中班美术小小设计师教案1 活动目标: 1、引导幼儿学习运用各种废旧材料,通过剪、贴、撕等多种方法,设计并制作自己喜爱的服装。 2、培养幼儿初步的审美能力,激发幼儿对手工活动的兴趣,加强幼儿的环下面是小编为大家整理的2023年度中班美术小小设计师教案五篇【优秀范文】,供大家参考。
中班美术小小设计师教案1
活动目标:
1、引导幼儿学习运用各种废旧材料,通过剪、贴、撕等多种方法,设计并制作自己喜爱的服装。
2、培养幼儿初步的审美能力,激发幼儿对手工活动的兴趣,加强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
音乐起,三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
指导语:小朋友,刚才你们看到小朋友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么,我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后,我们也像他们一样来进行一场时装表演,好吗?
2、教师介绍材料,引导幼儿观察。
老师出示几套已做好的服装,引导幼儿观察。
指导语:请小朋友仔细观察一下,这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论、回答。
教师总结:这里有很多都是废旧物品,*时我们用完的塑料袋、挂历等,我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
3、交代制作方法及要求。
教师出示范样:你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色,我们用它来剪成各种形状贴在服装上,还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上,这样制作出来的服装就好看了。
4、幼儿操作,教师指导。
教师重点帮助能力较弱的幼儿,并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外,可以自己想出一些不同的做法。
5、 总结评价,结束活动。
请每位小朋友穿上自己设计制作的服装,比一比,谁的最漂亮。音乐响,老师:“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场,结束。
中班美术小小设计师教案2
活动目标:
1 通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。
2 多种方式培养语言表达能力。
3 培养幼儿大胆想象和动手能力。
活动准备:
各种颜色、形状的卡通杯若干 彩色笔 蜡笔 图画纸若干张
活动过程:
一、 谈话法激趣。
小朋友,天气炎热的时候,我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝,用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系,通过这堂课的努力,我们会获得自己最喜欢的杯子的。
二、 展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后,提问:
老师:孩子们,这是只――漂亮的卡通杯。想一想,说一说,杯子可以来做什么?
孩子会想到可以装水喝水,可以做屋子的点缀,可以用杯子装水漱口,还可以用保温的杯子装鸡汤等。
杯子有这么多用处,你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看,你挑选的杯子的颜色、样式,摸一摸杯子,有什么样的触觉,想一想,我选的杯子与其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,说一说,我选择的杯子怎么认。
三、 引导幼儿,用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。
尽量用因为我喜欢什么颜色,喜欢什么样的图案,喜欢什么样的形状,所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。
四、 教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子,并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。
提示幼儿杯子有无“耳朵”,有“耳朵”的好处在于方便拿握,并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例,《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上,给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿,独一无二的杯子最漂亮,画出你心中最美最好用的杯子,也是与终不同的杯子。
五、 幼儿自由设计杯子画在画纸上。
分发画纸,准备彩色笔、蜡笔
要求:展开幼儿的联想,画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色,杯上的.图案自由创作。
六、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达,尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图,有什么特点,为什么选这种装饰物,打算把杯子送给谁……
七、活动评价。
每位幼儿都积极参与,且大胆发言,在第二个环节让幼儿观察杯子时,个别幼儿很细心,观察很仔细,说自己喜欢的理由也很新颖。比如:在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇!企鹅妈妈有帽子,为什么三个小企鹅却没戴呢?幼儿们就七嘴八舌的讨论开了,大家说了很多可能,都有自己的理由。最后我也谈了自己的看法:宝贝,企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞
中班美术小小设计师教案3
活动目标:
1.初步结合季节特征设计制作不同风格的服饰,享受艺术活动的乐趣。
2.能充分发挥想象,表现自己的特色,大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备:
2.能充分发挥想象,表现自己的特色,大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动过程:
1.创设氛围,引起幼儿兴趣。
师:在上次的谈话活动中,有的小朋友认为冬天因为天气变冷了就不能穿上美丽的服装,你们都同意她的说法吗?(幼儿讨论)
师:那我今天还请来了一位大班的小客人,你们瞧,她来了。(大班小客人和小朋友打招呼)“你们好!你们喜欢我穿的衣服吗?它既暖和又好看,让我在冬天也能穿得很漂亮!我很感谢设计这件衣服的设计师!”
