小故事大智慧的读后感6篇下面是小编为大家整理的小故事大智慧的读后感6篇,供大家参考。
读后感比较忌讳的一点就是直接阐述书籍的原文，起草一篇读后感帮助强化我们对名著知识的了解，小编今天就为您带来了小故事大智慧的读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。
小故事大智慧的读后感篇1
通过读《小故事大智慧》这本书，我感悟很深，从中学到了很多知识，懂得了很多道理。里面每一件故事当中讲一个道理。
比如其中一篇《荷叶的启示》。主要讲的是：一天，天气非常热。几个小朋友在池塘边，每人摘下一片荷叶顶在头上遮太阳。被鲁班发现了。他发现荷叶上有一丝丝叶脉，顶在头上既轻巧又凉快。然后就发明了伞，给人们带来了很多方便。从这个故事中讲到了鲁班不仅善于观察，而且善于动脑，发明创造。现在只要有人提起鲁班这个人的名字，没有不竖起大拇指的。
这个故事就教我们做任何事情都要善于动脑，善于观察。才能从中发现很多东西。
小故事大智慧的读后感篇2
我读了《小故事大智慧》这本书的其中一篇《铁壶和陶壶》。
这篇课文的大部分意思是，有一个大户人家买了一个铁壶和一个陶壶。铁壶是用来装未燃尽的木炭的，陶壶是用来装水的。有一天铁壶想和陶壶出去旅行。陶壶说：“我被任何东西绊了都可能会碎的，而你不会。”铁壶说：“我可以保护你呀！”于是陶壶就和铁壶走了。可是陶壶和铁壶绊在了一起，陶壶不一会儿就被绊碎了。这个故事让我懂得了，自己如果有弱点就不要轻易相信别人，同时也要弥补自己的弱点，让自己变得更强。
小故事大智慧的读后感篇3
今天，我读了《智斗女巫》这篇故事。里面讲的是，一位美丽的公主迷路了，在她着急的时候遇到一位邪恶的女巫，最后公主用智慧打败了女巫，女巫化成了水，公主就在城堡里过着快乐的日子。
从这篇故事里我明白里一个道理，遇见坏人时不能慌，要等待机会，要用智慧去打败坏人。
小故事大智慧的读后感篇4
风徐徐地吹着，鸟啾啾地叫着，又是一个快乐的早晨。书房里，我静静翻开智慧的宝典——《小故事，大智慧》，领略宝典中的精彩。这是一本充满智慧的书，由雅琴编著，光听这包含着智慧的书名，就足够让人去有了读书的欲望了。捧起厚厚的书，我翻到四十二页继续往下读。
《松鼠的快乐》讲述这样一篇故事：春天到了，一只松鼠一不小心从树上掉了下来，正好掉在了从树下经过的狼身上。气急败坏的狼要吃掉松鼠，松鼠哀求狼不要吃他。狼答应了，但他说：“放你可以，但你必须告诉我，为什么你们松鼠总是那么开心，天天在树上蹦来跳去地吱吱叫。”松鼠很聪明，他怕狼会反悔，就让狼放他回到树上才告诉他。松鼠回到松树上，如同一位哲学家，说道：“你觉得不快乐，是由于你秉性凶恶，凶恶折磨你的心，我们快乐是因为我们善良，我们从来不对任何人做什么坏事。”
当时看到这儿，我也在想了。是啊！善良的人从来不会有太多的烦恼，善良的人给人的印象是活泼、乐观，还感染周围的人。记得有一次，爸爸带我参加了一个帮助孤寡老人的社工活动。活动中，我认识了组织策划这次活动的社工赵姑娘，她年纪约有40来岁左右，从来见到她都是笑呵呵的样子，充满活力和友善。我看到她扶着双脚不灵便的王奶奶坐下，就轻声细语和老人地嘘寒问暖，有时还见她伸手给老人家按摩双脚，老人的笑声、她的笑声就在屋子里回荡，不知道的人还以为她俩是一对母女呢。后来，我和赵姑娘有一个简单的交流，她说：“老人家很可怜，她是白发人送黑发人。我们社工会更关注这样一个群体，多关心他们，让他们快乐度过晚年的生活。帮助他人的同时，也时在帮助自己，快乐了他人，也快乐了自己。”非常朴实的话语！我认识很多这样的社工，他们都是那么的善良，时常抽空帮助有需要的人，他们的脸上都洋溢着快乐的笑容，我也在参与活动中收获到了快乐。
当我读完整篇故事，我掩卷沉思，明白了一个道理：善良的人之所以生活得更简单，更轻松，更快乐，因为善良的人从来不会背负着任何私心与贪念的包袱。不知道狼听了松鼠的话后，他是否也明白了这个道理呢？我也真心希望世界上所有的人都是善良的，所有的人都是快乐的。
默默翻着书，闻着这幽幽的书香，记忆里，满满的快乐。
小故事大智慧的读后感篇5
《小故事大智慧》一书。书中收录了一系列充满哲理和人生智慧的小故事。小故事中蕴涵着大智慧，给人以启迪和警示。从这本书中，让我明白了很多道理。
其中有这样一则故事，曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开，最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面去，而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血，持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。
