的是一次极好的`教育机会，我要从中汲取前进的力量。我会铭记这次演讲会的精彩瞬间，努力学习，将来为回报母校、报效祖国而贡献力量。
《匍匐前进》大班教案3篇（扩展9）
——距离催促我前进作文
距离催促我前进作文1
一碧湖水荡漾出母亲的苦恼，一抹尘烟挥散不掉母亲心中的期望。而我却疏忽了自己的未来，而她却永远的对我充满了无限的希望。那一次，我才知道我让她悲伤了，为了我苦恼，脸部的皱纹多了。在记忆的月历中仿佛剪辑着母亲的伤痕，让我记忆犹新。
记得那一次，马上就要期末考试了，我没有听从母亲的劝阻，在周末不停着“抱”着电视看，没把作业做好。考试不认真复习，结果成绩出来，不成样，还没回到家，母亲已知道我的成绩。从那次起，我才知道我与她的距离相离了，如一光年的距离，开始放假了，母亲把什么不好的事都针对我，卫生间里的水池漏水都怪我，爸妈出去吃晚饭，只有我一个人孤单的在家里，心理好难过，什么事都针对我，泪花不停地从眼中滚下，沾湿了衣被。我才知道与她的亲情疏远了，冷淡了许多，她对我好似如外人看待。迎来新的一学期，我不会在让她悲伤，讨厌我。从那时起，我便开始认真学习，不像以前一样，时刻提醒自己，作业完成了吗？快！做。
到了考试，我很有把握，结果考的还不错，回到家里，母亲露出了笑脸，把我与她的"一光年的距离拉近了，拉近了亲情，返回了过去，不知何时，母亲才发现卫生间的漏水与我无关，是管子漏水，然而她把心里的话都告诉了我，也把她与我赌气当时心中的怨恨都说出了，希望我能成才，不要糊涂的过日子，虽然听了母亲心里的怨话，但能体谅她，为读书着急，所付出的一切。是因为那颗最耀眼的星星，整个夜里因为有了她，她是那么明亮、美丽，而我就是那颗不懂事的小星星，是她让我知道了一切，没有回头药可吃，一光年的距离是让我懂了一切，我要感谢她
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