2.引导幼儿观看秋冬季服装图片的投影,激发幼儿创作激情。
3.幼儿制作服饰。
教师提供模特脸部、手和鞋子的纸模以及彩色纸及制作工具,幼儿进行创作。
4.展示幼儿作品,幼儿自评。
将幼儿作品通过投影仪进行展示,倾听幼儿对自己设计的介绍,提出恰当意见。
(针对幼儿喜欢*或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点,我让小朋友相互介绍作品,也促进了老师和幼儿、幼儿与幼儿之间的互动。)
活动延伸:
将主题墙布置成“2009~2010《GOOD BABY》秋冬季时装发布”的主题,将幼儿设计的服装作品、设计理念、设计师照片(幼儿)张贴在主题墙上。
中班美术小小设计师教案4
【活动目标】
1、初步了解画立体物的知识,设计一个属于自己的小书包。
2、爱惜自己身边的学习用品,发扬勤俭节约的品质。
【活动准备】
教具:媒体、展示架。
学具:彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。
【活动过程】
一、激趣导入,讨论书包的不同。
1、猜谜语:“一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,学习文具肚里装,上学别忘带上它”。
小结:不错就是我们的书包。
2、那我们的书包是不是一样的呢?他们有什么区别呢?
小结:每个书包的形状、结构、外表(色彩、装饰)都是不一样的。
二、演示步骤加深理解。
过渡:每个书包都是不一样的,我们也设计一下自己的书包吧!
教师示范:画前面画厚度画细部。
小结:今天我们就来设计一个漂亮的书包,在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。
三、幼儿操作。
要求:设计绘画一个理想中的书要求:造型图案新颖。
四、书包展示教师小结。
1、创意讲评,展示作业:幼儿在自己设计的书包上写一个价钱,放在黑板上的“展示架”上,举行书包展销会。(价钱规定最高定价为100元,最低不限)
2、交流经验,学会表达:请标价最高的幼儿说一说原因。(可以从设计的造型、线条和图案来说)
教师小结:小朋友,你们设计的书包非常棒!老师希望你们在在*时的学习中也能象今天一样勇于创新,好吗?
中班美术小小设计师教案5
活动目标
1、乐意尝试制作假发,并大方地展示假发的美。
2、欣赏不同类型的假发,并创造性地使用各种材料制作假发。
3、学习运用剪、撕、贴、卷等不同方法进行假发制作。
活动准备
1、教师准备:浴帽、报纸、亮纸条、毛线、彩带、刨木花等材料若干,双面胶、剪刀,“假发世界”多媒体课件。
2、幼儿经验准备:对假发有初步的`了解,具备一定的撕、贴等手工操作经验。
活动过程
1、谈话,请一位戴了假发的幼儿上前展示自己的假发。
指导语:今天老师发现有个小朋友特别漂亮,她的打扮和别的小朋友不一样,你们看看她是谁?她哪里和别人不一样?(引导幼儿观察其假发造型和装饰)
2、观看幻灯片,欣赏不同颜色、不同造型的假发。
指导语:今天老师给你们带来了很多漂亮的假发,我们一起看看吧!
3、幼儿操作,自由选择不同材料制作假发。
(1)教师介绍材料名称及制作假发的方法。
(2)幼儿选择自己喜欢的材料进行操作,教师随机指导。
4、幼儿介绍自己制作的假发并相互欣赏。
提问:你用了什么材料做假发?你是怎么做的?
5、在音乐伴奏下,幼儿戴上自己做的假发与同伴一起走秀展示,体验成功的喜悦。
说课
尊敬的专家、园长、老师,大家上午好,非常高兴能有这样难得一次展示、交流、学习的机会,今天我所组织的是一堂中班的美术活动《小小假发设计师》。
我设计这个活动的灵感来源于孩子生活中一件小事情,我们班一个小女孩带来了一个卷卷的小假发,当时我并没有太在意,上午的时候我无意中看到这个小女孩对着电视机在看自己,因为我们的教室里是没有镜子的,而且她还不停拨弄自己的头发,旁边还有几个伙伴围着她,那时候我才意识到其实孩子也是很爱美的,就是这个小小的假发能让他们觉得自己很漂亮、很自信、很满足,所以我就以制作假发为主题设计了这个活动。
首先,我想说说活动中所投放的材料,报纸、彩带、毛线等这些都是孩子们生活和活动中常见的,是他们所熟悉的材料。选用孩子们常见的、熟悉的材料能拉近他们与材料的距离,更容易激发他们的联想,更愉快、更自信地与材料互动,做出有独特创意的美丽假发。我觉得这些特点在今天的活动中充分的体现。
其次我想说说孩子们的表现,新颖、有趣的假发深深地吸引了孩子,他们发现美时兴奋、欣赏美时专注、创造美时投入、体验美时热情,自始至终都体现出了浓厚的参与兴趣和专注力,洋溢着快乐和兴奋;孩子们大胆地使用各种材料进行操作,作品也充满创意,有用报纸卷做成的“狮子头”假发、有用亮须条做成的“闪亮小公主”假发、有用刨木花做成的可爱卷卷假发……体现了很好的动手能力和创造能力,他们走秀时的自信、神采、快乐感染了大家,将整个活动推到了高潮。活动重、难点突破,目标达到。