5%改变读后感5%改变读后感篇1赞美，开启了沟通的闸门，理解的池水奔腾而来，友谊的稻花香气袭人。《赞美改变你》就是这样一本教你如何赞美别人的书。这本书主要围绕“毒舌女”玉婷和下面是小编为大家整理的5%改变读后感,供大家参考。
我们在每本书中寻找知识，也感受读后感，我们的内心在阅读过程中充满了深情的读后感，小编今天就为您带来了5%改变读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
5%改变读后感篇1
赞美，开启了沟通的闸门，理解的池水奔腾而来，友谊的稻花香气袭人。《赞美改变你》就是这样一本教你如何赞美别人的书。
这本书主要围绕“毒舌女”玉婷和梦瑶之间一系列交往中的故事展开。一开始玉婷很讨厌梦瑶，而且不理解为什么那么多同学都喜欢围着梦瑶转？在梦瑶受伤后住院期间，玉婷开始通过写信和邮件的方式和梦瑶沟通交流。在第一次通信中，她简短的几个字却得到了梦瑶三页纸内容的回复。可玉婷还回复时还是只有几个字，但是梦瑶继续真诚地给玉婷回信，并且还希望可以邮件沟通。这样玉婷慢慢打开了心灵之窗，与梦瑶成为了可以保守“秘密”的好朋友。通过好朋友之间“彩虹秘方”分享，玉婷也找到了更多的朋友，不仅学会了称赞自己，也学会了称赞家人，称赞同学，称赞朋友，从此快乐无比！
读完这本书，我感触很深。我们与同学相处时，要善于发现他们的优点并及时赞美，用一颗真诚的心感受他们的优点。得到别人的帮助时及时地感谢，真诚地赞美，让善心和善行受到正面的回应，让这一切发扬光大。当然我更要相信自己，自己很棒，自己能行。曾经的我因为赞美可以勇敢地在人前弹奏钢琴曲子而不怯场，曾经的我因为赞美可以在大庭广众之下泼墨挥毫写就一幅幅书法佳作，曾经的.我因为赞美可以在别人的欢呼中翩翩起舞，陶醉在掌声与喝彩声中……这不是骄傲自满，而是自我肯定。是他人的赞许使我飞得更远，是赞美让我把“我不行，我不会”从我的字典里面抠掉。
是的，我们都渴望得到别人的肯定，那么先请真心地称赞自己,我们都渴望得到别人的关爱，那么也请先试着去称赞别人吧!称赞让人与人之间升起爱的彩虹，赞美让我们的沟通之桥变得平坦顺畅。就像本书作者所说的那样:称赞的种子在关心的浇灌下开始萌芽，种子萌芽后还会长成一棵大树，还会结出饱满的果实……
5%改变读后感篇2
十七世纪英国哲学家培根说：知识就是力量。一语道破了知识的价值所在，的确，在人类历史发展的长河中，知识的洪流中川流不息，始终是推动历史向前的动力。而在当今这个信息、知识爆炸的时代，知识的更新更是迅雷不及掩耳之势，侵袭着这个社会的每一个角落，由于工业经济发展到机械工业经济，每一个称呼的改变都透露出知识的力量，知识不仅能够推动人类社会的发展，更能改变人的一生。
华人首富，香港经济超人李嘉诚，他的人生经历，就是知识不断提升改变的过程，在其人生创业的初期，曾做过推销员，茶楼伙计，但既使是这样的人生环境下，他也没有忘记学习，尤其是没有放弃对英语的学习，他时刻准备着为将来人生的转变创造条件奠定了基础，可是由于条件的限制，他不可能拥有很好的学习条件，买不起英语教材，为此，他便结合自已的生活实际为学习创造条件。他当时做药材推销，在每一种药品的介绍说明中都有中英文两种文字，他便利用这种天然的.中英文两种文字，他便利用这种天然的中英文对照优势，狠狠地吸取知识。上帝在关门的时候，他一定在另一个地方为您打开了一扇窗。李嘉城的付出终于得到了回报，由于他这种具有战略眼光的知识储备为他将来在和外商的激烈竟争中，始终没有败下陈来，打下了良好的基础，最终在香港及世界商业界中占据了一席这地。