后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画，它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用他敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了，实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去。
感悟：鲨鱼的变化是因为环境的变化引起的，它的凶狠霸气的本性是存在的。同样我们的学生都有学好的潜力，需要我们教师去挖掘，虽然这不是一件容易的事情，但是如果我们的授课方式还是进行传授的方式，慢慢学生的学习潜能、创新潜能就会被抹杀。并且在教学活动中，学生是消极被动的接受者，学习的特点是接受和记忆其结果。学生学到的知识不少，但是灵活运用和发现创造的能力差，智力和情感世界的全面发育受到限制和损害。实际人的潜力一旦挖掘出来,就可以使人产生超常的记忆力、想象力、思维能力等,所以在课堂教学中我们应该注意教学的启发性和问题性。课堂教学要求教师要善于运用不同的教学手段，随时给予学生以激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）要尊重学生的兴趣和独特的感受，引导学生，并努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动，充分挖掘他们学习的潜力，使学生树立学习的信心，学会认识自己、鼓励自己、欣赏自己，相信自己是有能力的，会成功的。
这是一本耐人寻味的书，不同的人会有不同的感悟与收获，建议大家有空也去看看这本《小故事大智慧》。
小故事大智慧的读后感篇6
我用了三个多月的时间，看了《小故事大智慧》一书，小故事大智慧读后感。书中收录了一系列充满哲理和人生智慧的小故事。小故事中蕴涵着大智慧，给人以启迪和警示。其中有一个故事是这样的：
有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一次他们外出旅行，回家时发现大楼停电了。他们只好背着大包的行李开始爬楼梯，爬到20楼的时候他们有些累了，哥哥说：“包太重了，不如这样吧，我们把包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”弟弟觉得这个提议不错。于是，他们把行李放在了20楼，继续往上爬。
他们说笑着继续往上爬，可是好景不长，到了40楼，两个人累的实在不行了。想到还只爬了一半，兄弟二人开始互相抱怨，指责对方不留意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼，终于——80楼到了！兄弟俩兴奋地来到家门口，却发现他们的钥匙留在了20楼的行李包里了……
这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个……就这样在抱怨中又度过了20年。到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要再抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！只好默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象什么事情没有完成……原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月，还没有来得及完成……
是啊，人生就是如此。我们中的很多人都是忙忙碌碌漫无目的地生活着，到老年时才后悔莫及，于是开始深深地自责，然后在自责中遗憾走完自己的一生。
韶华易逝。我不要做这样的人，也不想要这样的人生，不想等自己死去的时候，攥紧拳头想要拼命抓住未来得及拥有的东西。趁现在还年轻，我要认真地为自己，为家人的今后好好地打算一下，不要等到40岁后才追悔莫及，60岁去遗憾抱怨。就从今日起，好好工作，兢兢业业干好本职工作，工作之余，努力寻找自己的特长和优势并有所突破，使得自己的生活更有色彩，人生更具意义。
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