古人云书中自有黄金屋，书中自有颜如玉这是封建士子对科举考试的又一认识和期待，尽管透露出了自我安慰以求平静的情绪，但也抓住了根本，在封建君主制盛行的年代里，穷书生能够改变自已人生的途径也只有这一条路，那就是一举登科，尔后光宗耀祖，实现人生的抱负，正因为如此，历史上才有了范进中举这一悲喜人生闹剧。
试想如果没有马列主义和毛泽东思想，中国就不能取得新民主主义革命胜利，如果没有马列主义在中国的现代化仍是步履维艰，中国近代的落后是科技落后的结果，建国后一系列经济落后更是经济知识的愚昧。
在全球知识化的今天，我们终于明白了知识就是力量，知识推动社会的发展和进步，而人生改变的机遇是留给那些随时准备着的人。
5%改变读后感篇3
财富可以改变人的命运，机遇可以改变人的命运，勇敢也可以改变人的命运，今天，让我懂得了真诚与善良也可以改变人的命运。
今天我读了一篇《一间改变命运的房间》的小故事。在一个暴风雨的晚上，一对老夫妇走进一家旅店订房，不巧，房间满了，服务员就让老夫妇住到他的房间里，并且没有要钱。几年之后老先生在曼哈顿第五道街34号为服务员盖了一座大饭店来回报他。
当爷爷奶奶让我干活的`时候，我就会很烦，为什么要我干？而不是他们自己干呢？这时我的心里就会有一些不情愿，当老师让我送作业本的时候，我的心里就会不是滋味，为什么老师让我送呢？读了这篇课文之后？我就明白了，真诚去做事，真诚地帮助别人就等于帮助自己。
读完这篇课文，我忽然想到了家喻户晓的文尼西斯在拍《中央车站》之前的故事。她以前是一个擦皮鞋维持生活的孩子。有一天，一个要拍《中央车站》的导演路过车站，看到了流浪的文尼西斯就对他说：“你很像我想象中的男主角，你明天到我的工作室中来，不但有饭吃，还可以赚钱。”
次日文尼西斯带着所有火车站擦皮鞋的小伙伴们都来到了导演的工作室，导演看了说：“你是一个好孩子，你与你的小伙伴真是‘有福同享，有难同当’的好孩子，你的真诚让我感动，我认准你了。”
是啊！真诚的帮助别人就是对自己最大的回报。
5%改变读后感篇4
态度是一种能力，一种素质，一种习惯，一种思维方式，正确的态度产生积极的结果，错误的态度产生消极的结果。正如美国著名心理学家亚伯拉罕。马斯洛所言：“心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就改变。”
?态度改变命运》这本书是一本极具价值的人生指南，它能提高我们对生活的感知，帮助我们确立和提升人生定位，让我们以更加积极的态度去面对朋友、家人、工作和自己，迅速迈向成功。书中介绍：国内外的研究表明，人与人之间的智力差别是微乎其微的，即使是高智商的人，也并非一定能获得成功；家庭背景对一个人命运的影响也极其有限。那究竟是什么因素决定了我们的命运呢？是态度。
成功是一种态度，或者说成功是态度的结果。昨天的态度决定了我们今天的命运，现在的态度决定了我们未来的命运。真正的成功者除了知识和技能之外，还有更为宝贵的资本，一种不会过时、不会丢失、持久有效的资本，那就是正确、积极、乐观而且适合自己的态度。
一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进龋作为一名教师，在三尺讲台，收获是成功还是失败，同样在于我们拥有怎样的态度。
作为小学教师，也许你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变—态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能样样顺利，但你可以事事尽心。同样工作了一整天，有的老师说：“今天我累坏了，真烦，”有的却说：“忙了一天，我真有收获。”也许这便是两种不同态度的表白。教师经常会面对“调皮”的学生、成绩“差”的学生、性格“怪僻”的学生，在工作中会遇到许多困难，尤其是考试后班级学生的成绩不理想，有的老师碰到这种情况是怨天尤人，甚至迁怒个别学生及其家长；有的.。老师则是静下心来分析原因，寻找对策。这同样是两种不同态度的表白，必然会产生两种不同的结果。
怎样才能使教师有积极的态度呢？一方面，作为教师，要学习一些调节心态的技巧，为人处世的策略，加强自我修养了解自我，更好地控制自我。我认为核心是要善于克己自律，管理好自己的情绪。一位作家这样说：“事业常毁于急躁”。而冷静则使人在一种正常的心理状态下实事求是地看待事物，对所要做的事情的条件和实现的可能性有科学的认识和预测，进而深思熟虑，千方百计地确定完成目标的最佳方案和具体办法。比如在每学期的期末考试中，总有学生的成绩不理想而影响了班级的荣誉和教师本人的某些利益，此时我们若想教育的目的并不是为了考试，而是要培养孩子的综合素质，为孩子的一生奠基。这只是他们在小学学习过程中的一次考试，并不能完全代表他们的能力和以后人生的成败。教育更重要的是学生学习习惯和学习兴趣的培养。我们可能对那些学困生就不会那么反感。而是寻求补救的方法措施。
另外教师还要凡事感激。我认为首先要感激学生，因为是他们使我们的工作显得重要；感激学校，因为有它使我们有用武之地；感激同事，因为是他们使我们的工作更出色；感激学生家长，因为他们是我们的衣食父母；感激家人，因为他们使我们生活更快乐。凡事感激，感激周围一切的人和事。感激必定使我们心态积极、心情舒畅、家庭和睦、身体健康、事业有成。
学习是一个主动的过程，改变也是一个主动的过程。让我们就像书中说的那样，用正确的态度引导个人改变自己的行为，改变自己的生活，使自己活得更加精彩，过得更加快乐！
5%改变读后感篇5
孩子的成长，是家庭教育、学校教育、社会教育三者共同作用的结果。这其中，家庭教育最为重要。家长是孩子的第一任教师，也是始终陪伴孩子成长的教师，家长是孩子教育的第一责任人。孩子和父母之间的亲子关系、对家庭的依恋程度，直接影响着他的成长。孩子出现的各种问题，基本上都可以在家长的身上找到踪迹。
（一）
贾容韬，原来是自己创办的企业的负责人，工作上做的有声有色。但在十二年前，他遭遇了一次人生的重大危机。儿子沉溺网络游戏，学习成绩倒数第一，数次参与打群架，两次被学校劝退；他的家庭也濒于解体，夫妻由长期背靠背到要离婚的地步；他的身体也亮了黄牌——患上了比较严重的神经官能症。在深入反思的基础上，贾容韬做出了一个令人吃惊的决定：关掉自己辛苦打拼建立起来的企业，专心陪伴孩子读书。
这绝对是一个艰难的决定，但贾容韬义无反顾。他意识到，没有比家庭、比孩子的成长更为重要的事情。孩子出现的问题，根源在家庭。是因为自己做父亲不合格、家庭不和睦才导致了孩子的逆反，通过沉溺网络、打群架等方式来表达对家庭的不满；是因为自己不懂教育、用错误的教育方法教育孩子才把孩子推向了这一步。
陪伴孩子读书，给贾容韬留下了大量可以支配的时间，他将这些实践充分利用起来，进行广泛的阅读，恶补各种教育知识，不停地汲取先进的教育理念，同时也对自己的教育方式进行了彻底的改变。首先让自己具有同理心，面对孩子出现的任何问题，都不采取暴力的态度去应对，而是设身处地去体谅孩子的心情，对他的行为表示理解；其次，将孩子身上出现的问题和自己的言行对应起来，分析哪些是由于自己没有起到榜样的作用而导致孩子出现问题，并真诚地和孩子沟通、道歉；再次，用正确的言行去感染和影响孩子。他坚持每天花大量的时间读书，在不断汲取书中精华丰富自己内心世界的同时，也注意在家庭中的环境营造，让孩子慢慢喜欢上阅读，通过阅读这根纽带将孩子的心收回来；另外，始终保持和学校老师的沟通的交流，发自内心地感谢教师对孩子付出的努力，虚心向老师请教教育孩子的方法……
贾容韬的心思没有白费。他的爱人首先被感动，主动帮助他料理好家庭中的各种事物，以便留出更多的时间用于学习和研究；孩子被父亲脱胎换骨般的转变所折服，在沟通理解的基础上，逐渐体会到了家的温暖、父母的真爱，不再跑出去泡网吧了，学习成绩也稳步提升；他转变孩子的经验被越来越多的人所了解，大家在向他竖大拇指的同时，不断有人拖儿带女地来找他咨询教育的良方。
改变自己的意义，贾容韬体会最深。他说：“由于自己的教育观念陈旧落后，所以要改变；由于自己的德行不足以影响孩子，所以要改变；由于自身素质不能适应孩子成长之需要，所以要改变；由于自己的人生链条还有许多薄弱环节，所以要改变。”通过内外兼修，通过扎扎实实提升自我，贾容韬收获了人生的全面丰收。事实最能让人信服，改变前后两重天。一个曾经倒数第一的孩子考上了重点大学；一个濒于解体的家庭成了“模范家庭”；一个差点崩溃的父亲成了著名的家教专家。
（二）
马克思说：“你可以用各种行之有效的方法去影响孩子，可最好的方法还是你的行为。”
贾容韬在了解到孩子沉溺于网吧之中时，也想很多的父母一样满腔怒火，不仅在家里进行教育，还跑到学校里教育孩子，曾发生过两人在操场上你追我赶、全校师生一起看“风景”的情景。但这样并没有让他的儿子有所收敛，反而变本加厉，我在网吧里彻夜不归。
正是一次次类似的失败的教育经历，让贾容韬意识到，必须首先改变自己，才有可能改变孩子。于是，他开始尝试从一个权威性的喜欢自己说了算的家长向民主性的家庭成员方向转变，从信奉“棍棒底下出孝子”的传统向尊重孩子的人格方向转变，从每天忙于工作和应酬向坚持阅读和写作的方向转变。贾容韬的这些转变孩子都看在眼里，自然也会随之发生转变了。
西方哲学界有一个非常著名的“吸引力法则”，其核心内容是：你关注什么、关心什么，就能把什么吸引到你的周围；你在乎什么、聚焦什么，就最有可能得到什么。对一个家庭来说，如果你将孩子的健康成长作为头等大事，放在最为重要的位置上，就应该倾尽全力来关注孩子的教育。在孩子的成长和你个人的发展出现矛盾冲突的时候，首先确保孩子的成长；在自己的意见和孩子的意见不一致的时候，能够平心静气地听取孩子的想法。在家庭生活中营造出学习型家庭的浓郁氛围，为孩子创造良好的环境。
现在又不少父母，在教育孩子的过程中，并没有尽到自己的责任。有的将养育的重担交给了自己的父母或者保姆，有的寄希望于学校对孩子的教育，有的几乎不学习育儿的相关知识，有的还将诸多不良的生活方式带给了自己的孩子。当自己没有用心关注孩子的成长的时候，你就很难能得到一个健康活泼的孩子。
根深蒂固的中国式传统思想对家长的行为、孩子的教育影响都很大。在中国人的观念中，孩子是父母的私有财产，父母对其享有绝对的支配权；在美国人的观念中，孩子是社会的独立的人，父母只是受政府的委托履行养育的责任。正是因为自认为对孩子有绝对的支配权，所以就会有家庭暴力的行为存在，就会有父母将自己的意志强加给孩子的行为出现，就会有家长不断逼迫孩子的现象出现……
家庭暴力包括身体上的和心理上的。身体上的暴力是一时的，心灵上的暴力则影响人的一生。如果有人拿小刀在孩子身上划出一道印，即使没有出血，家长也会和他急，甚至会和他拼命。但令人痛心的是，不少家长天天往孩子心上捅刀子，自己却麻木不仁，熟视无睹。这是一种冷暴力，对孩子的摧残更加严重。
很多家长常犯的错误是：主观臆断，以己度人。以自己的人生经验衡量孩子，以自己的知识结构要求孩子。他们喜欢把自己的意志强加给孩子，认为自己吃过的盐比孩子吃过的饭多，自己走过的桥比孩子走过的路多，按照自己所设计的路线去走才是最佳的方案，从来不听孩子的想法。但家长没想明白，孩子在心里不服气的情况下，是不愿意就范的。这就像一只皮球，拍打的时候越用力，反弹的就越高。
学习，是孩子自觉自愿的行动，在他人强怕的前提下是很难学好的。可很多家长就是不明白这个道理，千方百计敦促孩子好好学习，结果又常常令家长大失所望。这是因为家长的教导、告诫加进了强制的成分，包含了“任务”的因素。孩子们把学习当作为父母完成的.“任务”，产生了一定的“苦役感”，学习起来就没有那么甘心情愿了。
（三）
家庭教育还有一个很大的误区，就是将孩子的学习放在最为重要的位置，只要学习好，其他一切都好说，而不重视孩子生活习惯的培养。
在陪伴孩子学习期间，贾容韬关注到了孩子那一派脏乱差的房间：脏袜子、脏鞋、脏衣服堆在墙角散发着怪味，各种食品袋随处可见，变质方便面放在鞋柜上，发霉小食品躺在窗台上，长毛的饮料放在桌子上，干瘪的水果丢在台灯旁……儿子房间里的凌乱现象和他的学习有没有内在的联系呢？贾容韬产生了疑问。
带着这个问题，他拜访了多位心理学家，了解思维模式和行为习惯方面的知识，也读了不少文章，寻求家庭教育专家的高见。他意识到，正是儿子的不良生活习惯影响到了他的学习习惯，将随意、粗糙的生活态度迁移到了学习上。而这些不良的生活习惯正是自己平时家庭生活不检点的结果。
贾容韬意识到，生活习惯教育是真正的素质教育。更是爱心、感恩心的教育，意志力的教育，责任心的教育，自信心的教育，是动手能力、创造力的教育。生活习惯决定学习习惯，学习习惯是生活习惯的映射。同时，生活习惯也直接影响着学习习惯。养成良好的生活习惯，是养成良好学习习惯的前提。
贾容韬先从自己做起，每天将自己的卧室、家里的房间打扫的干干净净，同时也将孩子的房间整理的整整齐齐。在贾容韬坚持不懈的努力下，儿子逐渐有了生活习惯方面的意识，吃过饭知道及时将碗筷送回厨房，床上的被子叠的有模有样，一些家务活也经常能帮着做一些。随着孩子生活习惯的一步步改善，她的学习能力也不断提高，这为他参加高考时取得好成绩奠定了扎实的基础。
贾容韬由此给出了习惯培养的因果关系：父母生活习惯→孩子生活习惯→孩子学习习惯→孩子学习成绩。陶行知始终倡导的生活教育理论，就是在强调生活习惯的养成呢。
（四）
贾容韬说：“会怪怪自己，不会怪怪孩子。只要父母真正能守住自己的心，孩子的心就不会走远。家庭教育中出现的任何问题都能从父母身上找到原因，都是父母德行不够，智慧欠缺，说话艺术不高所致。只要父母真正理解孩子、善待孩子，孩子都会以懂事和进步来回报父母。”
在《改变孩子先改变自己》这本书中，贾容韬主要讲了以下几方面的内容：用自己的亲身经历告诉家长怎么改变才能教出好孩子；告诉读者怎么戒除网瘾、走出家庭教育的误区；教育孩子的智慧、怎样培养孩子的好品格。限于篇幅，这里就不一一介绍了。
贾容韬是一个意志坚定的人，在面对一个几乎无可救药的问题孩子时，能够痛下决心，以坚如磐石的信念，选择了一条拯救孩子和自我拯救之路，继而又走上了一条拯救他人的事业之路。天下的父母实在太多，但又有多少人能有如此的决心和定力？
在改变自己时，他收获的不仅仅是家庭和孩子！